凯美十年
从某种意义上讲，人活着不是为了活着而活着，而是如何生活！至于“人应该学着活还是活着学”，很显然是种互为关系而不是相割的关系，应此不应当孤立以待。不过，人生无知的有其本身就必须得学着去生活，至少在未成熟之前应当是这样！当然，人一旦成熟之后，而更多的应当是在生活中去学，才能使自己的生活充满乐趣和享受。如果一个人终死均是临攀他人的生活或者随波逐流的跟风，表明此人从来就没有过成熟过！所以说，人应该是学着活还是活着学，其本身也是有阶段性的转换关系，而不是一成不变的化僵关系，更不能偏面以待！
当然，这只代表个人的一种粗浅看法，毕竟任何事物均是因人而异的各有各的活法吗？……
李太元391
夜间，独自散步于洒满了月光的小道，心灵经受着月光的洗礼。生活，这本无言的书，向我悛慢展现其独具的内涵和风韵。
那是一个朦胧的日子，外面下着密匝却柔和的细雨，刚走去润发超市的我，夹着对天气的埋怨拎着大大小小包的物品正在整雨具。“哎，小姑娘，地上有一枚硬币。”一位穿着雨衣的老人与我擦肩而过时说。“硬币，我怎么没有发现？”看不见老人脸上的神色，只觉这语气里夹杂着几分教导，几分严厉。拾起这带着泥水的一元硬币的我，莫名地站着不知该干些什么。交给警察？这似乎太微不足道：扔了？这未必又太不应该。不知所措的我呆若木鸡，最后只得将它放进自己的口袋。我想：一元钱虽然不见得有多大用处，但它却使我终身难忘。这么大的硬币居然能安稳地躺在人来人往的场所，是真的没被发现还是人们漠视它呢？我想答案就不必言之。我为像我那样漠视它的人而惭愧，同时也为那句深刻的提醒而深深感动。
其实，生活中蕴藏看无尽的哲理，就看你能否发现。
这是多少年的事，记得有一次假期我回家跟老爷爷种地，接连几天下雨要到地里耕地，连绪干旱的几天也要耕地，这就使我丈二和尚摸不着头脑，是不是老爷爷文化太低不懂科学种地呀？老爷爷掷地有声的回答使我佩服得五体投地，老爷爷说干旱耕地是为了破坏泥士的“毛细管”，使水分能留住；而水多翻土是使一部分蒸发掉。原来耕田也用到了科学知识。
生活，蕴藏着无尽的哲理，无尽的启示。生活，是一本打开的书，一本没有文字的书，一本没有答案的书，一本没有语言的书。它从不直接给你答案，却总引领你去耐心地思考，仔细地体会，深深地感动。
哦，生活，无言的书！学着活，活着学。
田野
活到老也学到老，
三人有师人不骄。
一心向善事简单，
放下之中有快乐。
好活呆活都足活，
学好做好事不多。
辨证哲理实践得，
活学活用过山车，
生生死死都得过。
自古生下就在学，
用来求生无有别。
投入学习是为何?
两者之间无风波。
无名小草134387980
人.既然活着、就应该活着，但你为了活着……就应该为了周围地（一切生命）而活着！反此者，苍天生你……有何用哉？
华继善
人应该活着学，。
用户6961602467377
其实两者归根结底是一回事。只不过是一条线段上选择了不同的发起点。
雪梦冰泪
我觉得两者都需要，但是首先应该要先学着活，然后才能活着学。如果一个人为了理想而放弃了生命，那么它的理想将变得毫无意义，只有人活着才可以更好的奋斗，生命是可贵的，只有鲜活的生命才能创造奇迹。
橘色的小台灯
人应该学活着
