前者日子和表姐聊天，突然聊到孩子学习的话题，表姐很是苦恼又无奈。表姐的孩子小元今年正读小学二年级，要说学习任务也并不繁重，功课也并不很难，小元明明平时在家看着也很用功，写作业也很认真，但不知道怎么回事，每次考试还有小测验，成绩都不很好……表姐很疑惑："怎么孩子这么用功却还是没有效果呢？难道是因为孩子不是读书的时候料吗？"
很多家长在教育孩子的时候经常会遇到的一个难题是，孩子明明很勤奋，可是一到考试就掉链子，几乎每次都考不好。家长们不禁疑惑，到底是怎么回事？其实，这其中的大部分家长都被孩子的勤奋蒙蔽了双眼——你的孩子真的有像你以为的那么勤奋吗？
孩子学习很勤奋就是没效果？看看你的孩子有没有这些表现
孩子学习认真、勤奋用功，可总是没有效果，让很多家长百思不得其解，问题的其实很简单，这些看似勤奋的孩子，实际上都在瞒天过海的"假勤奋"的表象下偷着懒。想知道你的孩子是不是假勤奋，留点心思，花点时间，观察看看他/她有没有下面这些行为！
1.一边学习一边玩耍
研究表明，孩子的专注力集中的时间会随着年龄的增长而变长。年纪较小的孩子往往专注力都不高，尤其是在学习的时候，他们很容易在学习的过程中被外界的事物所干扰，注意力被分散；也很容易在学习的半途中突然分心去做其他事情。
如果家长发现孩子当天晚上作业很晚才完成，不要着急质问老师。老师布置作业时会考虑到学生的时间因素，因此布置的作业一般都在合理的数量范围内，家长可以询问老师当天布置了哪些作业，白天在学校是否有布置学生在课堂上完成其他作业。若是发现孩子的作业中确有未完成的白天的作业，很有可能是因为孩子在课堂上走神了，或者把时间拿去做其他事情了。
2.停留于表面的"认真"
除了分心、注意力不集中，最让许多家长意料不到的是，孩子的"认真"和"勤奋"，很有可能是装出来的。很多孩子为了不让家长念叨，练就了一身"好演技"，家长在场时，他们就会做出很认真用功的感觉，让家长以为自己很靠谱，不用担心。一旦家长离开，他们就变成了"自由的小鸟"，该吃吃该玩玩，一点没有用功读书学习的样子。
3.对知识一知半解
还有最普遍的一群学生，他们上课总是看着认真听讲，但实际上却总是控制不住地走神，老师讲的知识点常常听一半漏一半，接收到的信息不完整，对老师讲解的知识点一知半解，理解不到位，说白了，可以算是完全没有掌握好知识。不理解，不理会，这些剩下的一半的知识根本就不能真正地解决任何问题，考试自然也就无法考出理想的成绩了。
培养"元认知思维"，让孩子不再自欺欺人
正所谓"解铃还须系铃人"，想要解决孩子假勤奋的问题，关键还是在孩子身上。只有孩子能够真正意识到自己的错误，才能发自内心地对自己的行为进行纠正。这就需要培养孩子的"元认知思维"——反省思维了。
1.提升孩子的自我反省能力
"元认知思维"也称反省思维，能够让孩子进行二次思考——思考自己进行上一轮思考或者行为的动力。"元认知思维"要求孩子不断对自己提出疑问，不断地思考自己为什么会产生这样的的想法、做出这样的行动，这样的自省行为不仅能让孩子更加深入地了解自己，还能让孩子了解自己的思考过程。长此以往，孩子的自我反省能力就得到了良好且效果显著地锻炼。
2.提升孩子的自我纠正能力
孩子通过"元认知思维"能够更深刻地认识自己的行为，包括行为动机以及该行为产生的后果。孩子做错事时，家长们常常会通过批评教育的方式纠正孩子的行为，但往往见效甚微，很大程度的原因是孩子并没有真正地认识到自己的错误所在。
以孩子学习假勤奋为例，当孩子意识到自己的这种行为是一种欺骗自己欺骗他人的行为，没有实质意义时，他会进行自我纠正，慢慢地改掉这种坏习惯，变成真的勤奋。"元认知思维"会让孩子通过自省认识自己的行为本质，孩子明白了自己做错了，才能够自觉地对自己的错误行为进行自我纠正。
3.提升孩子的思考能力
正如自省能力与自我纠正能力中提到的，"元认知思维"其实就是让孩子学习如何学习，学会有效思考的能力。"元认知思维"会让孩子学会多元思考，从更多角度、更多层次地对一件事物进行思考，并不断整合思考过程中获取的信息片段，把他们整合为更有效的的信息块。这种思维方式正是对孩子的思考能力最好的锻炼。
4.减轻家长的额外负担
孩子通过"元认知思维"，对自我有了更加清晰准确的认知，能够逐渐学会对自己负责，做更有意义与效率的事，这是孩子懂事成长的表现。当孩子能够通过自省对自己进行自我教育时，家长就可以将更少的精力放在对孩子的唠叨教育上，，这样亲子之间的摩擦与矛盾自然也会减少。孩子学会"元认知思维"，对家长而言无疑是一种负担的减轻甚至解脱。
家长如何帮助孩子培养"元认知思维"
1.巧用比喻，让孩子理解"元认知思维"
尤其是对于一些年纪较小的孩子，可以用"想象自己像是在道路上开车行进一样操控自己的大脑"，通过这样的比喻方式引导孩子学会更好地驾驭自己的思维方式，就像学习一种技能一样循序渐进地慢慢掌握。
2.温馨提醒，让孩子随时注意自己思考的过程
家长要在生活中有意识地对孩子进行训练，让孩子学会思考。可以在孩子对某件事物有疑惑时，鼓励孩子提出问题，并且详述疑惑的内容；还可以在孩子做错事情时，引导孩子思考自己做事的动机，让孩子思考自己的行为模式，在孩子反思的过程中，指出错误的地方，让孩子意识到自己错误所在。
3.多元思考，有助于启发"元认知思维"
启发孩子学会多元思考，即便是看待同样的事物，从不同的角度出发会有不同的收获。举个简单的例子，孩子上学的道具可能有两条，第一条路需要花费10分钟，第二条路需要花费15分钟。同样是回家，如果赶时间可以选择第一条路，因为这样可以节省时间，如果并不着急还想要放松心情，可以选择第二条路，因为第二条路上风景很美，让人途经便心情愉悦。
4.设置提问，鼓励孩子对自我发出提问
在某件事物面前，家长可以通过对孩子进行提问，询问孩子的想法，获悉孩子的想法后，可以引导孩子思考自己为什么会产生这样的想法，对自我发问。这样的思考能让孩子较好地锻炼"元认知思维"。
当孩子学会"元认知思维"，孩子自然而然就能告别假勤奋了！
我是小E妈妈育儿师，也是5岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！
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