shi兔子
對於這樣的問題，非常常見。不配合的家長基本是以學習成績較差、調皮搗蛋的學生家長為主。
這種情況出現的根源是：
01.孩子沒事回家總說老師不好，給家長對老師產生了不好的印象。
02.還有個別家長可能就害怕老師，他小時候就成績不好，見到老師就躲，雖然現在成年了，但老師的威嚴在他心裡已經成為了永遠無法抹去的烙印。
03.部分家長可能對孩子學習的事情已經不關心了，不抱希望，認為孩子不是這塊料，讀不好也無所謂。
04.更多的家長是對孩子教育缺乏正確的認知，家長自身就缺乏很好的素養。錯誤的覺得孩子教育是老師的原因居多，孩子成績不好就覺得是老師不用心、老師能力不行的原因。久而久之造成對老師不待見、排斥。
05.總結：這些家長對孩子教育是無力無方，他們很少去深刻反思孩子教育是家庭、自己的問題，是自己教育方式方法出了問題。作為家長應該主動與老師一起、並積極配合老師，聽取老師的指導建議，來完成對自己孩子進行家校一體化的教育。
老師如何讓家長積極配合呢？建議：
01.想教育好調皮搗蛋的學生，其實最應該先解決的就是他們的父母，因為父母不待見老師，不重視孩子學習，孩子才會如此的放縱，才會不尊重老師，才會對學習自暴自棄。如果父母真的重視，我相信孩子也自然會重視，因為孩子也不想自己日子難過，也不希望天天被爹媽找不痛快。
02.老師需要讓父母知道你是真用心在教育他的孩子，真的想他們的孩子好。付出真心，才能得到真心，當家長真正感受到老師在非常用心關心自己的孩子時，父母會改變對老師不好的看法。相信家長會非常願意配合老師的，現在哪個孩子不是父母的心頭肉，哪個父母不知道讀書的重要呀。
03.老師可以先主動通過電話來與家長進行直接的溝通交流，並闡述的孩子現狀，並告知孩子問題產生的原因，建議解決辦法。為了你孩子的未來，請家長你務必來學校與老師我們一起探討交流一下。對於個別不知道反省的家長，老師可以直接批評，不需要含蓄，因為你說的委婉他也許聽不懂，很多家長的素養並不高，老師的無力客套話語，反而讓家長覺得老師是虛假的關心，不重視、不配合就是自然而然的事情。
總結：
當家長真正感受到老師在非常用心、關心自己的孩子時，父母會改變對老師不好的看法。相信家長會非常願意配合老師的。
虛學理教
作為一個班主任，學生千差萬別，有的時候需要家長配合教育。如果遇到有的家長不能配合工作怎麼辦？作為老班主任，我說以下幾點：
一是教師原因。首先考慮自己的教育方法是不是欠佳，有的班主任，特別是新班主任，做教師的時候是個好教師，班級有什麼調皮搗蛋的學生都給班主任處理了。當班主任之後班級事務繁多，事無鉅細都要親自過問，一點點小事都要家長到校，本來是通過批評教育就能夠解決的事，卻非讓家長到校配合，或者說讓家長到校次數太多，過於頻繁，家長內心對你的工作能力產生懷疑，對你的做法產生反感，家長就不願意到學校配合工作。
二是家長原因。有的家長過於放任孩子，在家庭裡面的孩子是上帝，寵著慣著，在學校裡孩子有錯誤，老師讓家長到學校配合教育，家長不以為然。還有的家長是誤解老師，受社會不良風氣的影響，有的家長認為老師叫家長配合就是要難為家長，目的是想讓家長給老師送禮。還有一種可能，家長可能工作實在忙，沒時間，如果是這樣，家長可以與老師好好溝通，約好時間。
培養孩子是家庭學校社會等各個方面的責任，家長希望孩子出色，老師希望學生優秀。只要家校溝通，良性互動，才能達到目的。老師和家長都要建立合作關係，不要相互為敵。
更廣更高
家長不配合老師的工作，這樣的情況在實際工作中老師們會經常遇到。我們可以從以下幾個方面去分析和思考，從而改善這種局面。第一，我們要思考：家長為何不配合？有的老師在平時的工作中遇到不配合的家長，往往不理解，甚至還會產生一種氣憤的情緒，覺得自己的所做所為是為了對方的孩子著想，是工作負責的表現，可家長偏偏不領情，也不配合！我們遇到這樣的情況，要先靜心想一想，家長不配合的背後，又透漏著怎樣的信息？譬如，當你整頓紀律，採取了一些措施，並告知家長時，如果他不配合進行教育。我們要分析，他是一種護短行為，還是因為我們自己工作中存在不足，家長藉此在表達自己的不滿。只有準確地捕捉到現象背後的真實情況，才能有的放矢地進行溝通；第二，我們要思考：怎樣才能讓家長配合學校和班級的工作！俗話說“親其師，信其道。”一個喜愛老師的孩子他更願意和老師親近。道理是一樣的，一個被自己孩子喜愛的老師，家長內心會更容易接納和信服。所以，我們一定要發自內心地真心愛護學生，呵護學生，處處替孩子著想，想法設法地幫助學生養成良好的學習和生活習慣。自己孩子能在老師的教導下有進步，這是每個家長渴望看到的現象。如果能做到，對老師的工作自然會大力支持！另外，我們和家長交流溝通時，一定要本著互相尊重的原則，並講究一定的技巧，多表揚肯定，少批評指責。這樣不會引發家長的反感和不滿，從而牴觸老師，不願配合工作。
小於兒老師
從總體上看，家長們越來越重視孩子的教育，並積極配合學校工作，形成合力，共同促進孩子的全面成長。但遺憾的是，少數家長因思想觀念偏差，並不主動地配合學校教育，甚至變向抵制。開家長會從不參加；對教師主動打電話談孩子教育，家長哼哼哈哈，敷衍了事，有的乾脆就不接；更有甚者，對教師登門家訪，都冷淡待之，像見到債主登門，等等。這些情況，在農村學校表現尤為突出。經常聽同事在一起聊天，說某某家長素質真差，如何如何不配合學校工作。有些教師見家長態度差，冷了心，也就放鬆對孩子的教育。
家長不配合學校教育， 作為教師應該怎麼辦呢？是一味與家長嘔氣，放鬆孩子教育，還是堅持教師的職業道德，一如既往地把愛的雨露灑向每一個孩子。答案顯然是後者。家長不配合學校教育，原因多方面的，有的家長存在錯誤的教育觀念，認為教育都是學校的事，與家長無關，做“甩手掌櫃”。有的家長認為讀書無用論，對孩子成績好壞不關心，認為能認幾個字，不做睜眼瞎就行了；有的家長認為孩子基礎差或天賦不如別人，不是讀書的料，放棄了對孩子教育，混張初中或高中文憑就行了；有的家長對教師教學方法持有偏見，帶有情緒抵制與教師交流等等。
綜合上述，面對不配合學校教育的家長，教師絕不能一味與之嘔氣。而是應給予這些孩子更多關愛。想一想，家長已經放棄孩子，或不知如何教育，已是孩子的不幸。若教師再放棄，對孩子教育豈不是雪上加霜。除此之外，教師還要積極主動加強與家長溝通，用真誠與執著感動他們，助其糾正錯誤的教育觀念。其實與家長溝通交流的能力，也是教師綜合素質的表現。
記得剛上班時，我跟隨一位老教師去家訪。這位家長對老師的到來，不是熱情歡迎，而是帶理不理，當時我心存不滿。但是老教師依舊耐著性子，主動找家長談話，直至家長改變錯誤思想。事後，我對這個老教師說，你性格真好，要是我早就放棄了。老教師說了一句話，我至今記憶猶新，他說：“不要與家長嘔氣，有的家長，也是我們教師教育的對象。”這句話說得非常好，不能與家長嘔氣，幫助其糾正其錯誤的教育觀念，主動配合學校工作，歸根到底是為更好地教育孩子。（新手上路，請多關注）
愛跳舞的書
叫學生回家，由其父母教。自己的孩子就無心管無意管，別人誰還管得好？生病住院還得自己親人陪護呢!按理說住院費、床位費、護理費、針藥費等費都全交齊了，只待病好出院接就行了，為什麼還要至親寸步不離陪護呢？同理，孩子入了學，家長不可能什麼都擺脫吧！
既然老師給家長反映了情況，就自有反映的道理，咋就不理睬不配合呢？是忙正事，車轉不過身來，還是嫌麻煩？是迷在麻將桌上或娛樂場上，身不由己，還是病得不輕走不了？……我相信都不是，是懶!是甩!
東方G819
家長不配合，老師還那麼認真幹嘛？
令狐青雲89088282
學生家長不配合老師工作，其孩子學校有事，跟其講明就行，責任重大，可由家長負責；教師必須掌握確鑿證據。
