静怡勤反复练
回答:在上级教育主管部门的要求下，进行居家线上学习。主要分学校选择和自主选择两种形式。
1.首先说明一点，线上学习并不等于网课。网课，主要指学生所在学校课任老师，或者不是所在学校专业老师，专门在线讲授课本知识的课，为网课。而在线，由专业人员讲授课本以外，有益于学生身心健康知识的案例，称为网上学习，或在线学习。
2.题主说，疫情期间如何选择线上学习。笔者认为，主要有两种选择形式。但两者只能选择其一，并且不随学生自愿，还要看所在学校安排。比如，有的省教育厅要求初三、高三可以网上授课，其它年级暂不作要求。而有的学校，是课任教师直接授课，而有的学校则利用现成的网络平台授课。因而，初三、高三学生就没有线上学习的选择自主权。
3.有的省教育厅要求，除小学低年级，也就是一、二年级暂不作要求外，初中、高中各年级都可以网上授课，致于是课任教师或网络平台专职教师，由各学校自主选择。所以，要选择哪种形式上网课，或者说线上学习，也只能有所在学校安排了。
4.关于小学低年级不作硬性上网课，所以，选择的自主权估计在家长手里。因为，按有的省教育厅安排，尽管小学低年级学生不上网课，但可以进行有目的的线上学习，学习内容偏重学生的劳动、品德、健康等。这些内容，由于学校课任教师多不录制，因而全靠网络平台。这样，选择什么样的内容，利用何种网络平台，就有家长去根据孩子的兴趣去选择了。
总之，按往年，新学期已开始讲授新课。因特殊时期，只能特事特办，运用先进的网络平台，进行线上教学。如何去选择，没有固定答案，只能根据实际，因地制宜。
江水涛涛8851
对于一个经常都在看书学习的我来说，讲真的，虽然疫情很是严重，我也有一直关心着这次疫情的情况，但是这次疫情并没有给我的生活和学习带来太大的困扰。我喜欢看书，家里面买了很多书籍，但是我也喜欢线上学习。
在这次疫情期间，我在网上报名了学习数字心理学，那是一个微信群，晚上的时候在群里面听语音学习。我有个习惯就是学习的同时会做笔记，把重要的内容都写下来。除了微信群里的线上语音学习外，我还参加了直播学习，也是边学习边做笔记的那种。其次我还在手机的一个MOOC APP 上报名学习，里面有很丰富多彩的学习内容，都是一些高校的名师讲解，课程时间在10－20分钟，每次学习都有满满的收获。
此次疫情虽然给很多人的生活和工作带来了很大的困扰，但是作为很幸运的我们，每天怨天尤人也是没意义的，整天吃了睡睡了吃也是没有任何收获的。每天都安排好时间，在不同的时间段学习不一样的课程，天文地理政史数哲，棋艺茶艺插花等等，都可以从线上学习的，把这段属于自己的时间充分利用好，学习知识提升自己的同时，丰富自己的生活，也许等疫情结束后，你会发现自己的气质变了，内心变了，更重要的是自己学会了很多知识了解了很多文化常识，那不是很棒的事吗？
白果幽兰
这次疫情有点措不及防，导致基本全行业都停工停学。
虽然有疫情在，我们也不能游手好闲，坐以待毙，选择线上学习确实是个好途径。我家小孩是小学，正常开学是正月十六，今年特殊，学校就早早的安排了线上授课，每天准时打卡签到，报告身体状况。老师们组成了微信群，在群里发要学的内容，然后发些教学小视频，孩子们就这样学着。看完之后，老老师们布置作业题，让孩子们在规定时间完成并交上来。
后来又实施了全省统一直播教学，由于网络等问题，很困难能做到正常观看，一天下来都直呼效果不好，后来就还按原有的模式发知识点，小视频，做作业。
李仙女
对于一个经常都在看书学习的我来说，讲真的，虽然疫情很是严重，我也有一直关心着这次疫情的情况，但是这次疫情并没有给我的生活和学习带来太大的困扰。我喜欢看书，家里面买了很多书籍，但是我也喜欢线上学习。
在这次疫情期间，我在网上报名了学习数字心理学，那是一个微信群，晚上的时候在群里面听语音学习。我有个习惯就是学习的同时会做笔记，把重要的内容都写下来。除了微信群里的线上语音学习外，我还参加了直播学习，也是边学习边做笔记的那种。其次我还在手机的一个MOOC APP 上报名学习，里面有很丰富多彩的学习内容，都是一些高校的名师讲解，课程时间在10－20分钟，每次学习都有满满的收获。
沙漏153776242
我是一名兼职的数学老师，疫情期间，也第一次尝试了线上授课，不过我没有选择直播的形式，理由有三：
1.我是一名老师，不是主播，我的课只面向我自己的学生（也就是需要老师的邀请码才能进入教室，并且是不能刷屏的那种）
2.我需要和学生互动，和面对面上课是一样的（学生全程开麦，可以随时提问，随时回答，当然我不是学校老师，面对的学生人数少）
3.我选择了边讲边板书，课堂练习，学生上传，及时批改，及时答疑
在这个特殊时期，如果想上课，一对一或者一对二，效果是最好的
小wei老师
突如其来的疫情改变了大家的生活方式，响应政府号召减少出行是对社会做贡献对自己负责的最佳表现。对于每个学生在2020这个2月注定是要在家里度过这段考验自律自控能力的学习时光的，既然无法出门线上课就变成了不得不考虑的选择，线上课这个模式说新不新，但是对于一直沉迷学习的在校生来说其实还是有很多认知上的偏差的。今天诚之日语就来给广大学子来进行一波强势科普。
1.线上听课设备选择随着这几年手
机厂商的竞争智能手机是越来越普及了，大家很当然的会想到用手机来做自己上线上课的设备，但是手机天然便携性的属性就注定显示尺寸是受限制的，另外手机的社交属性也会自然会有各种软件的推送打搅影响专注力。宅在家里学习其实手机并不是最理想的选择。放到在线授课的场景下老师要共享自己的课程PPT的同时要在上面用光标指引学生做出相应的反馈动作，自然会因为显示尺寸问题带来课程体验不佳的问题。台式机的PC其实是最好的选择但是需要配备一个高降噪的麦克风才能保证直播课最好的体验。所以其实笔记本是最好的选项一般都自带了麦克风和摄像头可以满足一般性的直播互动需求。而且移动方便家庭成员之间有什么事情要处理仅仅只要留出信号最好的房间给学生保持安静就可以获得最好的线上听课体验了。
2.线上课人多好还是人少好最近几年直播确实很火，直播带货带出了很多网红和大咖，但是学习不是看电影也不是跟风追星，线上确实解决了空间的问题可以更多一起直播但是学习这件事在固定时间内学生越多效果就越差这个铁律是不会变的，就好像大家都倾向与选择线下的精品小班授课就是这个逻辑。但线上课程的话直播界面里面出现的刷屏和老师不停的跟不同学生的互动其实把本来的学习演变成了一种表演。所以人越少才越能保证授课效果。最佳方式1对1，因为考虑到学生对授课软件的熟练度与本身网络稳定性的考虑线上教学应该是高质量的视频课+直播答疑互动反馈才是最好的打开方式。基础理论教学学生可以自己看高质量视频练习，练好以后上直播老师出题测试再课后布置作业的形式才是最完美的闭环。但是如果你选择的就是很多人的直播课的话很遗憾并没有什么闭环，只有一群人的热闹走过场。3.线上课只是被迫选择线下练习才是核心：调整学习心态
线上课只是疫情下被迫的选择，对于学生来讲更重要的是线下的练习，如何安排线下练习和作息时间才是重中之重，视频课质量再高也需要学生静下来学习，做好笔记深度思考发现问题。留到下次直播课的时候提出问题，对于在学校里面习惯了被动填鸭式教学的孩子们必须调整心态适应疫情下的自驱自燃的主动学习模式。基础练习自己练习题自己做发现问题再利用宝贵的直播机会提出问题巩固知识。
4.诚之日语视频课+直播课闭环设计诚之日语的视频课设计理念1.硬核理论内容+范文带读+原创进门出门测试题构成正课视频课目的1：学员做笔记发现问题深度思考积攒问题（硬核理论内容）目的2：跟读课文，输出重复式练习（范文带读）目的3：活用练习挑战更难难度的思维练习（原创进门出门测试题）2.单词归纳视频课 目的：打基础专注练习，查漏补缺3.课程配套PPT基础练习 目的：基础训练输入输出练习学习顺序1.单词视频课 基础单词练习2.硬核理论内容做笔记发现问题深度思考积攒问题3.跟读课文，输出重复式练习4.课程配套PPT基础练习5.知识圈或者官网答疑上传练习反馈和问题约直播课6.直播课答疑互动反馈练习结果①语法细节答疑；原创进门出门测试题深度思维训练②单词正确率测试③朗读课文纠正发音④下一步学习建议⑤阶段性测试如此反复构成教学闭环使用工具：官网视频课，QQ群直播，知识圈作业反馈
趣味秒懂百科全书
受新型肺炎的疫情的影响，全国大中小学幼儿园都推迟开学，湖南、广东等地都推迟到3月份。推迟开学再直接影响就是课程的进度。这也是家长和学生共同关注的话题。近期有不少地方都推出了线上教学的措施，宅家的学生也纷纷选择线上学习。那么线上学习是否都有效果？选择什么样的线上学习才是一种正确的方式呢？
首先在学校全面停课的前提下，采取线上学习无疑是当前最好的形式。虽然绝大部分省市都不允许学校教授教材内容，但是当地教育部门和学校根据实际情况安排有针对性的授课内容，对学生尤其是中小学生在家复习，维持学习兴趣，保持学习习惯等都有很大的帮助！
当然，线上教育的利弊都是很明显的，我们在选择时，应该明白它的利与弊，从而在实际过程当中规避弊端，利用优点。
它的好处在于：
1，选择余地比较大
现在教育因为品牌丰富，对于家长和学生来说，选择余地非常大。可以根据自己的需要，结合自己的学习，提出自己对应的要求。
2，学习时间比较灵活
线上教育的学习往往时间较为宽裕，而且还可以提供回放，这样有利于孩子在学习过程中反复的学习，对于难懂的环节还可以回放。这是非常方便的。
3，知识点的选择比较灵活
我们可以根据自己的学情提出相关的要求，针对自己的知识点掌握具有针对性的进行现代学习，这是非常灵活的，这也是有利于学习提高的。
它的弊端在于：
1，需要一定的设备作为支撑
首先需要电子设备手机或电脑，另外，需要有网络，这两样条件是必备的，当然，现在一般的家庭都会具有。问题不大。
2，学生需要有自觉性
线上学习，老师和学生分别位于网络的两端，这学生的自觉性有很大要求。否则，即使老师讲的再好，知识点讲的再全面，也是没有效果的。
3，电子设备对孩子的诱惑较大
我必须用到电子设备，而电子设备对孩子来说是一种诱惑，所以有些孩子更无法克服自己，在没有监督的情况下，偷偷的利用手机或电脑干一些自己感兴趣的事情。有的甚至由此对游戏或者其他的产品产生了浓厚的兴趣。所以这也是严重弊端之一。
4，缺乏互动，缺乏监督
与线下交易相比，线上教育的最大弊端在于，他无法与老师进行面对面的直接交流，老师无法监督孩子的一言一行。这就让孩子不一定能够认真的学习，从而影响学习效果！
5，讲课过程无法根据学生实际进行调整
线上教育因为他本身的距离性，从而，使师生之间缺乏必要的互动，也缺乏了适时的变化。不能根据学生的特殊情况做出特殊的调整，这是线上教育，一般不被推崇的重要原因之一。
6，教学内容缺乏系统性
线下教育会是一个持续的过程，而线上教育因为他的不系统性，从而无法广泛应用。由此也可以看出，线上教育只能是对线下教育的一种补充，而无法真正把它作为一种广泛的形式进行推广，更不可能替代线下教育。
线上教育的利弊的分析，我们对现代教育就应该有一定的了解，也能从中看到线上教育为什么一直以来并没有受到广泛关注的一个重要原因。
家长如何选择线上教育
一，选择现场教育需要遵循孩子的意愿
无论线上还是线下教育，都需要孩子愿意学习，线上教育尤其如此。如果不能遵循孩子的意愿，首先孩子不愿学习，其次，我们不知道该选择什么样的课程才能符合孩子的要求。再次，我们不知道孩子需要什么样类型的讲师。
所以，家长在选择线上教育时，一定要遵循孩子的意见。这是学好他的首要前提。
二，力争选择口碑好的线上教育
任何一种线上教育，在它的发展过程中，都会存在一些人们的评价，请假过差的品牌，往往都有它特殊的原因，我们应该关注，应该尽量的避免它。
而大品牌，或者口碑好的品牌的线上教育，往往自我调节能力较强，选择的条件上较为优越，各种安排上较为合适，师资力量较为雄厚，是值得我们考虑的。
三，不随波逐流，不盲从跟风
线上教育这种模式，一则价格较高，另外，效果不够明显。更有人是为了显摆或者盲从跟风，才选择了线上教育。这样做其实是没有好处的。
我们的选择应该是切合实际，应该是符合孩子的要求，应该是为了学习而学习。还不应该带有其他的任何目的。
所以，面对线上学习，我们要理智，不随波逐流，不盲目跟风。
四，选择灵活的课程选择模式
课程选择需要灵活性，可以适时进行更换，根据孩子的学习情况，适时对相关的指点做出调整，有时是很有必要的。所以我们在选择线上教育时，可以在这一方面加以询问。当然，当前疫情情况下的"停课不停学"相关的线上教育，我们是没有办法进行协调的。这是他们的一项公益活动，我们是不能提出过的要求，所以我们只能被动地适应它的过程，根据他的课程安排，来适时的选择听课内容！
五，疫情时期的线上教育，可以征询相关部门的提示，遵循学校和老师的提醒，进行学习
这个时期的线上教育免费课程，尤其是那一些相关部门，专门指出的线上教育品牌，可能是对他们的现在教育内容有一些要求的，可能更加的适合于我们当前的学习进程和教材。所以我们可以更多地关注相关的消息及学校和老师的提醒消息。
城事TV
这个得看题主是什么角色了，如果是学生，那基本上不用你选择，各地教育局基本上已经帮你选好了，老老实实上空中课堂吧！
如果题主不是学生，有自主选择权的话，我的建议是：选已所爱，尽已所能，学以致用，输出为王。
一、选已所爱
一定要选自己所喜欢的课程，成年人学习本来就不容易，现场学习都有很多人心不在焉，要自己在线学习更加不容易，因为 人都是有一点惰性的。所以一定要选自己喜欢的在线课程，兴趣是最好的老师。
二、尽已所能
选择课程时一定要考虑自己的基础，不是所有的在线课程都是零基础的，我们要考虑是否听的懂，学的会。所以对自己当前的能力要有一个评估，看看这个课程是否适合自己学。
三、学以致用
选择课程时要考虑这个课程学完之后能不能付诸实践。学习是为了拿来用的，不是纯粹为了满足学习后的快感。有许多人购买了一堆课程，收藏了一堆资源，听了就过了，甚至根本就没听完，这样的学习也只不过是缓解自己在信息爆炸时代的焦虑感。
四、输出为王
最好的学习就是输出，所以学习之后除了要自己实践，还要尝试去输出，使自己能够写得清楚，讲的明白。这样才不枉学习了这门课程。
心理微课程
我们在选择时候一定要注意如下几个方面。
一，要先试听，关注细节
试听的课往往是精选的课，所以一般所开的试听课都会比较优秀，事情是一个学习，更是一个参考，我们可以通过试听来把握这堂课讲的到不到位？可以通过试听来看一看线上教育的相关老师的水平的高低，可以通过试听来发现线上老师对于相关教材的熟悉程度，可以通过试听来鉴别线上教育的相关老师的对考试内容的熟悉程度。这些细节的关注，能够让我们很好的发泄这些现藏教育的水平。
二，了解线上教育课程开设的合理性
线上教育是对线下教育的一种补充，他应该也区别于线下教育。他的课程的开设，以及课程内容的选择都应该是有针对性的。我们在选择的过程中，应该选择那些适合于我们自己的课程来学习。
不能盲目的选择，每个人的实际不同，只有选择适合的才是最好的，所以我们在选择线上教育时，应该遵循自己的实际。有的放矢。
三，选择符合自己要求风格的讲师
亲其师信其道，是线下师生之间关系的一个重要方面，然而，线上教育也应该如此，如果你选择的讲师根本无法让自己感兴趣，你又谈何学习呢？
所以，现在学习的选择过程中，应该，兼顾这一点，如果老师的风格让自己喜欢，自己也就有兴趣去学习它，从而，有利于提高自己的学习水平。
hu19951118
作为新时代的学生，在新冠状病毒疫情下，脱离了传统的教学方式，实现了学生们梦寐以求的网上课堂教学，没课本，没教材，没学习资料；实现了学生的理想课堂环境，家里上课，远离校园，远离课堂。然而我们也要不忘初心，努力学习。如何选择线上学习?
如果你是大学生，中国大学MOOC里面有各个大学老师的精品课，你可以择重去选择一下课程，也有自己所学专业的课程，还有蓝墨云班课，学习通，知到等，里面都有很好的知识令我们去学习。
如果你是高中生，你可以直接搜索想要学习的线上课程，选择自己书的版本来学习。
如果你是小学生，电视有一个频道就可以学习，八点半开始，每节30分钟，有课间，有大课间操，每一星期也有美术课和音乐课。
还有你要自律，在家没有群居的环境了，显然自由自在，但早起晚睡的时间不能变，在学习的时间要继续学习，有些APP上会有直播课，跟平时上课的时间一样，可以跟老师同学们参与互动，要是你有老师直播的网课时，准时进入老师网上教课系统，认真听讲，按时完成老师布置的任务。如果没有老师直播的网课时，现在学习软件这么多，如果老师没有布置系统作业，你可以先预习做准备，再学习一点对自己有用的课外知识。
没有课堂的严肃，没有老师的监督，没有学习伙伴的提醒，显然学习效率会打折扣，但可以自己监督自己，认真做笔记，认真听课，课前预习，课后反思，不懂问老师同学或者利用平台再听一遍。
自我学习，现在网课平台这么多，可以在闲余时间学习非课堂知识，充实自己。
