正能量小蒋
做父母得成长自己，多读读关于如何教育孩子的书吧，或者能帮到你。
孩子有自己的想法，顽皮属正常现象，别指望他们听话，因为他们不是机器人。父母的责任，是陪护他们成长，监督和呵护。孩子太小，不知道是非对错，做错提醒，做对多鼓励，尽量不要抹灭孩子的天性。
父母要多转移自己的视线，别一秒都不放过孩子，是帮助他们成长，不是控制他们。
不仅是6岁的孩子，36岁的孩子也会犯错误。
愿帮到你。
天山雪莲开满山
我是一个7Q后，那时基本都是一个男孩，带孩子没什么经验，现在儿子工作一年:多了，学的专科不是很好，但在这一方面我却是比较省心，学习上从来没操什么心。那时打工忙，回家他自己写作业，有时甚至还给做饭，！听话，作业都是自己按时完成。听说现在的孩子不好管，看我前邻居小孩写作业和审犯人似的在那盯着，十岁左右吧，可难管了。我觉得现在的孩子主要是宠的多，你不拿他当宝贝自己觉得是，你得让他自己独立，什么事讲道理，明白了吧，自己去做，养成习惯。创造好环境，尤其二胎放开以后，学习上帮大地看小的，孩子分心，家长也是孩子的学习榜样，一言一行对孩子很重要，说过话要算数，最怕失去威信，否则说啥白搭，最重要一点经常夸孩子，挑起对各种事物和学习的兴趣及积极性，经验不多，不知有没有帮助。
孙爱华13
有一次，我们说女儿不听话。
她说：不是我不听话，咱们家有本书《没有教不会的孩子，只有不会教的父母》。你们应该多看看，学学和孩子怎么沟通，一点都不理解孩子。说的孩子不高兴，小孩子也是人，虽然是小人，你们也该学学怎么说话，让孩子听的舒服，自然就听你们的啦。
🤣🤣我和她爸给她说的哭笑不得。顺便说声，我家女儿9岁，比你儿子大一点。孩子的心里，应该是一样的。我们做为父母的，是应该学学怎样说话，让孩子听到舒服。孩子虽小，他们也不喜欢我们用强制的语言和方法迫使他们听话。
当然，孩子还小,自制力很有限，有时调皮的让人头疼，我通常的方法，是和孩子商量着立好规矩，孩子如果反复不遵守规矩，那就采取强制手段。事后，再遵循“打一巴掌，赏个糖”的原则，哄孩子，告诉她道理，错在哪里，强调妈妈是爱她的。如此，孩子慢慢会学会遵循规矩，听话。
喻家红
孩子不再像以前那样听话，经常和大人“闹独立”，总是力图摆脱大人的约束。有时好像故意与大人“闹独立”，总是力图摆脱大人的约束。
有时好像故意与父母和老师作对，你让他去做的事，他偏不去做，你不让他去做的事，他偏去做。往往到4-5岁时这种情形依然延续，孩子经常表现出不服管教的特性。当大人提出某种要求时，他们往往会说“我不”或“不要你管”，如果大人加以干涉，孩子就容易变得非常暴躁。
孩子的这种独立性倾向常常被大人们认为是不听话，实际上这是孩子的“反抗”心理，是独立性个性品质发展的重要标志，是一种正常的心理发育现象。
此时，如果对孩子横加干涉或者责骂惩罚，孩子可能会暂时变得听话但同时其自尊心和自信心则受到伤害，独立性的发展便会停滞不前。
正确的做法是：因势利导，因材施教，关注幼儿的反抗心理的同时，对孩子的合理行为与要求，既要满足且要鼓励；对幼儿的不合理要求则要采用适当方式加以引导，避免采用强硬手段。
其实孩子有点“不听话”并非坏事，往往这种孩子兴趣广泛，有独立见解，适应环境的能力强，心理发展也较健康。而一个一切听从大人安排的特别听话的孩子已经不符合时代的要求，同样是有问题的孩子。 
正确冷静地对待幼儿的任性行为
当孩子提出不合理、过分的要求时，家长应注意采取正面教育的方式，给孩子把道理讲清楚：这样做不对，为什么不对，怎样做才是对的，帮助他提高分辨是非的能力。孩子的是非观念正是在学习处理各种具体事情的过程中逐渐形成的。在这一过程中，家长可以采取转移、冷处理、适当惩罚等方法把难题巧妙化解。
（1）转移注意
孩子注意力易分散，易为新鲜的事物所吸引，要善于把孩子的注意力从他坚持的事情上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子注意力被转移后，很快会忘记刚才的要求和不愉快。如在玩具商场里，孩子一定要买一个上百元的变形金刚，而家里已有不少类似的玩具，这时家长不要直接回答买还是不买，可以引导孩子：“前面还有更好玩的东西，我们赶紧去看看。”孩子一般会相信商店里还有更好的东西，这样家长可以带着孩子边走边看边讲解，孩子很容易会将刚才的事情忘掉。
（2）预先提示
在家长已掌握自己孩子任性行为规律后，用事先“约法三章”的办法来预防任性的发作。如：每次带孩子上街，经过小商店总是哭闹着要买雪糕吃，应在上街之前就跟孩子说好：“今天上街经过小店可以不吃雪糕，就带你出去。”
（3）冷处理
当孩子由于要求没有得到满足而发脾气或打滚撒泼时，大人可暂时不予理睬，给孩子造成一个无人相助的环境，不要露出心疼、怜悯或迁就，更不能和他讨价还价。当无人理睬时，孩子自己会感到无趣而作出让步。事后，家长对孩子简单而认真地说明这件事不能做的原因，并对他说：“相信你以后会听话的”之类的话来鼓励他。
（4）激将法
利用孩子的好胜心理，激发起他们的自信心去克服任性。如：孩子在每餐吃东西后都习惯不擦嘴巴，还任性地说：“我不喜欢擦。”家长可以说：“你不是说你像白雪公主的吗？我看白雪公主就比你干净。”
（5）适当惩罚 ![]()
对于年龄小的孩子，只靠正面教育是不够的，适当惩罚也是一种极为有效的教育手段。如孩子任性不吃早饭，家长既不要责骂，也不要威胁，只需饭后把所有的食物都收起来。孩子饿时，告诉他肚子饿是早晨不吃饭的结果，孩子尝到饿的滋味以后就会按时吃饭了。
总的来说，孩子的任性行为一旦出现，也不必太紧张，重要的是疏导。切不可时而抓紧教育，时而放松教导，凭大人的情绪决定教育态度。对孩子的任性行为切勿姑息，不允许的行为、不合理的要求一次也不能放松。家长给孩子提出的要求应让孩子有信心可以达到、易于被孩子接受。这种明确的是非观念，会使孩子确切地感到大人的教育态度坚决。孩子那种“我独占”、“我为主”、“服从我”的不良心理和任性行为，将随着良好环境与教育的熏陶而消失。
超级科学奶爸
孩子不再像以前那样听话，经常和大人“闹独立”，总是力图摆脱大人的约束。有时好像故意与大人“闹独立”，总是力图摆脱大人的约束。有时好像故意与父母和老师作对，你让他去做的事，他偏不去做，你不让他去做的事，他偏去做。往往到4-5岁时这种情形依然延续，孩子经常表现出不服管教的特性。当大人提出某种要求时，他们往往会说“我不”或“不要你管”，如果大人加以干涉，孩子就容易变得非常暴躁。孩子的这种独立性倾向常常被大人们认为是不听话，实际上这是孩子的“反抗”心理，是独立性个性品质发展的重要标志，是一种正常的心理发育现象。此时，如果对孩子横加干涉或者责骂惩罚，孩子可能会暂时变得听话但同时其自尊心和自信心则受到伤害，独立性的发展便会停滞不前。正确的做法是：因势利导，因材施教，关注幼儿的反抗心理的同时，对孩子的合理行为与要求，既要满足且要鼓励；对幼儿的不合理要求则要采用适当方式加以引导，避免采用强硬手段。其实孩子有点“不听话”并非坏事，往往这种孩子兴趣广泛，有独立见解，适应环境的能力强，心理发展也较健康。而一个一切听从大人安排的特别听话的孩子已经不符合时代的要求，同样是有问题的孩子。 三、正确冷静地对待幼儿的任性行为 当孩子提出不合理、过分的要求时，家长应注意采取正面教育的方式，给孩 子把道理讲清楚：这样做不对，为什么不对，怎样做才是对的，帮助他提高分辨是非的能力。孩子的是非观念正是在学习处理各种具体事情的过程中逐渐形成的。在这一过程中，家长可以采取转移、冷处理、适当惩罚等方法把难题巧妙化解。
（1）转移注意 孩子注意力易分散，易为新鲜的事物所吸引，要善于把孩子的注意力从他坚 持的事情上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子注意力被转移后，很快会忘记刚才的要求和不愉快。如在玩具商场里，孩子一定要买一个上百元的变形金刚，而家里已有不少类似的玩具，这时家长不要直接回答买还是不买，可以引导孩子：“前面还有更好玩的东西，我们赶紧去看看。”孩子一般会相信商店里还有更好的东西，这样家长可以带着孩子边走边看边讲解，孩子很容易会将刚才的事情忘掉。
（2）预先提示 在家长已掌握自己孩子任性行为规律后，用事先“约法三章”的办法来预防 任性的发作。如：每次带孩子上街，经过小商店总是哭闹着要买雪糕吃，应在上街之前就跟孩子说好：“今天上街经过小店可以不吃雪糕，就带你出去。”
（3）冷处理 当孩子由于要求没有得到满足而发脾气或打滚撒泼时，大人可暂时不予理睬， 给孩子造成一个无人相助的环境，不要露出心疼、怜悯或迁就，更不能和他讨价还价。当无人理睬时，孩子自己会感到无趣而作出让步。事后，家长对孩子简单而认真地说明这件事不能做的原因，并对他说：“相信你以后会听话的”之类的话来鼓励他。
（4）激将法 利用孩子的好胜心理，激发起他们的自信心去克服任性。如：孩子在每餐吃东西后都习惯不擦嘴巴，还任性地说：“我不喜欢擦。”家长可以说：“你不是说你像白雪公主的吗？我看白雪公主就比你干净。”
（5）适当惩罚 对于年龄小的孩子，只靠正面教育是不够的，适当惩罚也是一种极为有效的教育手段。如孩子任性不吃早饭，家长既不要责骂，也不要威胁，只需饭后把所有的食物都收起来。孩子饿时，告诉他肚子饿是早晨不吃饭的结果，孩子尝到饿的滋味以后就会按时吃饭了。
总的来说，孩子的任性行为一旦出现，也不必太紧张，重要的是疏导。切不可时而抓紧教育，时而放松教导，凭大人的情绪决定教育态度。对孩子的任性行为切勿姑息，不允许的行为、不合理的要求一次也不能放松。家长给孩子提出的要求应让孩子有信心可以达到、易于被孩子接受。这种明确的是非观念，会使孩子确切地感到大人的教育态度坚决。孩子那种“我独占”、“我为主”、“服从我”的不良心理和任性行为，将随着良好环境与教育的熏陶而消失。
许成枫
父母多给孩子爱和陪伴，家庭和睦恩爱，是孩子听话的基础。在教育孩子的问题上，夫妻双方要意见一致，相互捧场。要了解孩子的兴趣爱好，多鼓励孩子，少唠叨孩子，说多了孩子就皮了！做个言必行，行必果的父母，做个积极上进有责任感的父母，以身作则，做孩子的榜样！做个让孩子敬佩和崇拜的人，你在孩子面前说话就有权威了哦！
雪花飘飘tk
大家好，很高兴回答这个问题
六岁小孩子已经有了他自己的想法和判断力，男孩子的话比较好动调皮，我们可以从他喜好方面进行教育他，教他一些日常礼貌，做一些力所能及的事情，同时要记得多鼓励夸夸他，让他更加有动力和信心，男孩天生好动，也可以用一些小玩具鼓励他，激发他更优质的一面
在教育的同时千万不能用老一套的棍棒教育，这样会让小该子性格孤僻，得不偿失
拖胯子滴80后
首先，个人认为这个问题不成立！孩子是独立个体，不是家长附属品。总是凌驾与孩子之上，颐指气使，盛气凌人，除了更大程度上激发孩子的叛逆情绪，还有别的作用吗？
6岁的孩子，有思想、有主见，当然也有他们的小脾气。与孩子沟通交流处理问题时，本着尊重孩子、理解孩子的原则，了解孩子的所思所想，慢慢引导、循循善诱，会收到意想不到的效果！当然，对孩子，可以在合适的时候发个短暂的小脾气，让孩子知道他的行为是不被你接受的，以此规范孩子的发展方向！
潜心而作静待花开
听不听话这个概念很笼统，什么叫才叫听 话，是像操纵机器人那样吗。我们每个人都是一个独立的个体。总是想把自己个人意愿强加给别人，这样会反道而行，何况是个小孩子，这阶段正是心智和身体的成长旺期，我知道 每个家长都希望自己的孩子成龙，成凤。如是的确是孩子的一些行为习惯做的不对。我们也要用合适的方式方法去教育引导，我觉得男孩还是个性点好，不能太老实，毕竟男孩子长大后要面对的有很多。
凯凯日常X
六岁的孩子懵懂不知世事，要学会适当的引导让他对好的事物产生兴趣，比如读唱儿歌，读书写字都要家长抽出时间耐心陪伴，总是以工作忙为由把孩子托付给老人，这样孩子的生活学习得不到细致的体贴关怀很容易学的乖僻不听话难以管教
