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推薦更多好文章，圖書，對未成年人來說，當然還要加強監督，通過後臺運作，通過電話詢問等手段督促學生學習。
新菏一片
第一，積極調整情緒，保持鎮定心態。
面對突發的疫情，此時全國的初三、高三學生想必心態都跟你一樣，會有慌張、擔憂，也會有焦急、忐忑。這個時候，誰能更快、更穩、更積極地調整好心態，就能更好地給即將到來的中高考“護航”。中高考是選拔性考試，考的不僅是分數，更是心態。所以，我們要學習自我照顧，學會自我激勵，保持鎮定心態。首先，規律作息，保障精力。規律的作息和飲食會讓我們的每一天都處在一個張弛有度的節奏裡，會讓我們的思緒穩定，做事有條理。其次，慎擇信息，明辨是非。過度關注疫情會加劇我們的焦慮，因此，我們可以設置關注疫情的時間，比如早中晚各10分鐘，而且只從官方渠道瞭解疫情的進展。
第二，制定學習計劃，學會時間管理。
凡事預則立，不預則廢。即便居家防疫，也要按照上學的作息時間，制定切實、可行、高效的學習計劃。針對自己的弱勢學科查缺補漏，將知識點強化、細化、條理化，全面提升學科綜合實力、整體水平。在等待開學期間，利用“空中課堂”“網絡在線課”等多媒體信息化手段實現教育部門提倡的“停課不停學”。看看下面這張某學校高三學生的一日家庭作息時間表，和在校學習的作息沒有任何不同。這需要強大的時間管理能力和自我約束精神。
疫情期間高三學子在家學習一日常規
6:00—6:30 起床，並在班級學生群中籤到打卡。班主任檢查學生簽到情況並電話督促晚起學生早讀。
6:30—7:00 按老師佈置的任務讀物生化或政史地相關內容。科任老師會提前佈置好早讀任務，並將早讀內容需要用到的課本或資料發到學生群。
7:00—7:35 按老師佈置的任務背語文或英語相關內容。科任老師會提前一天佈置好早讀任務，並將早讀內容需要用到的課本或資料發至學生群。
7:35—8:35 早餐；早新聞。
8:35—10:05 網絡課程，做好筆記，緊跟老師節奏。對於不懂的內容，及時詢問。
10:05—10:20 課間休息。
10:20—11:55 網絡課程，做好筆記。
11:55—14:05 午飯及午休。
14:05—15:35 網絡課程。
15:35—15:45 課間休息。
15:45—17:15 網絡課程。
17:15—17:50 晚餐。
17:50—19:00 自習，完成作業。
19:00—21:30 在家模擬學科考試。
21:30—22:30 延長晚自習。
第三，保證學習時間，提高學習效率。
考生要在精神狀態最好的學習時段學習自己的弱勢學科，累積一段時間需要換一門學科“換換腦”。對於大多數學生來說，一門科目不宜複習太長時間，比考試時間稍長為宜，交替複習往往能取得較好的效果。此外，要及時複習，根據艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘的規律是先快後慢，所以要趁記憶新鮮及時複習。同時，在每天睡覺前，總結一天的學習內容和知識要點，既能鞏固一天的學習成果，又能優化第二天的學習效果。
小金談留學無錫
激勵學習的方法有很多種，有的家長也做了很多嘗試，但是總感覺沒有什麼作用，究其原因，還是自己的方式方法不對。
激勵學習不能是一廂情願！一定要讓孩子有認同感，獲得感和成就感。如果只是比較空洞的幾句鼓勵的話或者物質獎勵，只能是短期作用圖個新鮮感。真有有效有意義的激勵還是要和孩子一起做一些可行有些的計劃，再配以一定的獎勵。口說無憑，計劃和獎勵一定要寫出來，而且家長對於達到獎勵標準的學習一定要及時給予讚揚以及獎勵。下面是以為家長的做的，我認為非常好，可參考參考。
嚴老師學習記
非常高興能夠回答您的問題，關於這個問題，我覺得最主要得還是要提升孩子對學習知識的興趣，興趣是最好的老師。至於如何提升興趣可以從以下幾個方面考慮。
1.思想教育。對孩子進行學習思想教育，讓孩子明白學習是自己的事情，誰也不能代替。可以結合實例進行，讓孩子從思想上進行轉變。但是不能一直說，那樣孩子有可能會感到厭煩。
2.讓孩子有成就感和獲得感。孩子在學習的過程中，家長可以給孩子出跟學習有關的題，讓孩子解答，完成後獎勵一下。這樣孩子就有學習的動力，他自然就開始自學了。
以上只是自己的觀點，如有不同意見可以評論區交流，希望能幫到您。[贊]
知識課堂小劉
你好
1、培養孩子學習鑽研的興趣
父母需要悉心觀察，激發孩子的學習興趣，充分調動學習的積極性，讓他們在發現中得到快樂、在研究中獲取知識、在探索中提高自主參與的意識和能力。家長要鼓勵孩子好奇、好問，鼓勵孩子從多角度分析問題，逐步培養求異思維能力和創造能力。輔導孩子利用多種方式去探究，利用工具書、在網上搜索、去圖書館查詢知識等，讓孩子體會到攻克難題後的喜悅。
2、設定合理的目標
很多父母都會替孩子設定一個目標，比如“這次期末考試必須考前十名”。這樣的目標叫做成績目標，即用取得的成績來衡量一個人是否成功。另一種目標叫做掌握目標，即把自己是否獲得新的技能作為衡量自己是否成功的標準。
大量的研究都發現，掌握目標的孩子比成績目標的孩子更願意選擇有挑戰性的任務，在休息的時候也更願意選擇一些課程去學習，在面對困難的時候他們更願意嘗試一下。所以父母應當引導自己的孩子選擇掌握目標，應當多問孩子“今天學會了什麼”而要少問“考試考了第幾”。
3、在學習過程中，對孩子進行方法指導
通常，孩子的學習計劃本由他本人親自制定，交與父母參謀。當孩子能夠堅持按照計劃行事，並養成良好的習慣後，孩子就打開了自主學習的大門。
對此，父母應明確地告訴孩子:學習不是任務，而是通過解決難題來鍛鍊思維的一種過程。因此，在學習的過程中，父母不要一開始就幫助孩子解決難題。而是對孩子進行方法上的指導，讓他學會審題、篩選題中的有用信息，旁敲側擊，並鼓勵孩子大膽嘗試用各種方法去解決問題。
4、適當評價孩子
在孩子取得好成績的時候可以給予適當獎勵，這可以將孩子的注意力轉向能夠給他帶來成功的活動。但是，千萬不要過度誇讚哦!過度誇獎會使孩子無法接納真實的自己。如果你天天誇自己的孩子為天才，那麼孩子多半也會這麼認為，這樣當別人告訴他不是天才的時候，他會堅持自己的觀點，認為別人都是在詆譭他，從而對別人產生敵意。而且一個認為自己很完美的人無法接受別人提供的合理建議，這往往造成停滯不前。
適當地評價孩子，要求父母必須真實評價自己的孩子。孩子做得好就是好，就要誇獎;如果不是那麼好，就應該告訴孩子還需要努力。
5、引導孩子對成敗的歸因
引導孩子如何看待自己的成敗非常重要。當孩子失敗的時候，不要打擊孩子，而是靜下心來一起跟孩子分析失敗的原因，並給予孩子鼓勵，讓他繼續加油。當孩子成功的時候，也不要讓孩子太過得意，分析一下這次成功的原因，讓孩子正確認識成功。
6、加強孩子的責任感教育
要想讓孩子知道自己的學習責任，父母不妨坦率地告訴他:在每一個家庭中，父母和孩子都有各自的責任。對於孩子來說，學習是自己的事情。也就是說，自己才是學習的主體，不應要求父母去承擔本該屬於自己的責任。當孩子具有高度的學習責任感時，他便會主動地去學習，並儘自己所能去搞好學習。
7、家長要配合學校老師的教育
在關注孩子的學習表現這個問題上，父母要還應多配合老師，多與老師保持聯繫。因為一旦遇到問題，父母可以跟老師形成一股強大的教育合力，來引導孩子走出學習上的困境，達到進步提高的目的。當然，父母也應鼓勵孩子多跟老師接觸，形成融洽的師生關係，這樣老師的教育效果才能更加顯著。
中學教學
學生要學會自主學習，藉助網絡平臺！
