沧溟之魇
背英语可以增强语感。之前初中才开始学英语，初一结束什么都没学会，门都没入，考试没及格过，后来初二换了个英语老师，每节课都让我站起来背课文，很烦，但是英语成绩慢慢好起来了，有时候也不知道语法，但是凭语感题目都能做对，一直到高中都是英语第一名
nichitang
背英语课文是学习英语的法宝，不仅英语，包括中文及其他外语也是强调博闻强记。
我是从初一开始学英语的，轻松之间就背下课文来了。初中阶段我的英语成绩是所向无敌的，从来没有过能难倒的问题。所有的题型在我强大的兴趣和灵感之下，都是一个个跳动的音符。
高中阶段也是如此，我从未刷过题，更没人给我报辅导班，但是不管其他科如何，英语从未对不起我。也是靠着自己的语感积累，我在上了两年专科的情形下，连过四级和六级，一时被某些人戏称“天才”。
我女儿上二年级，英语从一年级就是主科，老师一直在强调背课文，背下课文，单词、语法的基础就有了，从感官到理论，从量变到质变，英语怎会学不好呢？背诵了，自然会悟出一些东西，升华了，就是语感。
六七岁的孩子给她讲语法她懂吗，当然不懂，那只会让她失去兴趣，掉入云里雾里。唯一的途径就是多听多背，也就是“读书百遍，其义自见。”语言都是相通的，多背没错，背多了，你就会模仿，会活学活用了，内化成你自己的东西了。
不防分享一个清华学霸的经验，假期里把下学期的数学和英语学完，英语课文全背下来，周末学习新概念英语，也是背课文和单词。我觉得相当可取，想让女儿用上。至于这个假期进程如何，我不敢保证，因为女儿年前活动太多了，再说寒假班也起到了破坏作用，与我的思路有点冲突。
您父亲说的是对的，去做吧，您会有惊喜的发现。
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牵蜗牛散步的女神医
有一句话叫做：“读书百遍其义自见”。背英语课文对学习英语的好处，也是如此，因为语言是相通的。
我记得小学语文课，老师让我们背课文，背优美的段落。虽然今天一篇完整的课文都记不住了，但当初背得特别好的那种自信，以及背不出的慌张情绪，都还能记得清清楚楚。
英语课，背得更多的，是单词、词组和语法点。今天想来，当初积累的单词和语法，在今天还是很有用。
六年级毕业，家长让背诵英语课文，如果不把这个当成一个任务来完成的话，背诵一下课文，未尝不可。
背课文，究竟是背什么呢？
1、背好的词句，日常用语
如果要背课文，首先选择适合六年级英语水平的材料来背。可以从简单的入手，如笑话，短故事，或者美文。
背诵好的词语和句子。如《新概念1》第51课，前两句：
- Where do you come from?- I come from Greece.
虽然这两句话很简单，但是，我大一的学生会说成：Where are you come from?I am come from Greece.这样的句子。如果他们背了这两句正确的表达，就不会这样说了。
2、背语音语调
背教材里的课文或者《新概念1》的课文是不错的选择。第一步是要看文字，第二步是听里面的内容，单词发音，还有升降调。
我认识个初中学生，在外面学《新概念1》，老师要求跟读录音朗读打卡。现在她的语音语调非常好听，发音圆润饱满。
很多人在公开场合演讲，有的人演讲得激情澎湃，感动了自己；有的人娓娓道来，却能收获听众的认同和好感。除了主题和内容吸引人，演讲人的感染力也非常重要。好听的声音，抑扬顿挫语调，一定能第一时间吸引住大家的耳朵。
六年级的孩子背诵课文，不仅仅是去背诵里面的句子，更应该去模仿里面的语音语调。良好的语感，也是通过朗读、背诵培养起来的。
3、在精不在多
光是背诵完文章，不算是成就。能把文章的结构分析出来，谢谢更好背，以后在写作文时，也会更有条理有逻辑。一开始，家长可以辅助讲解文章结构，慢慢地，孩子也会分析了。
能背诵10篇经典的文章，不论长短，胜过泛泛朗读100篇。
总而言之，要做成不是为了背而背，在背的过程中，能享受背诵的愉悦，能感知会脱口而出的自信，我想，这才是背诵课文最好的回报。
我是英语老师Minnie，欢迎关注我，我们一起学英语。
英语老师Minnie
学英语背课文，有什么好处？这其中的道理是很简单的。背课文的时候，把你要学的单词、句型、语法通通都背过了，比你光看不背，要熟练的多。
我是怎么学日语的？
我的英语是跟着学校一起学的，跟大多数学生一样，没有什么可说的。
我在毕业之后进了日企，开始从零学日语，两年时间通过了日语二级。好多同事的文档和邮件都由我来写。
为什么能有这么快的速度？很简单，我把《中日交流标准日本语》初级上、下，中级上，总共三册课本，里面的课文全部背过了。
等你有了一定背诵量的储备之后，你会发现听说读写都不是问题了。
外语的学习过程是怎样的？
其实不光英语、日语，所有外语的学习过程都是一样的。
先从老师、课本处读，从听力材料里听，然后自己不断模仿，再给别人说，再往纸上写。
这个过程模仿的，实际就是婴儿学习语言的过程。开始什么都不会，通过听别人说话学习，刚开始只能说，啊，呀，这样简单的字。
过一阵儿，可以说一些词。再然后就是断断续续的句子。有些发音也不一定准，但是在学习过程中不断纠正。最终学会说话，学会和人交流。
语言是一种工具，你要做的就是学会外国人怎么说，你就怎么说。这个过程其实就是模仿。背诵课文就是最好的方法。
不要多说了，赶紧去实践吧。
超人爸爸说教育
这个问题我恰好可以答疑。前两天刚采访了一位雅思首考6.5的高一学生。(雅思满分9分)
高一的学生，如果没经过系统学习和培训，雅思首考5.5分的居多。
她能考到小分6分，总分6.5分的雅思，是很厉害的。要知道国人的英语写作一直很鸡肋，基本雅思写作5-5.5分居多。
闲话少叙，书归正传。
问:你首考雅思这么高，有什么秘诀方便透露一下吗？
答:我背书背了好多年。
她背的书是新概念英语(声明:不是广告!)，背诵的过程细节我也问了。
背诵细节:
放学后，写了作业先默写新概念英语课文后边的单词。
单词之后，把单词带入课文里，熟读课文，不熟悉的单词再熟悉一遍。熟悉课文的过程中再听一遍课文儿的原文清理边听边阅读。
然后，确定发音问题不大之后开始背诵。背诵的熟悉程度是了解每个句子的语法，每个短句大概意思。
最后找一个熟悉的人，或者是朋友，或者是家长，把背诵的课文背一遍。
就是这样，连续好几年，她一直在这样背诵课文，口语和写作都得到了极大的锻炼。
二，本身中国学生是很擅长阅读的。
阅读好是普遍的共识，但是写作和口语是中国孩子的软肋。背诵的话既可以得到口语的锻炼，又可以得到写作的锻炼，还有听力的锻炼。
综合上面说的背书是非常有必要的。
饕餮思文
有，有用，很有用，特别有用！！！重要的事重复四遍！
本人是一名英语教师，但是我今天阐述这个问题，并不想站在一个老师的角度去说，而是从我往年的学生经历来说一说自己的感受。
咱们先不说英语吧，咱就说一说语文或者数学。现在是夏天，你和小伙伴看到一大片荷花池，你肯定惊叹:呀，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红！而且给小伙伴露出一个骄傲的眼神。又或者给你弟弟妹妹辅导功课的时候，七八五十六，九九八十一还不是随口就来，绝不用迟疑一秒钟。这个时候，你可能会说，这不是太简单了嘛，可是为啥会简单呢？因为这些东西已经成为了你的长期记忆，或者称为永久性记忆了，已经成为了大家的一种知识型储备，随时可以供大家调配使用。
而大家阅读背诵英语文本的时候，同样是一种知识储备的增加，而且对于非母语的英语而言，我们大量增加储备比中文更加有必要。因为我们从小没有原声英文的环境，平时的语言输入基本为0，而想要快速地学好，大量地语言输入就十分关键了。而目前对于我们广大同学们而言，最为便捷以及高性价比的方式就是反复阅读和背诵。只有当语言输入和外语知识储备到达一定程度后，语言输出才会变得更加自如，这也是为什么有些同学写作文写得好，而有些同学半天憋不出一句话的原因。
其实在大量阅读和背诵文本的同时，不仅可以提高阅读能力，增加词汇量，也可以在无形之间把一些经典句式和结构吸收掉，做到脱口而出而无误，想想是不是有点小激动？？？！
再说我们的智慧古人都说了，读书百遍其义自见，这真的是有道理的，不信的话，拿着一篇自己不太懂的课文儿多读个十来遍，你会发现自己打开了一个新世界！
我记得自己读书那会儿，老师解释题目，碰到实在无法言表的时候，就会说:嗯，语感！！！
所以为了能够获得这种神奇的东西，可爱的同学们也得多读读背背课文才行啊！
那怎么读背英语文本才最有效呢？
1.请你大声读出来！！！
平时再检查晨读晚读的时候，发现很多同学根本就是在动动嘴巴而已，听不见声音，其实把所阅读的内容读出来远比憋在嘴巴里有效。
2.请在早晚阅读背诵！！！
一早一晚是最有利于记忆的时间段，所以同学们平时一定不要错过学校安排的晨读晚读时间。
3.请一心一意地阅读背诵！！！
很多同学在读书背书的时候是没有灵魂的，一边嘴巴念叨，一边脑袋里想着天，想着地，说不定还想着待会儿中午食堂里打个什么菜，你说这样能背进去嘛宝贝同学们！
所以，我亲爱的同学们，赶紧背起来吧！
奇葩de花
这里我要给出一种不同的声音，不背！
我自己就从来没有背过课文。我考过了专业八级。我的学生，我也不要求他们背课文，我甚至从来不听写单词，学生一样考出了好成绩，而且在以后的学习中，能持续发力，在英语学科上保持优势。
说说我的看法，为什不背课文。
1.语言是用来交流的。
为了背课文而背课文，一是很浪费时间。二是在实际的运用时，并不能灵活运用。这就更显得背课文没有价值。
2.一句话可以多样表达。背课文容易让孩子失去创新能力，创造能力。
再来说说我怎么要求学生的。
1.明确学习目的。
我会明确地问他，你为什么学英语？仅仅为了考试？还是希望能看懂原著？为了留学？……
当然大多数人都是为了考试。那么针对这个目标，你该怎么做？我会再问他以往学英语的经历，提出适合他的学习方法。
2.听话照做。
我要求理解的内容，一定要会理解。要会背的一些语法规律，必须会。布置的作业必须写。
如果做不到，那你就回去背课文吧。给自己一个心理安慰。
最后，孩子，你想要不听你爸爸的，不背课文，你就拿出其他更优质的方法来。或者用成绩堵住他的嘴。
四溪顽石
我以过来人的身份说一说。我曾经背诵过新概念英语二三两册中的不少课文。现在最熟的还能背诵小部分的是pumas at large。因为它是第一课印象深刻。要说背诵有用，可以增强一点语感和一点兴趣。但大部分整篇的背诵是无用最起码是无效的。因为不久就忘记了。边背边忘。就像狗熊掰玉米棒子，最后只剩下胳膊底下夹着的那个。因为文章中为了语境逻辑连贯，废话太多，你只能短暂记忆，很难长期记忆，你又不是天才。那些逼学生背诵文章的老师，你问他自己会背吗？呵呵。那么，学英语应该怎样背诵呢？应该背诵基本的对话句型，比如问路五句话，店员三句话等。因为可以学以致用，又比较短，好背也不容易忘记。有人会说，李阳的疯狂英语不就是大量的背诵吗？你看李阳让你背的那只是简单的励志对话，哪有什么长篇大论。况且他自己背过的东西早丢爪哇国去了吧。你看不少美国实用口语书，都是以简单对话代换的形式编排，因为只有这样才能好背好用。那些鼓吹背书的老师，都是因为教学懒惰，自己不去钻研教法，让学生使劲背书好投机取巧，哈哈。
虹耀86128386
有用，
很有用，
十分有用，
特别的有用，
天字一号有用，
无与伦比的有用。
为什么有用？
在学生阶段，没什么英语考试是靠背课本应付不了的。
业界有云：新概念背三本，考研英语不算事儿。
背课文是在以一种碾压的方式学英语。
尤其是对于那些懒得学语法的人来说，背功做的好，完全可以弥补这方面的不足。
最神奇也最重要的是，背功好的人，会很快有语感。有语感的好处自不待言，做题快，写出来的句子正宗。。。所以背过后忘了也没事，至少为启发语感增加了经验值。
此外，背的过程顺便练了口语和听力。
我见过很多大神，除了课本外，背了很多名篇，比如培根的《论读书》，梭罗的《瓦尔登湖》选段什么的。我课外的内容背的少，所以成就不大，但也背过了Abraham Lincoln的“The Gettysburg Speech”。
怎么背
当然不是看着书自己背，虽然这样做的确也能应付考试。至少的是跟着课文录音跟读吧，否则一张嘴就是Chinglish，尴尬。
记得有个英语大神推介过一种背课文的方法，很好用：
我把背课文的习惯还用在了二外的学习上。二外我选的是日语，自学。我的方法是：
先学生词，
读三遍，
抄三遍，因为假名写出来像草书，抄起来和汉语书法没啥两样，
最后，背过。
就这么自学了半年，考研的时候，我二外考了51分。
英语学人
分享听到过的关于英语背诵的一个评价，曾经有人将《新概念英语》背的滚瓜烂熟，最后写出的作文让外教认为是抄袭！
英语学习中，我们花了大量的时间背单词，背词组，背语法，但遗忘率还是特别高，正是因为它们彼此缺少关联又没有特定的语言环境。 如果能够通过背诵课文把单词，词组和句型关联起来，在语境中记忆，记忆时间会变长，才能慢慢转化成自己的知识！
学习英语过程中，我们总是被告知要增强语感，培养英语思维，只背单词，词组和语法可以做到吗？该如何去提高呢？
例如：Don't step on the grass.禁止践踏草坪！这个提示语在公园随处可见！从语法上看，这句话并没有任何问题，但英美国家一般不会这么说，常这样描述：Keep off the grass.转变英语思维才是英语学习的核心，提高成绩的关键！
我们学习英语时往往没有英语语言环境，地道的英语素材不多，而教材课文就是最好的范文，它不仅表达“原汁原味”，而且写作思路完全符合英美思维。如果可以熟读成诵，即使无法保证全文背诵，做到理解后模仿运用，日积月累，必将形成英语思维，玩转英语。
背诵英语课文的好处还有很多，除了有利于单词记忆和运用，语法的记忆和运用，通过对英语思维的不断加强，还可以显著提高阅读语速和对文章的理解，这对后面的英语考试会帮助很大！
【结束语】我们学习英语的目的，除了应付考试，难道就不想能够运用自如，和老外无障碍交流吗？让我们从背诵课文开始吧！
