俸添梦话
疫情是一道弯道，是一次超越别人的机会。谁把握住了这次机会，谁自我控制力强，谁把这段时间充分利用起来，谁就会抢得先机。这就要靠我们每个同学自己，还要靠每个家庭父母的督促。越努力的人越优秀，越努力的人今后的生活会越幸福。把自己该来读书的时间用来游戏，在无聊中虚度光阴，换来的是一辈子的卑微和底层。上帝是不公平的，我们不能选择家庭、不能选择机遇，因为良好的家庭出身、好的机遇，会让我们少奋斗很多，会让我们走上快速发展的捷径。但上帝又是公平的，青睐于努力的人、心中有理想而且向着理想韧性前行的人。
王老师讲学习2020
看看那种方式适合自己，如果你觉得自主学习对自己有效果，就没必要上网了，按照书本上的内容来再多做些练习我认为是有效的，不懂不会的地方可以查查资料，现在查个资料很容易的，不像我上学那会，不会的东西只能问老师。一个老师一个教学方式，也许有的老师的教学方式真的不太适合自己，所以有时候还不如自己自主学习，我上初二的时候我的数学老师教学方式我就不太能适应，第一学期数学考试我的数学成绩是所有课程里最差的。于是到了第二学期我基本不听他讲课了因为我觉得就是听也是在浪费时间，他在上面讲他的，我在下面学我的，然后就是疯狂的做练习题。结果第二学期考试成绩出来了，我的数学成绩全班第二，各科总成绩全年级前十。后来一次中午自习的时候数学老师还特意找到我，告诉我以后上课的时候要多听他讲课这样成绩才能更好，我嘴上满口答应，其实心里不这样想的，但是我还是得感谢老师，谢谢他对我的关心。
江东马二爷
我的观点：完全可以，必须这样做！
其一：考试看的是总分名次！总分高，名次靠前才是硬道理！木桶理论说，木桶容水量取决于最短木板，学习莫不如此！跛子跑得快，也不如常人走得快！
其二：开学后，学校有一套固定时间课程安排，学生自主掌握的机动时间很少，如果开学后再补习弱科，一是时间不允许；二是，拆东墙补西墙，顾此失彼！
如何补？
1、仔细分析，找准症结。
弱科之所以为弱科，主要有两个原因，一是学习方法的不正 确，另一个就是没有兴趣。如果想提高弱科，首先要找准自己的弱科之“弱”，才能有针对性地多花时间。
在对待弱科时，我们应该有硬碰硬的准备，而不是蜻蜓点水!
2、沉心静气，心无旁骛
某个科目分数低，深究原因，一般情况下是因为知识、技能掌握上存在缺陷，漏洞太多;或者是需要记忆的知识记忆不牢;或者是只记忆了概念，对概念的内含理解不透;或者是平时很少练习，对知识的应用不熟练。 而高考，是整体成绩的高考，不是仅仅考察我们某一科，所以如果屏住自身的兴趣使然，埋下头来钻研一下，你会有不一样的收获。
3、夯实基础，步步为营。
从基础上抓紧它据了解，高考考卷中70%的试题是基础题，也就是所谓的抓住了基础题就是抓住了高考分数。如果你在某个科目上出现了分数尤其低，往往是在知识、技能掌握上存在缺陷，或者是记忆不牢，或者是理解不透，或者是应用不熟练。因此，对照高考大纲，回归课本，才是提高分数最有效的办法。比如，数学科目，你就可以参照最新的《考试说明》，在课本中找到该知识点的讲解、示例、课后习题等等。
老杨说教育
我很赞同你的想法。网课不适宜上新课，复习课不一定适合你，不如自己自主学习。
我建议把大部分时间放在数学和外语上，语文的话，多读些课外书即可。
一般来说，语文上的差距不会那么夸张，上不了本的学生大部分是数学和外语至少有一科不达标，所以想要上本科，数学和外语都要能跟上。
这段时间，当以复习为主。
首先，要有计划。凡事预则立，不预则废。弄清楚要复习哪些内容，细化到每一天，制定好计划表，严格执行，不要拖拉。凡事有计划，做个有调理的人，更容易成功。
其次，要有针对性。先梳理自己的所学，找到自己的薄弱点，加以强化。等打好基础以后再做提高。
最后，充分利用好身边的资源。无论是手里的资料还是网络资源，都要合理的利用，最大化的帮助自己学习，最好能有一两个可以探讨问题的小伙伴，相互促进，共同成长。
希望你能充分利用好这段时间，让自己的学习有一个很大的提高。
涡流学堂
这要看你自学能力怎么样，如果你觉得你要学的课目不是特别难，自己能看明白，基本掌握，再加上多做题，巩固巩固，就能学会个七七八八，那就没有必要上网课了。当然也可以适当借鉴网课的一些教学、解题思路，毕竟人家是专业的，肯定有其独到之处。
如果你自己补习比较困难，对书本上的内容掌握比较慢，那我还是建议你上网课，跟着网上老师的节奏，能够学的更快，思路更清晰。
路边社Mr吕
这样做是不明智的。
一旦按自己的计划走，你就缺少监督了。今天，你可能还监督着自己，明天也许你就放松了自己，后面的结果就是，你既没有学习网课，也没有自行补习弱科。你不要高估了自己的自制力。你会两手空空，这是很有可能的。
按照计划去做，跟着老师的脚步走，对于绝大多数学生来说都是效果最好的选择。所以该上网课就去上网课，上了网课之后挤出时间补习自己的弱科。这条路显然要辛苦些，但是没有付出就不会有收获呀！加油吧，少年！
林蓝然
寒假不上网课，在家自攻弱项，对于大部分学生来说，都不会有多大的效果。虽然网上教学不能和平时在学校学习一样，但好歹也是有老师在按着学校里的教学方式在教，除了一些自制力差的学生，大多数学生也会慢慢适应，取得一定的效果。而自学对于绝大多数学生来说，都是没有什么实质性的提升，但那种自制力高，自学能力很强的学生除外，不知你是哪一种学生呢？所以，知道自己的情况，自学还是上网课就没什么可纠结的了。
石话实说123
通过问题感觉你是一个挺上进爱学习，至少是有一个上进心的孩子，这非常好。一个学生只要他有学习的劲头，有努力的想法，再找到恰当的方法和路径，那么他一定会在学习这条路上走得很好。
先说我的结论:个人觉得只要网校不是所在班级老师开的学习任务，那么完全可以不用网络学习自学弱科或是重点科目
现在因为疫情的原因，所有中小学包括大学均已延迟开学，这样做是为了避免因为学校集中人员造成教师学生之间的交叉感染，而给疫情第二次再爆发的机会和平台，所以对于延迟开学这件事情，个人是非常赞同的，这是一个非常好的政策。但是同样就面临了一个新的问题，延迟开学学生在家里该如何学习？
现在比较流行的要求和说法是网络教学平台，网络教育之前很多家长和学生不一定认可和接受，因为它存在着一定的局限性和弊端，而且属于一种新兴的教育模式，不太适合于大面积推广。但是因为这次疫情的原因，网上教育一下子因为独特的优势变得火了起来。它的一个最大的优势就是可以避免学生和老师之间的因为见面授课而导致二次传染。它可以通过网络这个平台搭建学生和老师之间的桥梁，从而保证学生和老师通过网络教育既可以达到教学目的。
当然这只是其中一种教学方法，对于你想问的是否可以不进行网络教育在家自学补充弱项，个人认为非常同意完全可以网络教学，还有一方面是指的学校老师强制性的硬性要求学生必须再加上班主任老师或科任老师的课，那这另当别论，学生需要按照老师的要求完成，因为老师在网上讲的内容有可能是下学期我们需要了解和学习的知识。
但如果所谓的网络教育是你自己需要选网校选老师选平台去学习，而不是自己所在学校的老师要求的，那么完全可以不去进行网络教育，可以通过自学将你比较薄弱的或者是重要的科目进行学习。而且现在每个学生都会有老师的联系方式，在自学的过程中，如果有哪门知识不了解或不熟悉，完全可以微信或是电话打给老师，通过老师的讲解对于这门知识进行巩固和学习。
网络学习和线下学习，包括自学都是学习的一种方法，学生主要是要自己有一种上进的心，有一种悟性，主要有学习的态度。具备了方法和途径，网络学习只是手段而已。
替你读书郎
估计你是中学生。这种情况只能当事人心里对自己有个正确的评估，中学开始每次考试各科分数以及总分学校要年级排名，你要好好每次都做个对比，看看自己的位置在哪，自己的优势和劣势又在何处，如果除了语数外你其他课程不拖后腿，我的意思趁还没正式开学，你在语数外上下大功夫，甚至占了网上历史课什么的暂时没多大关系，开学后赶紧背，记笔记，也能跟上。但是如果你哪样都一般，我劝你最好还是步步紧跟老师的步伐，不然回头你再背副科，内容量大的会让你头疼。
lin0220
很多人都不想孩子有太多的学习负担，都想孩子有一个快乐的寒假。可让孩子有个快乐的假期的同时，我们大人也可以给孩子多学习掌握一门功课提供良好的学习环境。
我们一直都提昌学习要全面平衡发展，所以条件充许的情况下，让孩子多学习掌握一门知识应该是不会错的。
当然要是主科弱，肯定还是以主科为主，毕竟课堂上所教的也是主科。另外的课程可以根据
孩子自己的兴趣决定。
