绝世妖孽美男子\n
不会，中国历来就是当面授课的，有的家长还会请私人家教的一对一教学
逗逼男神
其实经过这段时间的学习，孩子们，也在逐步的接入正轨了。之前我家孩子比以前好多了，我婆婆说这两天听不到我喊了。希望孩子们的好习惯一直保持，等正式开学了，也可以在家尝试着网上报名辅导，也不用每个周末家长们带着孩子来回奔波在去辅导班的路上了。
加加1
网上授课由来依旧，开创有点小题大做，可进一步促进网络课程的发展！
随着信息技术、网络技术的发展和普及，网络教育应用而生，它为学生提供了广阔自由的学习环境，使现有的教学内容、教学手段、教学方法遇到了前所未有的挑战，并引起了一系列的教育改革。
1、中国网络教育的由来
中国的网络教育起步较晚，直到90年代中期，中国才开始发展网络教育。其标志是1994年底开始建设的“中国教育和科研计算机网（CERNET）”的示范工程。1995年，由国家教委组织，在国家计委的支持下，CERNET示范工程正式立项建设。1999年国家教育部正式批准清华大学、北京邮电大学、浙江大学、湖南大学为我国首批开展远程教育的试点院校。从此网络教育就如雨后春笋般在我国教育领域发展起来。
2、与传统教育相比网络教育的优势
网络教育之所以能够在现有教育体系中占有一席之地，是因为它所显示出的一些优势是传统教育无法比拟的。网络教育可以克服传统教育在时间和空间上的障碍，并且能克服因地区不同带来的教育资源的差异，为求学者提供平等享用教育资源的机会，它使学校教育突破了地域的界限，大大提高了教育资源的利用率，使任何地区的网络学校都得到了高质量的培养。传统意义上的学校受到师资力量，办学条件的影响，只能开设某些课程，而网络资源则不同，一门课程可以在一定的范围内聘请最好的教师上课，也可以由几位教授一起讲授、演示示范等。网络教育融超文本和超媒体技术于一体，集图、文、声、像等多种信息媒体于一身，它可以用图形、图象、声音、文字等表达教学信息。它可以传递图文并茂、生动逼真的教学内容，极大的刺激了学习者的学习兴趣。因此，通过网络学习，学生可以根据自己的兴趣选择任何课程，最大限度的避免了传统教育中那种按平均水平授课，管理较死的弊端。除此之外，网络教育还具有下列几个优势：
（1）网上教学能为学习者构建知识提供更充足的信息，传统课堂所提供的信息有限，经过学习者筛选后信息量进一步减少，不利于学习者构建自己的知识体系。网上教学利用网络给学习者提供丰富的信息，使学习者可以自由构建知识系统。
（2）网上教学更能满足学习者的个性化要求。由于学习者在建构知识体系时有其独特的方式，而传统的课堂教学不可能同时提供多种教学方式，不利于优化学习者学习。网上教学给予学习者更大的自主权，学习者可以按照自己的方式去学习，从而优化建构过程。
（3）网上教学为合作学习创造了更大的可能性。有关研究表明，合作学习是利用网络学习最成功的策略之一。与传统课堂相比，网上教学的合作创造了更大的可能性，使学习者之间通过合作学习加深了对事物深刻全面的理解。
三、 网络教育的发展现状
1 网络教育的特点：网络教育作为远程教育的一种新的模式，它具有很多以下的特点
（1） 资源共享：网络教育信息资源是一种以电子网络为录存载体和传输媒介的数字化信息资源，具有传递迅速，取之不尽用之不竭的特点，为广大学习者和教育者提供了极大的便利，使之可以平等的享用。
（2） 时空不限：网络教育打破了时空界限，使教与学过程不受时间和空间的限制，极大方便了教学活动更进一步的展开，学生可以随时上网，瞬间便可得到各种距离以外的教育信息。
（3） 多向互动：双向互动曾经是教学系统设计所追求的目标，而网上教学恰恰体现了这一目标的实现。学生在学习中可以通过利用课件、信息资源及智力工具进行学习而产生互动，也可以通过与在线专家、同伴、教师对话而产生互动。
（4） 便于合作：通过网络学习，学习者可以不受时空限制自由在网上进行交流讨论。现在许多网络教育平台能够支持学习者方便的进行通讯交流、工作空间共享、应用软件共享和协同创作。
四、现阶段网络课程的弊端
1.学习资料太多，不知如何选择
网上授课的资料有很多，可以说十分的复杂，学生在选择时会遇到很大的困难，有些资料学过后效果并不是很好，而且也不适合学生，这时网上授课对于学生就不会起到一个很好的帮助作用，有时还会带偏学生，因此，在选择资料的时候最好是选择一些名师教学资料，或者是请教一下自己的老师，毕竟老师对于教学是比较有经验和敏感的，比学生更有辨别能力。
2.没法及时沟通问题
网上授课都是视频的模式，在沟通上会有很大的不方便，因为学生很多，自己的问题不知道什么时候老师才能发现，而且人多了老师也很忙，不一定能注意到自己，这就会很影响自己的学习，面对此问题，学生最好是能把问题随手记录下来，事后自己私信老师辅导或者是上网找相关的资料，这样才能保证自己在此期间的学习不被耽误。
3.注意力难集中，学习效率和质量不高
网上教学最大的一个弊端就是学生注意力很难集中起来，因为是在家里学习，注意力本身就不是很高，而且观看教学时还会经常弹出一些小广告，这都会打断学生的学习思路，这时候想要再次进入专注的状态就难了，学习的效率和质量也就会大打折扣，学生和家长要注意到这个问题，首先，给孩子提供一个安静的学习环境，其次，学生要及时调整自己的心态，做到专注的学习。
总之，此次疫情促使网上授课进一步的发展！
橙子消防工程师讲师
不会，网上授课有很多弊端，如：互动性差。我听过几节网课，对于我一个成年人也很难保证注意力集中，因为很枯燥，很难激发学生的兴趣，尤其是对于小学生而言，初高中生也好不到哪去。
老师与学生互动性差就会让学生精神溜号，影响学习效果，而且网上的诱惑太大，很多孩子可能更容易被网上的游戏等吸引，家长如果在一旁监督又会增加家长的压力。
再者，网上教师水平良莠不齐，且都鼓吹自己是名师，学生在选择老师时都会稍有顾虑，这就降低了学生对老师的信任度，也会影响学习效果。
综上，以后的授课形式仍然会以线下为主，线上教育可能会比之前好，但不会形成潮流。
吕潇海
我感觉会，我在农村，我妹妹的老师直播上课，我又帮她报了小猿辅导的课程，相比之下，她更喜欢小猿辅导上面的老师，讲的会更生动更具体一些，而且大概是因为网络的原因，学生们不会被区别对待，感觉这一点线下有一部分老师就很难做到，一些简单的问题一时之间没有想明白提问也不会被嘲讽
紫玉0320
我觉得短期内可能会引起各大培训机构对网络授课蜂拥而上的局面，但不会维持多久。
首先网络授课不能保证孩子们上课的质量，对于自律强的孩子，网络授课会有所帮助，但是一些在学校有老师看着，都不学好的学生来说很难保证上课质量。
第二现状网络授课参差不齐，良莠不齐，各大平台都快速的发展，对于老师的考核没有认真审核，培训力度也不够，这样就会造成教学质量大大缩减。
第三网络授课现在大多数采用的是录课形式，录课对于培训机构来说很方便，可以重复利用，有一些采取直播形式，如果是录课形式，不能保证学生在不懂得问题上及时解答，如果采取直播形式，对于直播老师来说是一场噩梦，因为一人面对几十人或者几百人打字问的问题会手忙脚乱，因为问题非常多，这样会大大分散授课老师的精力，很不方便。
这是本人观点，我是高中生物张老师，希望能给你帮助。
Tony张老师
受这次疫情影响，全国高校和中小学包括幼儿园全部延迟开学，延迟开学带来的影响相信让很多家长在家里都急得像热锅上的蚂蚁。那么这个时候出现的一种新的授课模式，网络授课，便收到了很多学校，老师，以及家长的追捧，目前很多平台维护和运营还不稳定，会出现一些问题，这个也是当下形式下在这么短的时间想要收获更高标准的使用体验，也是比较难，一些大型的发展的比较成熟的app，相对来说更加轻松。
未来的教育开创网上的方向还是蛮大的，家长和孩子对知识的渴望，需求，以及目前高昂的补课费，都存在着一定的矛盾，未来的网络授课，将会更加方便，快捷，很多的免费课程能够帮助到学生学习以及查漏补缺，家长也更乐于接受。但是网络授课的管理化和规范化的形成还需要一定的时间，相信在不久的将来，这会成为一种时尚和趋势
林可瑶瑶
我觉得网上授课是一个趋势，但不会一边倒，因为网络在好，很多东西还是实现不了，不是绝对的，情感是网络无法传滴的，如果大面积实现网络授课，那么对教育从事着也是一种考验，对于学者来说也许只能学习表面一层最基础的知识，为了知识而去学知识，不能学之精髓！
A排头兵
网上上课只是应急措施，相信疫情过后会恢复的！加油！
放眼望去原来是一片海
我家孩子现在每天都在上网课，感觉老师讲的还挺生动，挺好的
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