相同的年齡，相同的班級，學校的條件是相同的，但是學生之間的成績卻很懸殊

為什麼說孩子的學習成績受家庭的因素非常多呢？家庭其實延伸來講就是家庭教育。曾有過一個調查，通過對幾百名成績優秀的考生進行調查，其中超過90%的學生的家庭特徵極為相似，這其實也證明了，優秀的學生們身後有著特徵相似的家庭教育。

班級裡前10名的孩子，大多來自這4種家庭

1、善於聽取孩子的意見

有數據顯示，喜歡聽取愛孩子意見的家庭，子女成績優秀的佔比達到了39%，而其中成績差的子女僅僅佔了19%。

另外，願意跟孩子進行商議的家庭，子女的優秀成績佔比高達76%，而子女學習成績差的僅僅佔了11.98%。

綜合來看，孩子成長在善於聽取孩子意見的家庭中，學生會更好的發揮自己的能動性，學習動力也會更好，越是被家長約束的嚴重的孩子，反而自己的約束力會更差。

2、情緒管理好的家庭

有很多的家長在面對難以管束的孩子時，常常會表現出不耐煩的一面給孩子，這種類型的家長常常會因為自己工作壓力大，自己有煩心的事而將不好的情緒帶到家庭中，如果剛巧孩子做了一些令人不滿的事家長便會大發雷霆，對孩子進行批評、抱怨。

我們都知道孩子就如同是一張白紙，他們的言行很容易受到周圍環境的影響，情緒波動大的家庭會對孩子有著很大的影響。負面情緒過大的家庭很難會培養出成績優秀的孩子，而且這樣的孩子還有一個缺點就是受不了失敗帶來的打擊，只會越挫月敗。

3、家長的以身作則

在我的身邊就有這樣的家長，孩子還很小的時候，為了管理起來省事，索性直接將手機扔給孩子，但是到了孩子長大的時候卻跟孩子說：“少玩手機！”而自己卻在一旁玩的津津有味。當孩子問起：“不讓我玩手機，你們為什麼回家就只知道玩手機呢？”家長常常惱羞成怒，稱自己是大人，我們不一樣！

我曾經寫過這樣一篇文章，就是打工的夫妻培養出了一對雙胞胎博士兄弟，而這兩個父母的做法就是下班回家之後，絕不在兒子面前玩手機，孩子學習，父母會默默的陪伴，孩子學習完畢，再做自己的事。養育子女，從來都不是單方面的管教，父母對自己的要求和言行，無時無刻不在影響著孩子。

4、愛閱讀的家庭

　　在以色列，每個孩子出生之後，父母總要將蜂蜜塗在書籍上，讓孩子吮吸著書籍，感知書籍是甜的，因此，孩子也將閱讀作為一生的愛好。

　　在芬蘭，從孩子出生起，父母就會在家讀故事、念報、講童話給孩子聽，讓孩子在家庭教育裡種下喜歡閱讀的種子。

　　在荷蘭，孩子滿四歲就開始去學校的圖書館借書看。學校還給家長專門發了指導，教給父母如何配合學校在家培養孩子的精讀能力。

為什麼這麼多國家都注重培養孩子和家庭的閱讀習慣？

因為，“學習型”的家庭氛圍能夠潛移默化地影響孩子，起到正確的引導作用。根據調查發現，父母閒暇時間讀書的家庭中，孩子的優秀比例，比業餘時間“玩手機”“打牌”的家庭要高出60%以上！一個學習優異的孩子，往往出自一個充滿墨香的家庭。

所以，父母應當重視家庭閱讀，即使工作再忙，也要抽出時間，和孩子一起讀書。家長要讓孩子知道，在學習這件事上，他們不是孤軍奮戰，父母要和孩子一起，將“終身學習”踐行到底！

　　培養孩子的閱讀習慣，果兒媽媽建議家長可以為孩子準備這兩本書《中華成語故事》

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