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疫情期間，包括疫情之後，to B教育機構何去何從？這個也是我近期一直在思考的問題之一，下面談一下自己個人的思考，希望能和你共勉。其實，年後初八至初十三，我們本來是安排好了五天的課程的，但是現在已經是不可能按計劃實施了，當然是得到了我們所以家長們的支持的，也因為如此，我們並沒有坐以待斃，而是要求各科老師們利用希沃或騰訊課堂，釘釘等根據老師的實際情況錄課給我們的重點學生髮課程包，以期穩定喜歡學習的重點生。另外我們通過微信和電話與部分不愛學習的孩子家長們聯繫，過問他們在家裡的學習情況，主要是關心寒假作業完成情況，指導一下公立學校所組織的陽光課堂學習，這些做法主要是想增加與家長學生的粘性和關聯度，至少讓大多數家長們感覺到在這關鍵時刻，我們還是和孩子們一起，還在關注關心他們。
至於疫情後，我們怎麼生存發展？這個是複雜的事情。我個人是保持樂觀的心態。一是據我所知，家長們和孩子們近期長期呆在家裡，公立學校也開始了網絡課堂教學，既使網絡課堂教學縱然優勢很多，但是各種原因，家長們對教學效果多是不放心的，比我們還焦慮著急，疫情後，肯定會有惡補的計劃的。二是從全國各地的疫情通報分析，疫情在黨中央的正確決策和全國人民的共同努力下，己經逐漸好轉，這是非常不容易的，各行各業包括教育在疫情後肯定是會有政策安排的，我們目前只有等。三是要練好內功，作好2020年春季開學的各種預案，因為我們的課程都是在週末，各地區有可能公立學校也要利用週六或週日補課，還有可能縮短今年的暑假時間，推遲放假，這些對我們的課程安排，師資力量等都是考驗。四是要重視網上教學，把線下與線上結合起來，揚長避短，發揮好自己的特長，把對學生家長的服務做到位，盡大程度滿足學生的個性化需求，總會得到你自己份額的。
總之，我們不要悲觀，未雨綢繆，從容淡定，相信我們的機構會迎來新的發展機遇的！
上善若水的數學課堂
父母是孩子的第一老師，想要孩子有更良好的習慣，變得更優秀，那麼父母一定要以身作則起榜樣作用，因為孩子不會聽你怎麼說，而會看你怎麼做。
直道管理培訓
自己想辦法度過。
