受这次疫情的影响，学校延期开学，在停课不停学的号召下，网络授课以这种方式走进了我们千家万户中，弄了广大父母们一个措手不及。最近关于网络授课的话题在网络上几乎炸开了锅。
有家长抱怨说在疫情期间没有收入正在为生计发愁，结果还要一天n个小时陪孩子上网课；
有家长抱怨说一家几个孩子手机根本不够用，孩子要上网课，家长要看班级群信息眼睛都看晕了；
有家长抱怨说孩子没在身边，爷爷奶奶带着孩子在异地，老年人根本弄不来，老师又催得急，到处隔离出不了远门，欲哭无泪。
第一 为什么这次突然的网络授课会让家长们焦头烂额
01 我们家长打心眼儿里就反感
著名教育家陶行知说：“思想决定行动”，家长有什么样的心态想法，往往会在对孩子的行动中表现出来。
本来面对疫情宅在家里不能正常生活，担心工作生计问题，多少都带了些情绪。结果还要忙活孩子的上课问题，将本是学校老师的事情添加到家长头上。而且有些教学内容家长不专业，熊孩子还不听话弄得家里鸡飞狗跳，家长们觉得很无辜。
加上我们家长又担心孩子的视力问题。平时对孩子念得最多的就是少玩手机和电脑，小心看成瞎子。结果现在突然来个大反转，要求孩子一整天都要对着电子屏幕，眼睛离开屏幕没认真看老师讲课还不行。
与平时的家庭教育理念相反，虽然事出有应一切为了孩子的学习着想，但出尔反尔下让家长很心塞，打心眼儿里就反感，接受网课只是一种被逼的无奈。
02 我们家庭条件跟不上
首先电脑硬件跟不上。老话说：“工欲善其事必先利其器”，上网课的前提是得有上课的电脑设备。每个家庭电子设备的拥有程度是千差万别的，尤其在当下有些家庭父母在家办公的时候，就存在家里没有多余的电脑，孩子与父母抢手机电脑用的现实问题。
其次，家里没有学习氛围。古代孟母三迁只为给孟子提供一个良好的学习环境。受疫情影响，老的小的年轻的一大家子都困在家里，这个想快中午了去做饭，那个想上个厕所看电视。辅导过小孩写作业的家长都懂，安静的学习环境更容易让熊孩子们坐下来，少思想开小差，而现在想营造一个良好的学习环境比平时难上许多。
总之，受疫情影响家里目前的学习条件跟不上。
第二 即使这次网络教育表现不佳，未来上网课任然是家长为孩子学习提供的有效方式
虽然教育部有发文暂时叫停网络授课，但随着互联网通信技术的发展，尤其是5G普及后网速不再成为问题的前提下，网络在线教育在未来乃是大势所趋。
据中国青年报报道，248所贫困地区的中学，通过直播，与著名的成都七中同步上课。一边是成都七中，每年多人被清华北大等名校录取，一本率超过9成，号称“中国最前列的高中”。一边是中国贫困地区的248所高中，师生是周边大城市“挑剩的”，曾有学校考上一本的仅个位数。
这两边通过一根网线，进行网络平行直播授课，效果惊人。有的学校出了省状元，有的本科升学率涨了几倍、十几倍。
网络授课是师资力量落后的地方享受优质教育的一种有效方式。让许多不可能变成了可能，缩短了学生与优质老师之间的现实距离。
我们家长不能保证孩子进的是好学校，遇到的是好老师，但通过在线教育可以最大限度的弥补这种教育资源的不足，为孩子提高成绩增加另一种补充选择。
第三 这次“兵荒马乱”的集体教育，带给我们家长以后再进行孩子在线教育的启示有哪些？
认知社会学家贝蒂·哈特和托德·贝斯，他们研究发现在美国60年代的社会贫富分化中，虽然不同家庭的孩子在学校都接受相同的教育，然而差距依然存在，于是他们转而开始研究这些家庭。
他们研究了42个不同家庭条件下孩子的语言词汇量，包括14个富裕家庭，11个普通家庭，7个贫寒家庭。从宝宝7个月大开始观察，直到3岁。
没错，家庭经济条件好的孩子，其词汇量远高于其他条件稍差的孩子，工薪阶层的孩子随时随地接受的都是“新词儿”。
但真正的原因与父母受教育程度和社会经济地位都没有太大关联，那关键在哪里呢？通过对这些家庭对话内容的深入研究，他们发现之所以会造成这种结果，主要在于孩子感受到父母语言的多少。
在幼年时期家庭对孩子的影响是惊人的。父母对孩子教育的用心程度和言传身教，将影响孩子的一生。 经济上的鸿沟并不算真正的鸿沟，育儿无方，不注意自己言行，这才是真正的鸿沟！为孩子的成长提供良好的学习条件，是我们做家长的职责所在。
这次集体网络授课作为孩子的家长，我也是亲身经历者，从头忙到现在，中间就自己躺过的一些雷区，为大家总结了以后孩子在线学习需要留意的几点经验之谈，分享给大家参考：
01 家长心理上需要接受网络授课，保持平和。想得好一些，像学生如果去学校上学，去校外补习培训班上课，还要每天担心接送问题，担心孩子的离校安全，这样在家教学，少了接送，也省了一桩麻烦事，保持积极的心态。
02 家长需要提前准备好账号。最好给孩子准备一个单独的账号，不要用父母家人的账号登陆。父母的账号随时会有其他用途，如果用他们的账号，后期如果有变动很麻烦，，大家都不方便。
03 用平板和电脑比用手机好。手机屏幕太小，更不利于孩子的视力保护。
04 不管用什么网课学习设备，最好选内存大一些的。内存小了，不利于保存下载的课程内容，往往感觉没缓存多少，就被系统提示：内存不足，有些功能可能无法正常使用。逼你不得不清理设备。
05 教会家里人使用网络授课用的电子设备。很多老年人不会使用平板手机，教会老年人用智能设备，你会省力不少。实在不行，教会孩子自己使用也行，但要做好电子设备的管控，防止孩子偷玩游戏，看小说。需要规定好使用时间。
06 找到一位候补监督人。父母不可能一直有时间陪着孩子上课，自控力对孩子来说是奢侈品，最好找一位候补监督者，当你有事不在时，能有人临时帮你管管。
07 为孩子准备一个不受干扰的学习环境。父母在有条件的情况下，可以为孩子准备一个专门的房间。房间简洁、明亮，不需要繁复的装饰，舒适即可。没条件的话，也最好为孩子准备一个学习角，安置书桌和椅子，让孩子有一个安心学习的地方。
08 网课中仔细观察孩子，见机行事。一般孩子上课爱走神愣着发呆，隔着屏幕上课的老师是很难发现的，这时需要父母及时提醒。或是轻轻敲一下他的桌子，或是稍微触碰一下他的身体。切忌语言过激，大吼大叫。过吵闹的动静会直接打断他接下来的学习效率，得不偿失。
09 如果学习中途，网络延迟或崩溃，静下来从新登陆就好，实在不行还可以重复看，不着急。没必要心急火燎，弄得孩子不知所措。
10 网课的作业也是作业，不能马虎。没完成作业，有些在线培训的老师虽然不会说什么，距离那么远也造不成什么伤害，但受伤的总是孩子，再好的老师，孩子不用心做作业，谁也教不好。
总结
疫情当前，倡导停课不停学，进行网络授课，本是出于对孩子不耽误学习的好意，仓促之下弄成现在的结果是我们大家都不想看到的，但他让我们很多此前没有过多接触过在线教育的家长，着实深切体会了一番。
虽然目前大范围的在线授课不现实，但从长远来看，对单个以后想选择优质在线教育资源的家长具有总结性的指导意义，给我们留下了许多宝贵经验，您说呢？
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