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疫情結束以後，就要全力以赴投入於高三的複習指導之中，需要馬不停蹄地引導學生往前衝，衝，衝。
需要重新評估學生的學習，制訂新的高三複習策略。疫情期間，高三學子經受了一場嚴峻的考驗。他們在家自主複習，自我管控，每個人的學習效果不盡相同。對於自身知識體系的梳理程度、查缺補漏的進展情況、高考試題的適應狀態、學習心態的調整效果等，都需要有個明晰的認識。俗話說，知己知彼，百戰不殆。藉助開學後的市考，深入瞭解學生疫情期間的複習成效，製作高三學生知識掌握情況表，重新評估學生的知識掌握情況，制訂有效的複習方案。
彙總疫情期間學生的錯題集，引導學生重新審視自己，鞏固知識的掌握。針對易錯常錯的知識點，提交全班同學交流討論，起到自我反省的作用，從而達到統一的認識，不放過任何細節。細節使人完美，高三學生更需要注重審題、對象、解題技巧、答題步驟等的規範運用，有效提升答題質量。
疫情讓高三的衝刺時間推遲了一個月多。雖然學生們在疫情期間進行了緊鑼密鼓的自主學習，但那些自主學習大多是按照自己的規劃來實行的，較為散亂。在接下來的時間裡，要快馬加鞭指導學生熟悉高考命題的規律及應對策略。特別是高考評價中的基礎性、綜合性、應用性和創新性，要引導學生充分認識，對於核心價值觀和傳統文化要有一定的積澱，對於語文的核心素養要有全面的提升。精選歷年高考真題，指導學生深入領會試題精髓。
進行必要的心理疏導。畢竟疫情耽擱了高三這麼長的複習時間，學生難免會有這樣那樣的情緒。結合學生考前的普遍心理問題，深入進行減壓降壓工作。激發學習動力，拋棄內心自卑；淡化分數，提升自信；勞逸結合，遠離疲憊；適當刷題，提高能力；調整心態，消除緊張；相互交流，提升效率。
博觀而約取，厚積而薄發。只有深入的研究，認真的規劃，才有利於學生保持良好的狀態，有序學習，充分積累，以飽滿的熱情投入於緊張的衝刺中。
教育就是捧著一顆心，鼓動激情，激勵學生持之以恆地往前衝，衝，衝！
地球9999
這次疫情讓我看開了很多，之前每天都是早出晚歸，根本沒有時間好好的陪陪孩子，以至於疫情期間孩子跟我有很大的隔閡，好在這段在家的時間讓我有彌補的機會，孩子現在跟我感情又回到了最初的時候，我是想通了 ，錢是永遠掙不完的，而孩子的成長永遠離不開父母的陪伴，所以我的打算就是在疫情徹底結束後要最大程度的抽出時間去陪伴孩子成長！
拼搏的大飛
更加珍惜生命，敬畏自然，愛身邊的人，努力創作，實現人生價值！
9條命兒
疫情徹底結束以後，趕緊把工作程序照舊運轉，生活的腳步照舊不停的邁向前方。‘
吳玉香
想出去玩，出去好好的吃一頓，會一會老朋友，大醉一場
水起源
努力工作，更加關注身體健康
用戶413409662311
現實中機會少，互聯網上油水大
