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在線教育，實際上就是一種無線廣播（音頻直播），或者說一種電視廣播（視頻直播）。那麼。許多人可能覺得在線教育很時髦，或者說很神秘。其實，只要想一想，教師和學生相隔得很遠，不能面對面，靠著電腦網絡或者手機網絡，把聲音或圖像傳遞給對方，當然主要是教師講學生聽了。如果學生一一開講，則恐怕耗時費力，一上午或一下午都講不出什麼所以然來。教師通過網絡來講課，將作業佈置給學生，或者讓學生從網上下載。那麼其效果到底如何呢？
我們就來條分縷析一下吧。
首先，作業佈置和發佈材料。這個工作完全可以通過電子郵箱或QQ等在線工具做到。所以，也著實沒有多大新鮮感。
其次，在線互動。利用雨課堂、慕課等等軟件平臺，上課要互動的話，得來回做切換。因為教師讓誰發言，不讓誰發言。讓不讓學生髮彈幕，讓不讓學生看到某個信息或圖像，就必須靠老師來控制。這樣子互動，特別是在各個學校都搞在線教育的時候，不僅網絡非常擁堵，非常卡，而且，切換的時候容易出錯，當然費時費力，完全失去了傳統教室課堂文化的韻味、真實感和流暢感。其授課進度，授課效果是非常大打折扣的。現在已經聽到不少這方面的笑談了，有的教師直播了一上午，沒有開麥克風🎤，還有的，拖拖拉拉，講不了什麼東西。
再次，把學生和家長緊張得夠嗆。一個家庭中，如果有兩三個學生，那就熱鬧了，得不少手機和電腦準備著，網絡還得好使。視力不好的孩子就更遭罪了。長時間盯著電子屏幕，眼睛不酸嗎？心疼啊。
最後，正如我們開頭比喻的那樣，在線教育非常類似於無線廣播或電視廣播📺。那麼我問問大家，現在還有多少人在聽廣播？就是聽廣播，有多少東西能裝進腦袋裡去？聽廣播效果不好，看電視效果就好了嗎？
總之，不要把在線教育看得那麼神秘。在線教育其實就是一種廣播而已。至於廣播的效果如何，不僅在於廣播員播的好不好，更在於收聽收看的人入不入心了。至於那些自學能力強的學生，我相信，對他們而言，哪種教育形式都僅僅是形式而已，效果好不好，全靠學習的主人了。
也許，在線教育唱得最歡的人就是那些專門以在線教育謀生計的人。等疫情過後，該咋還咋吧。
TiandirenisAmituofo
個人感覺小學生沒必要讓孩子在家學習網絡課，真的學不到什麼，我女兒現在每天都是哭哭啼啼的在學。問她什麼都是漫不經心，我也問過其他同學家長，他們也說是這樣，自己的孩子真的不好教育，教也不聽，每天都是我們家長在聽課做題，根本一點都學不到
用戶6960917422300
我覺得還是有必要的，去不了學校學習，在家學習也是可取的，我覺得上網課也是學習的一種新方式。我們國家現在還在為疫情戰鬥，但是我們祖國未來的花朵不能停止學習。
因為這次疫情，暫時去不了學校，所以很多大機構來了一波又一波的營銷，課程免費，老師免費使用教學軟件，處處給教育工作者和學生方便實惠。很多機構在在此次各種營銷手段用盡，大家都打著“停課不停學”的旗號，對一些人來說這是企業回饋的一種社會責任感，對於競爭對手來說是營銷競爭大戰，對部分人愛學好學的家庭來說是不錯的方式，但對於有些厭學或者不適應這種模式的人來說，他們會覺得網上上課就是多餘，沒事找事，覺得這些機構怎麼這麼壞，明明學生的學業壓力很大，還要搞個這種網上學堂，遠程監督我們的學習。例如最近釘釘的評分一直往下掉，釘釘功能強大，但是很多學生苦不堪言，實際釘釘並不是很受學生歡迎。
雖然我覺得學習不能停止，但是這次疫情造成的“停工不停學”現象好嗎？現在國家相關教育部也叫停網絡直播課堂，適可而止，我覺得給大家選擇更多餘地更好。若是真的到了無法去學校上課的情況下，我覺得網絡課堂開課肯定是必要的。我也勸大家去學習，多學習總是有益的。
最後給大家打個氣：即使疫情當下，卻不能阻止我們學習前進的步伐！加油少年！加油中國🇨🇳！
長青財經
大疫之下，民不出足，學校封閉，但學生上課不可誤，職業進階學習不可誤！
①中小學教育網絡學習原來也有，大疫期網課卻成為了唯一主流教學方式。讓老師的課堂面教變成遠程教育。這是被逼但是末來教育的發展趨勢！如何讓國家義務教師和學生適應，需要一個培育習慣的過程！隨5G技術成熟和普及~教學形式和方法會成為義務教育專員探索的一個課題。
②課程內容最重要！目前市場化網課平臺很多，我們支持義務教育網課內容國家平臺化，保證師資的純粹性和內容的嚴謹性！公司市場化的網平臺只能教輔和職業進階！
智潤醫者
網課，根據不同年齡，不同程度的人有不同需求，所以因人而異。
我認為，什麼樣的學生：
1，自控力強
因為網課需要接觸現代化工具，這些工具也正是平時影響學生學習的東西，因為功能強大我們目前特別需要，也因為功能強大而更具有吸引力，所以，需要良好的自控力把控自己。
2，學習力強
很多孩子本身學習力強，懂得學習內容本身對自己的利弊，網課，直白點，有點老師和獨角戲，互動效果相較於課堂教學，肯定差很多，如果這種情況下，孩子的學習力不足，那就反而不如充足休息，提高自身免疫力。
3，會學習
有學習方法的學生，不管什麼樣的課堂，都知道去總結自己的知識吸收情況，及時反饋，及時解決，這樣的學生不管哪一種教學方法，對他們都影響不大。
什麼樣孩子不適合網課：
1，自律性低
沒有好的自我要求和達標強制，網課，很可能成為他們冠冕堂皇的藉口。
2，偽學習
本就相差很遠距離，沒有近距離接觸觀察分析，如何去把控孩子學習理解程度。
3，耐心不足
網絡授課，網速，音質，畫面等要求更高，偶有延遲等問題，耐心不足，很難真正高效利用課程時間，注意力集中在內容裡。
4三分鐘熱血
這種最可怕。最開始不錯，久了，新鮮感沒了，可有可無的滿足自己心裡安慰。課程正常恢復後，還容易抱怨不如那樣那樣，其實，就是對學習興趣低。
知行阿坤ZXJY
目前情況下我認為很有必要上網課1.因為學生假期過長容易散漫，不上網課對以後復課會有影響
2.上網課雖然沒有在教室上課效果好但至少能夠鍛鍊孩子的自理能力，同時家長可以瞭解學生在上課時的狀態，是否認真聽講小動作多不多（平時沒辦法瞭解到）
3.網課學習以後復課後學習壓力小一些，課題上快速複習一般就可以，相對不上網課復學後較短時間學習同樣多的內容要容易一些
不熟綠豆
有必要，這是未來的上課模式。
AI虛擬主播
我孩子還在讀苗苗班。 就是小班前面一個階段。還沒有上網課。我覺得還是很有必要的。 不然孩子在家會變的懶散。現在是5G時代。 上網課 應該習以為常。 不用考慮地點。隨時可以上課 以前用電視廣播。也可以上課。只是現在科技發達了。用更好的方式而已。
小溪一個賣鞋的
我覺得有以下原因不適合上網課1、有一部分年齡相對大一些的教師，他們不會操作電子設備，直播授課對於他們而言，是一件非常困難的事。家裡有孩子在，還能幫一下，遇到都不懂網絡的，還真是很棘手。有朋友調侃道：這次網課把所有老師都逼成了網絡主播。2、長期用電子產品傷害孩子的眼睛。3、家長上班了，孩子在家沒手機無法上課。4、孩子自控力不強，即便留了手機給孩子，沒有家長的監督，孩子獨自拿著手機上課的效果可想而知。5、沒有課本，沒有學習資料，學習不方便。很多家長都有怨言，延遲開學耽誤的課程，完全可以通過延遲放假來補上，感覺沒有必要在條件這麼不成熟的情況下上課。
雷霆之子123
個人認為沒有必要
首先，效果不好，對於自律的學生沒啥影響，對於自律管理不太好的，學生在家裡別人都在玩的情況下根本無心學習，而且各種外界因素介入沒有學習氛圍。
而且，網卡啊，信號不好啊之類的，不能及時互動，根本出不了課堂效果，老師嫌煩，學生也嫌煩，家長更嫌煩，尤其一家兩三個，或者小一點根本沒法獨立學習的小朋友。
另外這種方式上課，老師也沒經過培訓上崗，很容易出直播事故啊
個人建議，每天稍微佈置點作業，孩子學不學習重點還是在家長，家長都沒心思的這個時候，暑假少一個月好了
