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書藝1713
能有這樣一問，說明認識到了自己的不足:我寫字潦草，老師要在電話中批評我。此時此刻學生的內心都會是忐忑不安的--從學生時代過來的人都深有體會。從我們學生角度來說，這是積極的信號:認識到不足接著就會改正和進步。從老師的角度來看，關愛孩子，盡心盡力幫助孩子進步是老師的職責，你有了不足老師及時指正，說明老師重視你要幫助你，這是老師關愛你的體現。所以，別有太多思想負擔，正確認識自己，勇於改正。
拿起電話，真誠的和老師進行交流，這是你進步的第一步。
布衣愛生活
我就是一位多年的老班主任，談談我的心裡話。
首先，一個班主任給學生打電話，說明是喜歡和重視這個學生。
班主任不管是給家長還是學生打電話，之前一定反覆思量，該不該打？說什麼？所以，班主任打電話不是無聊，也不是一時衝動。
班主任也清楚，沒有學生願意接班主任電話。既然要打電話，說明班主任自認為這個學生是願意接老師電話的，而且老師認為你是個不錯的孩子，至少在他心目中，他是喜歡和器重你的，也認為你們之間關係還不錯。
反過來，如果老師不喜歡你，他不會自討沒趣，打電話還要錢呢。
其次，寫字很重要，老師要你改進。
在中高考中，尤其是作文，字的好壞影響得分。英語作文，明文規定，“書寫影響交際，降低一個檔次給分”。可見，寫好字就是做對題，就是得分。
俗話說，“字如其人”，作業潦草，或許反映了你做作業不認真，老師直接給你打電話，說明他很重視，需要你認真對待，確實改進。
再次，主動跟老師回電話，誠心道歉，答應改進，並表示感謝。
老師既然要求打電話，那就一定要打。
須知，老師打電話，不是批評你，而是一次溝通。很多同學有誤解，認為老師家訪就是告狀，老師與學生聯繫就是批評，這是不對的，有這種心態的人，不僅現在處理不好與老師的關係，將來參加工作，也不容易處理好與領導的關係。
總之，要愉快地與老師交流，並把這當作老師積極主動關心你的善舉，加油吧！
小希談教育
主動打電話給他，發微信也行，不要拖延。
老師又不能順著網絡來打你。
首先要認識到這是你客觀存在的問題，不足就需要改進而不是逃避。而且作業潦草並不是特別難改的問題，比登頂年紀第一簡單多了。
分享一點小方法，練習硬筆楷書字帖，可以修正書寫的間距，架構，筆畫，也可以提高自己的審美，可以極大提高書面整潔程度，親測有效。貴在堅持，每天寫一兩頁，要認真寫，照著帖子摹寫，在寒暑假期間尤其如此，平時心煩意燥寫不下作業的時候也可以寫字帖。
除此之外，不要在作業上打草稿，準備草稿紙。做物理數學大題時要稍微規劃一下格局，一行不要塞太多公式和計算，差不多就換行，寫到底另起一列，大多數題的答題卡寫兩到四列，非作圖題尺規作圖痕跡不用保留。
正在緩衝請稍後
作為一個班主任，我認為你應該先給老師回過去，老師的目的，不是為了批評你，而是為了讓你以後寫好，所以打過去電話，不知道你老師的脾氣是如何的，但老師說什麼你都要先認真的去聽，不要去反駁，自己去思考老師說的話是否正確，有則改之，無則加勉。
下次作業把字體寫好，這件事情就可以解決，並且自己也可以有所進步。
鐵蛋的頻道
有這兩種想法其實都是正向心理。俗話說：字如其人。從一個人的字裡不僅能看出他的性格，還能看出做事，以及學習態度。字可以說是一個人門面，這也是為什麼當下很多人想要練好字的原因所在。
所以若不想繼續頹廢下去，當下要做的是要克服害怕心理，正視自身的問題，跟老師好好溝通，告別過去。
或許改變需要一個漫長的過程，過程中會遇到很多困難，但正因為此，你才會覺得人生有意義。
想到一句話：人是可以改變的。可以強大無匹，氣勢如虹。也可能是卑微懦弱，愁苦悲涼。
南腔北調人
你把電話打過去，然後說:“你在教我做事啊？老師！”
機械大王boss
叫你打電話就打哦，勇敢積極的面對是一種生活態度。態度往往比改正更重要，當然不能嘴裡說一套，底下做一套，表裡不一。老師叫你打電話，說明這個老師很負責，人生遇見一個負責的老師是一件非常榮幸的事，所以值得慶幸。同時說明老師很重視你。打電話，認真聽老師講，按照老師的希望逐步改變。
放學之後
1、作為學生首先反思自己的學習態度，自己有沒有用心把字寫端正，如果沒有的話，那就是自己的問題，一定要改正，只要自己能幫自己。
2、自己上課有沒有認真聽老師講課，課後作業寫得潦草，有可能厭學應付老師佈置作業任務，那麼是你的學習態度不好。
3、你需要主動打電話找老師，告訴她你為什麼作業寫得那麼潦草，老師會幫你找原因，因材施教，對症下藥，對你的成長絕對有用的！
漂泊打工者
你這孩子不是叔叔說你，讓你打你就打，老師管你是為你好等到老師放棄你的時候後悔就來不及了，也不是什麼大事，平常沒事多練練字，字體代表一個人的外在形象和內在氣質。
