一个“懒”老师的自白:不是我不想“勤奋”,我只是不想浪费时间


一个“懒”老师的自白:不是我不想“勤奋”,我只是不想浪费时间

大家好,我是<strong>展美丽。

身边熟悉我的亲朋好友包括学生们都知道,我是一个特别<strong>“懒”的人。

我“懒”就“懒”在,能用3分钟做完的工作,绝不用5分钟。

其实说白了就是所谓的<strong>“效率”问题。

可是最近因为疫情原因,全国的学校开始搞起了“停课不停学”的网课,真的是令我无法忍受。

首先我就想吐槽一下那些<strong>“形式大于内容”的网课。

一个“懒”老师的自白:不是我不想“勤奋”,我只是不想浪费时间

敬告:本文较长,请谨慎食用

网课的优点

首先我们先来理性地分析一下网络直播课程的优点:

1.打破了<strong>空间的限制,让学生们在家里也能学习。

2.<strong>规范了学生假期的时间;对于一些学习主动性较差的学生来说具有一定作用。

3.最大限度地降低了因为疫情而无法按时进行学习带来的<strong>负面影响。

4.学校能够更加<strong>密切地联系到家长,家校合一,齐心协力培养学生。

其实,我们仔细思考一下。

如此大规模、普遍性地进行网课教学,并且有那么多专业的平台和形式。还能够得到老师、家长和学生们的积极响应,密切配合。

这是一件多么伟大的事情啊!只有中国才能做到吧!

此处应该有掌声送给祖国~

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然而,马克思他老人家告诉我们,前进的道路是曲折的、迂回的。而矛盾是无处不在、无时不有的。

所以接下来,我们要用“辩证的否定观”看待问题了:

网课的缺点

1.通知来得太快就像龙卷风,让所有老师们凌乱在风中。

比如搞不懂软件的用法:


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比如直播条件或设备不完善:


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比如不了解直播平台的规则被强制关闭:


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2.孩子一张嘴,家长跑断腿。

首先得给孩子准备网课用品:

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其次得按要求帮学生打卡:

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并且还要应付各种各样的突发问题:

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3.学生年龄层次差异化带来不同的问题:

小学生最听话,网课内容形式也最多,作业形式更是多种多样。

由于小学生的身体正处于发育阶段,长时间的网课会带来很多危害。如影响视力等,这也是家长们最担心的问题。

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中学生又分为学习<strong>积极性高的和<strong>浑水摸鱼的。

讲过网课的老师会发现,网课上积极评论、回答问题的,总是那些固定的同学,一个班最多也就十几个人。看起来一副欣欣向荣求知若渴的感觉,其实大部分人在下面浑水摸鱼。

教室里上课,好歹老师一眼扫过去看的到,所以他们也不敢太放肆。

可是网课就不一样了——

有把网课切换到后台,然后打游戏或者睡觉的。

迟到或者早退就更不用说了。

而且他可能是在趴被窝里或者坐在马桶上听课。

我当然知道有个功能叫<strong>连麦——同时我也知道有个招数叫<strong>“装卡”。

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2月13日,山东省教育厅发布《关于规范延迟开学期间普通中小学线上教学活动的意见》

所以经过“懒人”展美丽严格缜密的分析,得出的结论就是——

如此<strong>生硬填充式的网课形式,实在是不可取!

可是马克思他老人家又说过,辩证否定的实质是“扬弃”,也就是克服消极因素,保留积极因素

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马克思

那么我们该如何做呢?

其实正当展美丽冥思苦想,希望得出一套切实可行的解决方案的时候,我们<strong>一级棒的大山东,就刚刚出台了一套<strong>非常科学的网上教学活动意见。

一、科学制定教学计划。把培养学生自主能力、促进学生身心健康放在重要位置。线上教学对小学一二年级不做统一硬性要求;<strong>严禁幼儿园开展线上教学活动。

二、合理确定组织方式。避免简单地照搬、照抄线下课堂教学组织形式、套用线下课程表进行线上教学。

三、遴选优质教育资源,<strong>不得强行要求所有教师参与录播或直播。

四、减少线上教学时间。小学、初中、高中分别不超过80分钟、120分钟、180分钟。

五、控制作业总量。<strong>不得强行要求学生或家长每天上网“打卡”、上传学习视频、打印或批改作业;不得向家长布置作业

六、强化组织领导

七、加强督导检查

看完我大山东出台的《意见》,此处是不是也应该有雷鸣般的掌声呢?


翻转课堂+线上教学模式的灵活运用

展美丽虽然“懒”,但是懒人的优点就是善于总结和概括、提炼和优化

鄙人不才,作为老师届的<strong>“课代表”,也总结了一个相对可行的方案,希望大家可以借鉴或者指点批评:

翻转课堂

什么是翻转课堂?翻转课堂的翻转,可以理解成学习<strong>时间分配上的翻转。

我们传统的上课,往往是学生在课上听老师讲授知识点,课后回去完成作业。而翻转课堂,是老师提供相应的资料(包括视频影像、参考书等),并布置一定的学习任务,学生课下完成自学。

再利用上课的时间进行检测和答疑。

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这样既培养了学生的学习自主性,也更加有效地利用了网课的时间,学生也不用长时间对着电脑,甚至有可能在自学的过程中,涉猎到更多的知识。

打破了现在这种不成熟的网课的“满堂灌”、“填鸭式”教学弊端。

还可以借助班级群,对不同学生进行个别化辅导。

省时省力有效率,这才是网课应该发挥的作用。


我是展美丽,一个研究怎么把有限生命发挥出无限价值的“懒”人。懒不可怕、懒惰才可怕。

关注我,一起做一个上进的“懒人”。❤


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