wm无处安放的心

隔着屏幕我都能感受到家长的挫败感、无力感。作为一所私立高中重点班的班主任，我在这里说说我的观点。可以试试我的2个小招是不是有用。

有些孩子很聪明，难的问题一点就通，可就是习惯不好。

• 一是磨蹭，8点钟网课开始，明明7点半就吃完早饭了。又是要去洗手间，又是要洗脸刷牙，到8点10分了，还不能上线，反正每天都会收到班主任的催促。作业完成了也不按时交，老师催促也不理睬，还有更过分的将老师拉黑。
  

• 二是不专心，边写作业边听歌，边写作业边吃零食。一会儿水杯翻了，一会儿书本掉了，鸡飞狗跳，反复劝说，屡教不改，我行我素，一往如前。

孩子的这些问题其实在学校和家里是一样的，只是家里更明显，更肆无忌惮。那些在家里不写作业的，在学校也需要老师反复催促，每一次写作业前老师都要强调作业的重要性，还要拿出杀手锏书写不认真要怎么怎么滴，这样书写才能勉强看得清。

“喊、吼叫、威胁、恐吓”这些方法有效吗？

一般来说收效甚微，这些方法起作用的前提是孩子得怕，怕你的大声，怕你威胁的后果。在学校里越是爱大声批评学生的老师，学生越是不害怕，越是不爱说话的老师，学生越是敬畏，因为他摸不到老师的底在哪里，他有敬畏感。威胁更不怕，威胁不让吃饭吗？现在的孩子聪明无比---我是你的孩子，不吃饭生病了你比谁都着急。

既然这些方法都无效，那还有更好的办法吗？今天分享两个小小的技巧。

1.制定家庭日常行为规则。

学校里经常碰到的情况是离老大远就能听到教室里吵翻了天，可以脑补一下班主任的心情和做法。新手一般是冲进教室大吼一生，甚至将带头的大骂一顿，可是明天还是依旧，时间长了，不是学生变好了，而是班主任无奈了，要么放弃不管，要么时时守在教室里。高三学生都是这样，更不要说其他的了，那些经验丰富的老班主任是怎么做呢？他们会在接手一个新班的时候制定一个详细的班规。山西有一个班主任制定了33条班规，很细致。衡水有全校统一的规定，连上课摸鼻子都是不可以的。

尝试着和你的孩子制定一个家庭守则，在他们急需改变的方面定一些标准，让他们明白，哪些是我要做到的，哪些是我不能违反的。比如

• 6点起床。自己定好闹钟，不让爸爸妈妈叫。
  
• 开饭前自己到餐厅，不要让爸爸妈妈喊。等等。
  
  

2.做到每天至少表扬3次，批评不大于1次。

• 寻找优点去表扬孩子，每天只在固定的时间总结指出他当天的问题，一天有且只能有一次批评。为什么吼不管用，可以想象一下，每天我们的主管，每天骂我们3次，见面就说你的文案不行，见面就说客户投诉你了，下班又说，能干就干不能干就滚蛋，我们的心情能愉悦吗？可如果你的上司见面说：“昨天的文案很漂亮，客户很满意！”你一上午是不是工作很卖力？是不是想将很多细节做得更好？

• 表扬要随时随地，批评要缓一缓，要少一点儿，再少一点儿。不要发现他的问题立刻就说，要忍住不说，等总结时再一块儿说。戴尔卡耐基说，林肯一生几乎没有批评过别人，有一次前方将领犯了严重的错误，林肯非常生气，写了一封措辞严厉的信，可是第二天又把信撕了。你有没有感觉，有时我们犯了一个小错，领导没有批评，我们做事常常小心翼翼，一心想要弥补错误，如果领导严厉批评，我们反倒没有压力了，认为我们已经受过惩罚了。

  
  

• 批评前要先肯定优点，再指出问题。比如他今天做作业又听歌了，你可以这样说：“孩子你今天比昨天要表现好很多，如果作业完成后再听歌，我觉得就更好了！”

你在教育孩子方面有什么好的想法和建议吗？欢迎留言，也可以私信我一起讨论

橙哥高考小课堂

做作业、吃饭拖拉，可以这么做，前段时间刚让姐姐在外甥女身上测试了一下，立竿见影。

姐姐一直特别头疼小外甥女吃饭拖拉的问题，好话说尽，连哄带骗，发现孩子该吃多久还是吃多久，一口饭在嘴里能含上半天，一会发发呆，一会听人说说话，一会又说不要这个不要那个，最后不得不开启河东狮吼。一顿饭下来感觉双方都元气大伤。姐姐很是纳闷，自己和他爸爸都是做事雷厉风行的人，怎么女儿就做事如此拖拉呢？不单单是体现在吃饭上，刷牙、出门、做作业等等。

于是我跟她说试试跟孩子比赛吧。孩子吃饭前，你可以告诉孩子，妈妈今天喉咙有点不舒服，吃饭比较慢，你也不要吃慢点等等妈妈哦。

孩子一听这话，平时都是妈妈一直监督自己吃饭的，今天自己要陪着妈妈吃饭，好开心啊，我要好好表现才行。她就会不自学地吃快了。看到孩子吃快了，你也可以旁边接着说，你吃慢点等等我啊。

如果这时孩子吃得比以前快，你就要表现得略显失望，然后不得不说，哎呀，怎么今天你这么快呀，你以前不是很慢的嘛！如果孩子还是像以前一样慢，你就及时给予鼓励说，你真是了不起啊，你真的可以吃得这么慢啊。你的鼓励是孩子的动力源。

除了可以跟孩子比赛以外，面对拖拉的孩子还可以从以下几个方面着手：

第一 理解孩子磨蹭的原因，才能对症下药

小龄儿童很多事情刚学会，比如穿衣穿鞋吃饭，做起来慢是正常的，还有一些孩子天生就是慢性子，越是催他越容易出错，所以要先理解孩子的个性和实际情况。另外有些孩子不爱做作业，可能是因为不喜欢这个科目的老师，所以提不起积极性，或者是因为自己觉得作业难，做起来就慢了。总之，在说孩子前要先了解清楚情况，不要一昧的催孩子。

第二 家长看问题要多从积极视角出发

上面教姐姐的方法中在最后孩子不管用什么办法都不奏效时，可以从另外一个角度看看，尽量找到孩子的优点夸夸，没有哪个孩子不爱被肯定的。比如孩子慢，你可以跟他说“好像比昨天快多了哦”“虽然你比较慢，但穿的衣服很整齐呢”“作业的字写得好工整呢”“你正在努力想做快一点”。

低龄儿童一般都没有时间观念，你们说的都是具体多长时间。平时在孩子的日常生活中，可以给他一个概念，比如听一首歌的时间是多长。当孩子完成任务时，提前跟孩子说多长时间完成，就是听几首歌的时间。当他开始做时就给他放歌，看他完成多少，然后告诉他，他用了多长时间，下次他就能比较直观地知道需要掌控怎样的速度了。就像我们自己考试一样，一开始也不能很好地把握时间，都是在不断训练中，才能知道如何分配时间的。

心理学中有个专有名词，叫作社会抑制效应。即当一个人在做事的时候，尤其是做一些需要集中注意力、或者不太熟练的事情时，如果有他人在场，做事的效率和发挥的水平就会降低，做事的动力也不如一个人时强。

这就很好的解释了为什么你给孩子辅导作业，苦口婆心一遍遍讲题，他却变得呆若木鸡，反应迟钝了。另外，一个磨蹭的家长背后肯定有一位着急的家长，平时催得多了，孩子已经产生免疫了。

育己育人

孩子写作业特别慢，每天晚上写作业都得坐在他旁边，盯着一笔一划的指导。但是，我们家长又要做饭收拾家务或者忙别的事情，不能时时刻刻在旁边盯着看，一会儿不看着，这边就开始偷懒，玩玩橡皮，玩玩铅笔，一听到有脚步声过来就赶快拿起笔写作业。同班的孩子一个小时就能做完的作业，他有时候磨磨蹭蹭两个小时都做不完，真是焦虑。

后来听别的家长说，自家都在书桌旁安装了摄像头，就算家长没时间在旁边，也能通过摄像头盯着孩子写作业。看到好几个家长都在用，觉得应该是个好方法，试一下又无妨。

家长要辅导，但不是监工

一二年级的孩子在做作业的过程中离不开家长的辅导，这是毋庸置疑的，这时候的孩子识字量不足，需要家长辅助。但有些孩子到了三四年级，甚至是五年级，在做作业的时候依然离不开家长的辅导，这时候就有问题了。

“这个字写错了，赶快改正！”

“这道题老师上课不是讲过了吗，怎么还做错？”

几乎很少看到有家长在陪着孩子做作业的时候是心平气和的，在旁边一直盯着孩子，一旦发现错误立马指出来并要求改正，孩子稍微慢一点，或者错误多一点，很多家长就开始沉不住气要“河东狮吼”了，这些是大部分家长辅导作业的常态，但其实并不可取。

孩子年龄小，身心发育并不完善，这时候父母要尊重孩子年龄的特性，不能一直催催催。

试想一下，你在工作的时候，老板一直站在你旁边盯着你看，还时不时的吼你两声，你还能专心工作吗？这时候内心估计只剩下愤怒、委屈、生气这些无关工作并且影响工作效率的情绪了。

如果父母实在放心不下孩子自己写作业，可以找本书或者拿本字帖，和孩子一起学习，大家各做各的事，当孩子想玩的时候，看到父母依然在认真的学，多少都会受到影响。坚决不能出现父母一边刷手机一遍催促孩子学习的现象，这样只会让孩子不服气，产生逆反心理，不利于学习习惯的养成。

在辅导作业时，先抓习惯，再抓错误

做作业之前有三问：

1. 今天各科的作业量有多少？
2. 今天的作业有哪些难点，打算怎么做？
3. 今天计划先从哪一科作业开始做？

让孩子在做作业之前，心里有谱，让孩子养成学习有条理性的好习惯。

现在的陪伴是为了今后无需陪伴。孩子犯错误并不可怕，可怕的没有养成好的学习习惯，希望和我一样的家长们能够引以为鉴。

唐唐老师说教育

我先来分享一个我闺蜜的故事。

闺蜜有个上四年级的儿子，每天不催不写作业，即使他趴在桌子上写作业也心不在焉，不是要喝水，就是肚子疼等等。

不论老师布置的作业多与少，闺蜜的儿子每天晚上写作业都能拖拖拉拉到十点，而且一有点时间就是看电视、玩游戏。气得闺蜜天天河东狮吼，威胁恐吓的手段也因为用的次数太多，对她儿子早已不起作用了。

后来闺蜜改变了之前的做法，长期坚持用三个方法才改善了儿子的拖拉磨蹭不专心。

1.自然后果教育之法

面对孩子的磨蹭，最实用的办法，是让孩子自己去承受自己磨蹭的后果。

父母只需要做到“事前友情提醒、事后自己负责”即可，不要一味地唠叨、吼叫、恐吓孩子，这些举动都是父母无形中给孩子贴的标签，只会令孩子更加磨蹭，不专心。

比如：父母事先跟孩子约定好，20分钟内吃完饭，孩子就可以自由玩耍，如果孩子吃饭磨蹭的话，只能减少或者取消孩子的玩耍时间，孩子就会自觉完成所需要做的事情。

在这里，父母要注意的是，提醒孩子之后就不要频繁催促了。

不论孩子最后是否完成约定的事情，都能够让孩子从中感受到时间的有限性，孩子自然就学会爱惜时间，专心做事不磨蹭。

2.“留白”的自由时间

父母一定要给孩子留出自由的时间，就像一幅山水画中的留白，才能让画显得更加协调精美。

而父母给与孩子一定的自由时间，从某种方面来说，其实就是他们的奖励，因为孩子们都非常期待这个不受父母限制的自由感觉。

因此，父母要做到在保证安全的前提下，由孩子完全主导自己的自由时间，想干嘛就干嘛，而不是被父母用来安排孩子的学习内容。

其次，父母不要对孩子在自由时间内吃喝玩乐的“放纵”行为表现出焦虑担忧，这样只会令孩子产生罪恶感。

而罪恶感会让孩子一直心有负担不能尽情的玩耍，始终处于拧巴的状态，学习时自然也会不专心，因为孩子会老想着自己没有尽兴玩的遗憾。

3.和孩子一起做计划

父母应该用一些良好的计划去训练孩子的时间观念，以此来调整他们的磨蹭行为。

比如：父母要让孩子参与计划的制定，并给与孩子两三天的调整期，然后根据孩子具体事情的完成度，一起制定出符合孩子学习和生活习惯的日程表。

当孩子做不到时，父母也不要指责孩子没有自制力，而是平和且坚持原则地告诉孩子，“我们之前制定的计划，都是一起商量并已经试验过两三天的，所以，除非人力不可抗拒的特殊情况，你应该要做到，而你没有做到，就必须要用到你的自由时间，而且这个自由时间是不能再补回去的。”

当孩子知道自己的磨蹭行为，是要以缩短自己的自由时间为代价，自然会积极主动改善磨蹭的不良习惯。

面对孩子的磨蹭和不专心，父母要采用科学的方法，引导帮助孩子逐渐地克服磨蹭拖延症，而不是一味地靠强制手段压迫孩子爱玩的天性，引发孩子的逆反心理，反而得不偿失。

愿我的建议能帮到你。

END

我是浅水小蟹，欢迎大家关注我，和我一起努力进阶成为更好的自己和辣妈。

浅水小蟹

家有一娃，快7岁了。自从他上了小学后，也是同样感觉越来越磨蹭了。早上起个床得催，有时感觉他刷着牙就能去发呆了。

后来想想催不是办法，有时越是催，越是急，他反而更不急了。于是，我们改变了方法。

第一，让孩子形成时间观念。

每天早晨让他在喜欢的闹钟声中醒来，紧接着，给他一个时间段，自己刷牙、洗脸。有时，我会用我的番茄钟给他设定一个时间限度，让他知道10分钟、15分钟大概有多久，可以做哪些事。

第二，给他积极鼓励，激发他的行动力。

比如：如果今天能在15分钟内能完成刷牙、洗脸，那么晚上回来可以带他出去玩会。

第三，如果奖励用多了对孩子没用，那只能让孩子自己来承担磨蹭的后果了。

前阵子，在看《正面管教》时，当中提到了自然后果。我觉得这点还是很有用的，就比如拿孩子写完作业后，磨蹭不想收拾书本来说。平常我都会催他赶紧收拾好，后来我也不催了。只是提前会给他打好预防针，妈妈不会帮忙收拾，最后还得他自己来。

有一天，他东西没收拾好，上课时找不到书本，老师直接发班级群说孩子没准备好。自从那次后，他回家收拾书本勤快了很多。

最后，孩子喜欢磨蹭，父母也要做好榜样，毕竟我们每天跟孩子生活在一起。孩子的很多习惯，可能也是模仿而来的，因此，父母也要养成好习惯，这样孩子才容易受启发。

而说到孩子另一个问题-不专心。我觉得主要是

平时我们不要去打断孩子。

比如：孩子在做作业时，可以让孩子独自先完成，父母如果有问题，或者孩子有问题，可以告诉他，等他完成后再提出。这样既可以让孩子集中注意力，也能让孩子养成独立做作业的习惯。

孩子的好习惯多数是从小养成的，父母不可能一直帮孩子，尽量让孩子养成自己的事自己来的习惯。孩子的成长是一个不断摸索的过程，作为父母，在孩子摸索过程中可能会有很多意见不同的时候。我们要做的是在理解孩子的基础上，再去做孩子的脚手架，给他支撑，而不是代替他。

木槿木木

我家宝宝三岁了，每天都会向我们发起各种挑战：不好好吃饭，不肯洗澡，不肯睡觉等等。对于喜欢和我们对着干的孩子，我们难免会跟孩子较劲儿，不停地说教和唠叨，最后导致情绪的大爆发。

慢慢地我发现用有趣的方式吸引宝宝，还是很有效果的。比如，孩子磨磨蹭蹭就是不肯刷牙，用《粉刷匠》的调子唱“我是一只小牙刷，小呀小牙刷，我把宝宝的小牙齿，刷得白又亮。”宝宝把刷牙当成了游戏就会乐于配合。

孩子在外边玩，不想回家。眼看天快黑了，也到饭点了，我会催促孩子“你看天黑了，妈妈的肚子也饿了。”“你不走，妈妈走了。”孩子还是不为所动，眼看说教和威胁都不管用，我要忍不住发火的时候，看到了灯光下的影子。“宝宝，和妈妈一起玩追小影子的游戏吧。”就这样我们一路追着小影子追回了家。

游戏是孩子的天性，游戏有时会成为我们和孩子的桥梁。

以上是我的一点小心得，欢迎大家留言讨论，互相学习。

元气小姐姐lucky

作为两个孩子的妈妈，对这类问题真的很有话说。

1. 儿子刚上学的时候，就是磨蹭、注意力不集中。每天作业要写到很晚，本来作业不是太多，他写着作业一会渴了，一会要去厕所，写好作业起码要跑出来三四趟。
2. 总算写好啦，然后再收拾收拾洗洗澡，就十点以后了。
   
3. 因为睡觉晚第二天就起不来，往往叫了几遍才慢悠悠地起来洗漱，你本来起床挺早做好了饭，等着他快马加鞭三下五除二吃好，看他不急不燥挑三拣四的样子真的挺恼火。
   
   
   
   
   
4. 就忍不住发火：快点，到点了。快点，迟到了………用别人的话说，你们每天慌的跟打仗一样。
5. 面对我的吼叫威胁，孩子会经常出现慌忙不知所措的情况。面对你不定时的一惊一乍，给他心理造成了一定的负担，时刻担心你会对他发火。
   
   
   

这样的生活方式时间久了大人孩子都会累的，必须改变。怎么改变呢？

一．首先从我做起，不再凡事都为他包办。让他知道学习、整理书包、收拾房间都是他自己的份内事。妈妈有自己的事要做，不能每时每刻都围着他转。妈妈身体也会累也需要休息，自己力所能及的事要替妈妈分担。他刚开始的时候你会看他做的不好或心疼他，就忍不住想帮忙，但请住手，慢慢地你会发现他成了你想要的样子。

二．其次要给他适当的鼓励，不要没完没了的说你这也不行那也没做好。这样只会打击孩子的自信，让他自己否定自己，做事畏首畏尾。要重拾孩子的信心给他适当的鼓励，不应再一味地追求完美，容忍他犯错，更给他改正错误的机会。

三．然后同孩子一起成长，换位思考，站在孩子的角度想问题。你会发现孩子磨蹭、不专心不是故意为之，因为他的能力有限或习惯养成。这需要你拿出百倍的耐心和宽容来引导孩子，帮他成长。

峰华晨诺

先讲一个小故事：

我儿子有一阵子特别痴迷捡豆子，他会去厨房拿黑豆、黄豆、红豆，各种颜色的豆子，全部倒一起，然后慢慢一个个挑出来，堆成五颜六色豆子堆！

因为年龄小，手不够灵活，开始的时候他会把豆子撒满地都是，沙发下、茶几下，哪哪都是，还捡不全，需要大人帮忙收拾！

我打扫时会有点恼，可是看到孩子捡豆子时的专注，坚持就没去打扰！

一周后，不到三岁的孩子就可以把一堆堆的豆子分门别类重新放回瓶子里了！

很不可思议对不对？

孩子的磨蹭，大部分跟父母的引导有关。我们不妨问问自己，是不是太焦虑了？孩子真的准备好了吗？

很多时候，孩子的磨蹭其实是在探索和思考，作为家长，我们需要做的不是催促，不是责怪，而是耐心等待：

这里总结几点建议，希望对你有帮助：

1、尊重孩子的探索欲：当孩子尝试着自己去做的时候，请务必放手。这是父母应有的一个态度，不要因为害怕伤害或嫌麻烦紧紧拉住孩子向前奔跑的脚步！

2、及时关注引导：放手不是放养，尤其是幼龄的孩子，需要家长适当的参与和帮助，比如示范应该怎么做才能更快更好，在适当的时候给予一定引导和帮助，这能很好地调动孩子的积极性！

3、正面肯定反馈：当孩子自己尝试获得成功后，给予积极鼓励，也允许孩子犯错， 帮助分析和总结。当孩子的正向行为成为一种习惯的时候，他们就会在自己的轨道上越来越好！

冬瓜也是一颗瓜

在管教孩子时，面对孩子的磨蹭和专心，比喊叫、吼骂、威胁、恐吓更好的方式就是温和而坚定的告诉孩子，你的做法是错误的，做任何事情都要认真、专心。

我家里有两个男孩子，大宝上小学三年级了，二宝上幼儿园中班。两个男孩子都比较皮，我几乎天天都在吼，因为你小声说话，他们根本就不听你的，依然我行我素，而我却被他们搞得心力憔悴。特别是当大宝上小学后，作业进入我们的生活后，那真是天天吼，因为他写作业磨蹭、不专心，本来二十分钟能够完成的作业，他肯定会拖到一个小时来完成，一会儿玩橡皮、一会玩铅笔，就是不专心写作业。作为陪写的我，看到他这样子，就来气，一般都是大声喝斥他，让他敢紧写，特别生气时就会恐吓他，说你再不认真写作业，就不要写了，不要去上学了；有时还会利诱他，你好好写作业，周六、日就带你出去玩。然而大宝可能刚开始会认真一点儿，过了一会儿又成了老样子了。

和孩子“斗争”的过程中，我发现你越吼孩子，他反而越不写，好像要和你做对一样，你恐吓他，他会很轻视你；而你利诱他，如果你没有做到，他会变本加利。到底要怎样管教孩子呢？我看了许多育儿书，也和其他家长沟通过，也请教过老师，最后，我总结了如下几点，希望能给有育儿困惑的父母们解惑。

第一：让孩子承担磨蹭、不专心的后果。

大宝刚上一年级的国庆节，我和他爸带他们俩兄弟去永泰玩，他们也非常期待这次旅行。我们是和非常要好的一家人一起拼车去，约好早晨七点半出发。然而这天早晨，我大宝先是磨蹭着不起床，吃早餐时也不好好吃，时间马上就到了七点十分，还有二十分钟。我严肃的对他说：“宝宝，如果七点半，你还没有准备好，那你就不能去了。”他这才着急起来，然而七点半依然没有准备好，我和爸爸、弟弟三人就准备走了，大宝急得哭了起来，但我和爸爸没有管他，他又对我说：“妈妈，我可以和刘叔打个电话吗？”他嘴里的刘叔是我们这次出行的司机，我把电话给他，他客气的给刘叔说，麻烦他要多等几分钟，他马上就能出发。从此以后大宝明显不再磨蹭了，学习钟表知识后，他对时间观念有了进一步的认识，越来越守时了。

治大宝不专的毛病，我也是让他 自己承担后果，他不专心写作业，作业总是错误百出，以前我都是检查得好好的，后来就不给他检查了，上交后，老师给他留了几次，现在写作业也认真了。

第二：父母要只针对孩子的错误行为，不可为孩子贴标签。

这一点很多父母都无法做到，刚一开始时，我也是如此。每当两个孩子做错了事，我都是说你这个人怎么这样呀，比如你好笨呀之类的。后来我发现我完全否定了孩子这个人，事实是他们只是某个行为出现了偏差，于是我改成了只批评他们的错误行为，而不对他贴标签。例如他们在坐地铁时总是大声喧哗，我会指出大声喧哗这种行为是不对的，会引起别人的反感，但不会说他们的人会引起别人的反感。

第三，父母要有耐心，给孩子改正自己错误的时间和空间。

改正一种错误的行为是需要时间的，特别是对年龄比较小的孩子。孩子刚开始时可能只能专注十几分钟，可是后来可以坐在那里二十几分钟，他这就是一种进步。不能一下子就要求他从10分钟进步到40多分钟。还要指出的是，一定要事后表扬，不要开始就称赞。

做孩子喜欢的丁丁妈妈

导语：

今天，我打开电脑，确定好选题，思考了一会儿写作大纲，一时没有什么头绪，于是，我烧了一壶水，摆上茶席……

突然惊雷阵阵，屋外迅速暗了下来，趁大雨未至，我赶紧将晒在院子的床单被套收进来……

孩子在练琴，我喝着茶，看着屋外大雨瓢泼，心中思虑着今天的文章还没写、菜还没买、晚上孩子有课、我们晚饭要吃什么……心中充满焦虑。

看吧，作为成人，我们也会有拖延、不专心的时候啊！何况孩子？

然而，我们放任自己适当放空，却很少允许孩子的片刻松懈，是不是有点“只许州官放火，不许百姓点灯”的意味？

孩子磨蹭、不专心，父母要洞察孩子行为背后的真实原因和动机

1.孩子磨蹭、不专心，可能是由于自身能力不足

专家指出，孩子有自己的成长规律，比如３岁是直觉思维期，5岁才有形象思维，大班的孩子才开始出现逻辑思维的萌芽，８-12岁是记忆力最好的时期。

再以画画为例，８岁的孩子才能按大人的视角观察临摹，在这之前孩子画画只是直觉思维的自我表达。

幼教专家说，现在很多孩子3岁开始学轮滑，其实孩子的骨骼并没有发育好，轮滑会伤害到身体。太早学芭蕾也是一样，对孩子的骨膜等等都是很大的挑战……

很多家长生怕孩子“输在起跑线”上，不惜揠苗助长，违背了孩子的成长规律，若孩子做不到他们期望的样子，父母便更加着急，不断催促、鞭策，甚至苛责，给孩子带来很大的心理压力和伤害。

孩子费了很大劲儿还是做不好的那些事，可能是时候未到，也可能是家长选错了方向，致使孩子屡屡受挫，丧失信心，孩子主观上会用拖延、磨蹭来逃避学习；即使迫于父母的压力，勉强坚持，也容易走神，学习效果低下。

2.孩子磨蹭、不专心，可能是由于条理性不够

有些孩子写作业时，一会儿找铅笔，一会儿找本子，一会儿找尺子，手忙脚乱，学习效能低。

孩子效能不高，很可能是6岁前，父母没有抓住秩序敏感期，帮助孩子建立条理性，因此后续就需要花更多心力来培养。

3.孩子磨蹭、不专心，可能是由于常常被外界打扰

孩子专注力不好，和家长的陪伴方式有很大关系。

宸哥幼儿时期，外公都喜欢陪他看动画片，并“积极”与他互动：“宝贝，看到了吗？巧虎跟你说什么？”、“巧虎是不是教我们要‘好好说话，不生气’呀？”……

现在，他专注力较差，当他做一件事时，耳朵总是“警觉”地捕捉着周围的声音，很容易受影响，学习效能自然不高。

有些家长，生怕孩子渴了饿了，在孩子玩玩具或是学习时，不断端茶送水，加送水果点心，孰不知这些行为，都在不知不觉中断送了孩子的专注力，作业写得慢是理所当然的。

4.孩子磨蹭，可能是在表达抗拒

学习是一件枯燥乏味，且辛苦的事。

做个小调查：

孩子上的兴趣班，有多少是按孩子的真实意愿来选择的？有多少是家长为了弥补自己童年的缺憾，让孩子代替自己实现？或是家长觉得学习这项技长对未来有用？

宸哥学吉他，最初也是很偶然的因由，并非他自己的选择。最近为了备考6级，老师的要求是每天练习2小时，他总是找各种理由中断练习，喝水、上厕所是惯用伎俩。

每天都是几经催促，他才懒洋洋地抱起琴，他说：“天天弹相同的曲子，我都快练吐了。”

虽然他明知道无法逃避，但还是要磨蹭磨蹭，以此表达心里的抗拒。

孩子“磨蹭”老不好，家长要看到自身的原因

1.允许孩子适度磨蹭，别越界包办

有些家长，从早晨清床到晚上睡觉，不断催催催，自己越来越焦虑上火，孩子越来越不紧不慢。

“快点吃饭！”“快点换衣服，要迟到啦！”

家长催促完，便急不可耐地抢过勺子喂了起来、顺手抓起衣服往孩子身上套……

不给孩子“磨蹭”的时间，孩子如何学会自理？如何在今后快起来？

2.避免给孩子过多的要求和关注

爱因斯坦说过：“每个人都身怀天赋，如果用会不会爬树衡量一条鱼的话，这条鱼会认为自己终身愚蠢。”

朋友的女儿，在美术方面极具天赋，可是上了奥数课堂，她完全懵圈了；我家儿子，喜欢化学和军事，语言天分也不错，但让他拿起画笔，却是无从下手。

可见，了解孩子的成长规律、认识天赋和天性，给予他适合的教育，并抱以合理的期待是多么的重要！

想要孩子专心致志、不磨蹭，试试这些方法：

1.培养孩子的条理性、统筹管理时间的能力

通过计划表帮助孩子提高条理性，学习统筹方法，科学管理时间，下面这篇文章给出了制定计划表的逻辑和步骤，或许对您有用：

《10岁小学生绘制“暑期计划表”教程：手把手教会孩子时间管理……》

请关注头条号“愫说育儿”，阅读文章。

2.训练孩子的专注力

• 为孩子营造良好的学习环境，屏蔽不必要的干扰：

有条件的话，最好给孩子一间独立的书房。写作业前，清空桌面，只留下必要的书本及文具。

在孩子学习时，家长不要看电视、玩手机、打麻将等，最好的陪伴是，家长也在一旁认真的看书。

• 教会孩子专注的方法

核心：一次只做一件事；

工具：番茄钟（或可定时的闹钟）；

让孩子先把当天的学习任务列出清单，置于书桌左上角；

提前将作业所需的文具备齐，置于书桌右上角；

每一项作业，让孩子先在心里评估所需的时间，用番茄钟定时（原则上以25分钟为限，如预计时长超过25分钟，分成两个时段设置）；

25分钟内专注解决一项作业，中途不喝水、不上厕所、不更换任务；

每25分钟后休自己3~5分钟，活动、喝水、方便等等；

每完成一项任务，则将它划掉，并记录下完成它所需的时间（耗时可用作后续比照）；

直至清单上的所有任务都被划去；

结语：

志不强者智不达，言不信者行不果。—《墨子·修身》

要让孩子改掉磨蹭、拖延、不专心，家长还需以身作则，树立好榜样。

關鍵字: 不完美妈妈 育儿 无力感