热情的简笔绘趣
艺术本就来源于生活，我们所见所感，尤其是孩子，只要他们愿意去探索，去发现，就不要阻止他的追求。
艺术本来就是要不断去探索，摸索，还要去努力追寻，不要太受限制。也不要把自己圈起来。我们要用自己的所见所感去抒发我们自己的灵感。
小孩子很小的时候对周围事物都很感兴趣，这时候如果你遏制了他的发展，那么他可能就会对此失去了本来的兴趣。我们要做的就是要让他去追寻，发现他的爱好，并鼓励他。
如果一味的去阻止孩子，一定要他按照课本理论去发展，那么他以后真的会很刻板，甚至不太理想，让孩子也对生活有了厌倦感。
所以我们大胆的鼓励孩子去不断探索发现，这样对他们才是更好的发展。以上是我的观点。
木村小姐
前三副是我三岁的儿子画的画，他从很小的时候就开始喜欢乱花，画得最多的是龙卷风，就是拿一支笔把一整张纸全部画的乱七八糟，没有章程，我很生气，觉得他在浪费纸浪费笔。后来他慢慢地开始画一些有形状但是不知所云的“怪物”，再后来他画的东西很具体了，甚至要求我也加入，后面两幅是我在儿子的指导下制作的画，整体来看也是不错的。孩子的想象力是最宝贵的财富，千万不要限制孩子乱花，他们在涂鸦的时候有自己的小心思，虽然表达不出来，但是那是他们自己的小世界。
不打扰，我每个做父母最基本的温柔。
可可荼荼
中西教育有个很大的不同在于:东方想让人尽快的成熟，西方却鼓励人纯真。两者的优点和缺点见仁见智，暂且不论。但对于儿童绘画来说，我觉得还是鼓励其率性而为来的恰当。 我们有几点可以分析：1）没有框架才有创造的可能，画画不是1+1=2的数学命题，人生也不是。2）孩子通过感官认识和感受世界，他在做属于他自己的“梦”，“梦”很重要，大人还有梦吗？3）美好的个性应该得到释放，而别去压抑。4）给孩子一个自己的童年，一个好的视觉记忆，视觉记忆才是未来的宝贵财富，无论您是从事绘画还是其他领域。5）家庭应给予的是基础训练和引导，而别去告诉孩子该怎么做。 总结:勿用陈旧去压抑鲜活的个性。
闲人孙
美术并不仅仅是指绘画的，尤其是低年龄段的孩子学习美术时是手工和绘画相结合的，对于孩子的想像力与创造力都有很好的开发作用。最初喜欢乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为是一种自由的游戏活动，想怎么画就怎么画，这个时期孩子主要通过涂鸦来表达自我。其次，以创意为主，带有一些知识性的手工制作，对于情商与智商的开发也是很有好处的。再有，不同类别的绘画，包括国画、水彩、水粉、版画、油画等；最后，学习基础美术知识，提高审美鉴赏能力和综合素质。
丝路华响楠神的小迷妹
慢慢启发 让孩子一点一点认知
玉器石佛寺
如果没有兴趣，何来自觉和钻研？犹太人给孩子们的第一本书是甜的，迎合人的天性，并让孩子“不可救药”爱上它，剩下的，才是真正的教育和省心。
康孚教育集团
这得看他是什么性质的涂鸦。
如果是为了逃避画画，故意乱涂鸦，带有捣蛋调皮的性质的话，还是适当阻止一下比较好。
如果是自己认真的涂鸦，玩的比较开心，比较享受的那种，就没必要阻止了，说明他感受到了乐趣，也是发挥他想象力和创造力的好时机。
除此之外，还要对他的创作及时给予鼓励和表扬，增强他的自信心
一只爱吃肉的兔兔
任其麾洒，渐成习惯；十指连心，自有造化。
涂之人995
你说的是小小朋友吧，不要阻止小朋友的涂鸦，这也是一种自娱自乐创作。谢谢
牛歌536
低龄孩子画画涂鸦很正常。
从孩子会握笔起，因掌握的知识少，孩子会把想象中的东西呈现在纸上。
当大人认为他们在胡画时，孩子会有理有据，绘声绘色给你解释他们所画的内容，也许家长觉得如此天马行空，无厘头。但这就是孩子的创造力，不要因此扼杀了孩子的天性，培育出中庸的无能之人。
