電線人
孩子出現這些問題，都是家長教育與溺愛孩子的結果。只要家長自身能夠認識到這個問題的嚴重性，並能看清自身的教育錯誤和自身存在的不足，並且不在溺愛孩子。
另外，在孩子的行為習慣和生活習慣上要嚴格按照孩子自身的身心發展發展規律和自我能力進行科學的引導和幫助，儘可能力所能及讓孩子多參與家庭事物，凡事多讓孩子獨立自主，家長不要插手或者代辦。多培養孩子的獨立性和自理性，強化自信心和感恩的意識和愛的責任。只要家長與孩子能夠做到這些。問題就會迎刃而解。
關注新教育
多年來我心中一直收藏著一個故事，當我看到你提到的“小孩自私自利，馬馬虎虎"怎麼去教育的問題時第一反應就是將這個故事與你，與所有的家長分享，希望能給家有兒女的爸媽們一點啟示。
2010年也就10年前的國慶節我們帶著兒子去雲南旅遊，國慶的第二天我們到達嚮往已經很久的麗江古城，麗江古城的四方街是古城的中心，那地方吃的用的琳琅滿目，我欣賞的是具有民族特色的雲南少數民族的傳統服飾，而兒子眼睛盯的是各種小吃，我們在一家賣關東煮的小攤前停下，給兒子買了三四個肉丸子，丸子很大，估計10歲的兒子能消滅得了，此時來了一個4、5歲的小男孩和他的父親，小男孩徵得爸爸地同意讓小攤老闆裝了4個大肉丸，乖巧地跟老闆道謝之後接過關東煮，我們和他們遊的方向是一樣的，我們也就跟在他們後面，父子兩的對話吸引了我，
爸爸問:“兒子，這麼多的肉丸你一個人能吃得完嗎？"
兒子答:“能，很好吃的。"
爸爸再說:“吃不完現在分給爸爸，這是分享，如果決定一個人吃，那就是責任。兒子，你想想。"
我看到那小男孩真的猶豫了，沒有馬上回答爸爸的問題，我知道這個4、5歲可愛的小男孩在思考，思考我們大部分家認為這個年齡段還不應該考慮的“責任”問題。
之後我不太在意小男孩的回答，這個爸爸的教育方式打動了我，孩子的回答已不重要。多年以後當我和我兒子談到這件事他也記憶猶新，因為當時我們兩就討論了這個問題，"分享"和"責任"也因為那對父子的對話也一直伴著我兒子長大，也讓我更新了我的教育方法。
教育是融入點點滴滴的生活當中的，實時的引導關愛，以身作則，孩子會改變的，常言道“人之初性本善”。
蟬之羽
孩子在2歲左右就開始意識到“我”和他人的不同；這個時期，如在教養中依然處處對孩子遷就、百依百順，則容易形成孩子的“自我中心”，忽視別人的存在，這樣下去會使孩子的人格有所缺陷。長大以後，他也會只考慮自己而不知道為他人著想。所以，關於孩子自私的問題需要家長認真對待。
讓孩子意識到自己在家庭中的責任，從小就對孩子提出關心他人的要求。
孩子是家庭中最小的一員，家庭大成員要細心呵護小成員，這是理所當然的。但孩子在享受家庭成員對他關愛的同時，也應該像其他家庭成員一樣儘自己的責任和義務。做到這一點，其實不難，就是給孩子定規矩，要堅持。
家長要多給孩子創設情景，鼓勵孩子和他的同學鄰里交朋友。
缺少群體生活的孩子，很容易喪失彼此依託、相互關照的能力。比如幾個家庭聯合起來搞家庭聚會，讓孩子們在一起學會謙讓、合作；多鼓勵孩子自發地組織一些集體活動。在這個過程中，孩子就能夠學會關心他人並且會從中得到快樂。
家長要支持孩子多參加集體活動，鼓勵孩子與他人共享所喜愛的物品。
同學之間團結互助，群策群力完成集體活動任務，是克服自私的好方式。讓孩子感受為集體做事情的成就感，家長一定要學會傾聽孩子獲得成就感之後的表達，和孩子一起體會這種團結互助的快樂。
家長要以身作則，為孩子做好榜樣。孩子的模仿能力強，容易受家庭環境的影響。
父母平時是否有愛心，如何待人接物直接影響兒童的行為。自私、狹隘，對他人漠不關心的父母，不會培養出有愛心的子女。因此，做父母的應注意用自己良好的行為去影響孩子。
希望我的回答可以幫助到你。
小小思維家
作為父母可以帶著小孩，同時帶些好吃，好玩兒的。參與一些小型娛樂活動，讓孩子跟其他小朋友保持互動，讓他懂得什麼叫與人分享？來改變自私自利的性格。
小孩自私自利這很正常，這跟父母寵愛他有一定的關聯。特別是一個小孩的家庭，因為長輩把什麼好吃的？好玩兒的都給了他，使他有一種佔有心理，同時不會把好吃好玩的，分享給小夥伴兒。
作為父母就應該懂得，去引導他。讓他多參與一些，由小夥伴組成的娛樂活動。增加他們的互動，讓他懂得把東西拿出來與人分享。同時也可以分享，其他小夥伴兒，給他玩的吃的。讓他們有一種很好的互動，會改變小孩自私自利的性格。
其實每個小孩的性格，都非常好。就看父母如何去引導他，因為父母是孩子最好的老師。所以小孩什麼地方都在模仿，父母的一舉一動。包括父母的言行舉止，都是小孩學習的榜樣。
要想改變小孩的一些陋習，或者是一些壞毛病。首先我們做父母的，要做好一個好榜樣。小孩就會糾正他們一些壞毛病和陋習。
其實每一個小孩，他們大腦是一片空白的。在這一片空白中，就看父母如何去讓這片空白增加智慧，增加他的興趣和愛好。讓孩子變得一天比一天聰明起來。
以上的回答希望能夠幫助到你，減出你心中的疑問。正確的教育孩子，引導孩子。才是做父母的方向和動力。祝你在教育孩子的過程中，一帆風順。
文清哥
仔細想一想“自私自利和馬馬虎虎”是什麼意思？我們是不是在用自己的思維給孩子貼標籤。本來問題很小，但我們自己杞人憂天，最後孩子就真的成了我們口中說的那樣了。
孩子為什麼要自私自利？每個人都有自己的安全領域，在未經允許侵入他人“地盤”，自然會遭到他人的奮起反抗。大人用自己的天然優勢，強迫孩子分享，這樣的分享帶給孩子的是不好的反饋，所以在孩子的潛意識裡他覺得分享是不好的，他討厭分享。要想讓孩子學會分享，不自私自利，首先得建立分享和好的方面，比如快樂之間的聯繫，這樣的話，孩子才願意去分享。
再說馬馬虎虎，我可以理解為粗心大意的意思嗎？許多的孩子都把自己做錯了題歸結為馬虎，殊不知他們更本就沒找到問題的根源。下次他們仍然會再次犯同樣類型但程度不同的錯。
對於一個男生，我很自豪，我從來都不會馬虎，因為我對待任何事情的態度都是一樣的，要做就認真做，並且做到最好。否則就不做。
馬虎不是一種習慣，而是一種態度。考試裡面的小題，對應的就是生活中的小事；考試裡面的大題，對應的就是生活中對自己影響比較大的事。對待生活中的小事隨心所欲，漫不經心，反饋到考試上面小錯就不斷。要想真正改變，得從生活中的小事訓練孩子端正態度啊！
希望以上回答對你有幫助！
Yinjie92
小孩自私自利，馬馬虎虎，有什麼好方法去教育？其實很簡單，辦法也很多。有這樣的幾個方法：
1.心動不如行動
當家長髮現孩子有這種情況出現時候，我們不要急著用空洞的語言來教育孩子。因為孩子對語言並不是十分敏感，理解。他很可能理解為別人拿走了我的東西，我不想把東西給別人。
那麼此時我們家長就要付諸行動。我們家長可以互相做個遊戲。例如爸爸把東西給媽媽玩，媽媽微笑的向爸爸表示感謝，並誇爸爸非常的棒，學會把把玩具給別人玩了。同時媽媽也把自己的玩具給爸爸玩。孩子看到以後會有所改變。
2.模仿培養了孩子習慣
孩子的很多習慣都來自於模仿別人，例如，語言模仿，動作模仿，所以我們家長在孩子面前，可以常常玩分享遊戲，讓孩子體會到分享樂趣，不要直接的跟孩子說，你要學會分享。我們跟孩子說地越直接，效果越不好。
3.越小越容易養成好習慣
孩子越小很多習慣越容易養成，因為他們就像一張白紙一樣，我們家長需要在孩子心靈上畫一幅美麗的圖畫。那我們家長就需要懂得一些畫畫的藝術。
最後，希望我的解答對你有所幫助，也希望我們的孩子有美好的明天，如果想了解更多教育問題可以關注我，謝謝。
鄉村人的平淡生活
對於孩子的自私自利，家長要從以下幾個方面來做。
首先，在平時家長要自己做得大度大方，不要去與他人斤斤計較，不能見不得吃一點虧，家長是孩子的一面鏡子，孩子是家長的影子。所以在平時家長就應該起到榜樣的作用。
其次，在日常生活中要教育孩子學會與他人分享，可以從小事做起。比如，在與小朋友玩的時候，教會孩子與小朋友交換玩具，把自己的零食分享給自己的小朋友一起吃。
其次，在家裡面，不要把好吃的總是讓孩子一個人獨享，把買來的好吃的食物讓孩子跟家人分發，先把好吃的拿給自己的爺爺奶奶、爸爸媽媽，最後再自己吃。這樣即可以讓孩子養成尊敬長輩的習慣，也能讓孩子養成與人分享的習慣。
對於孩子馬馬虎虎的問題，可以這樣去改正。第一，要讓孩子自己的事情自己去做，家長不要包辦的太多。如果家長包辦的太多，那麼孩子就會什麼也不會幹，從而養成了什麼事情都依靠家長的習慣，孩子沒有獨立性。在做事情的時候就會馬馬虎虎不夠認真。家長應該多給孩子一些自我鍛鍊的機會，自己的事情自己做。比如整理自己的書包，收拾自己的房間，做一些力所能及的事情同時家長也要教給孩子一些做事情的方法和技巧，這樣孩子在做事情的時候就會遊刃有餘，非常熟練，同時也能增加孩子做事情的自信心和興趣感。第二，在孩子做事情的時候，家長儘可能的給孩子自己獨立完成的機會，不要在旁邊的不停指導孩子，打擾孩子，要讓孩子養成自己獨立解決問題，思考問題的習慣。從而能夠鍛鍊孩子的專注力，這樣，孩子就會養成認真的習慣。第三，如果孩子的專注力確實不好，家長在平常可以有意地鍛鍊孩子的專注力，比如可以讓孩子玩一些棋類遊戲，也可以讓孩子做乒乓球這樣的運動類遊戲。
其實孩子的一些問題也反映了家長的問題，所以在平常的日常生活中，家長要從自身做起，從點滴做起，要細心耐心地去培養孩子，而且家長要多陪伴孩子，給孩子最好的禮物就是高質量的陪伴。如果孩子對家長用心了，用心地陪伴孩子了，那麼孩子的一切問題都不是問題。任何問題都能得到解決，希望我的回答對你有所幫助。
鉛筆頭英語課堂
《父母的格局》：用大格局養出大氣的孩子！要做到大格局育兒，父母要有高眼界，大視野，需要擁有四個大智慧：
讀懂孩子，讀懂自己；
參與並尊重孩子的選擇；
耐心等待孩子成長；
對孩子放手。
然後從四方面入手：做好早期優質教育，合理構建孩子的“硬”實力，找到孩子的“軟”實力，幫助孩子成為“優質人”。
格局養育背後的重點在於，父母要有大視野，要有寬廣的胸襟，不要為了自己養育孩子，不要把孩子培養成精緻的利己主義者，
而要尊重孩子的個性，從身邊點滴的小事入手培養孩子的獨立性，開闊孩子的眼界，讓孩子擁有更精彩的未來。
有一句諺語說的非常好，“再大的餅，也大不過烙它的鍋。”如果把父母的格局看作是這口鍋，那孩子的格局就是鍋裡的烙餅，烙餅的大小完全取決於鍋的大小。
你可以問問自己，你養育孩子到底是為了誰？如果是為了你自己，那孩子最後擁有的只有你；如果是為了孩子的未來，那孩子在將來會更多地關注他自己；如果你是為了更大的理想養育孩子，那孩子才有可能站在世界的舞臺上。
大格局育兒的理念相當於一根定海神針，能幫助你“以不變應萬變”，破解育兒路上的種種難題。
大格局育兒，意味著父母要有開闊的視野，提高自己的見識和眼界，用肩膀托起孩子，讓他們看得更遠；意味著父母要有寬廣的胸懷，豁達大度，讓孩子的心中能容下天地；還意味著父母要有博大的情懷，讓孩子擁有遠大的抱負。
厚德載物需要25德
孩子的自私與獨享有關，特別是獨生子女，生活中較少與自己同齡的小朋友相處，長輩們總是把最好的東西給他。所以，孩子就對一些東西的佔有慾很強，從而表現出自私自利。
改正孩子孩子的自私自利行為，父母可以多帶領孩子接觸同齡的小朋友，與小朋友一起玩耍，交換玩具，培養孩子與人分享、與人合作的習慣。當孩子犯錯的時候，父母要敢於管教孩子，讓孩子懂得什麼是對的，什麼是錯的，減少自私心的產生。對於孩子的不合理要求，要堅決拒絕，杜絕孩子滋生驕縱自私的性格。
如果孩子的專注能力不強、注意力不靈敏，就容易粗心、馬虎。改善孩子的馬虎，可以從培養孩子有責任、細心、認真的習慣入手。當孩子做事做不好時，讓孩子重做，讓他自己承受馬虎帶來的後果。當孩子不粗心的時候，鼓勵孩子，讓他感受做事細心的好處。
才智寶貝學堂
第一 、做好榜樣。在生活中與人接觸的時候，為人處世，說話做事不自私自利、馬馬虎虎能感化孩子。
第二、不嬌縱孩子。孩子放了錯，不能覺得他是個孩子就算了算了吧，要及時的告訴他錯在哪裡了，比如自私自利、馬馬虎虎。告訴他知錯能改才是個好孩子。
第三、給他改正的時間，不能要求他一天就改了，只要越來越好就行啦！
