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對於家長來說，最操心的問題可能不是自己的工作，也不是所謂的柴米油鹽醬醋茶，而是孩子們的學習問題。
孩子讓家長操碎了心，平時親自盯著學習、給孩子買資料、報補習班、陪考、陪著分析成績……有的孩子可能爭氣點，成績總是讓父母覺得欣慰，可是有的學生就差強人意了。
那麼在家看著孩子學習，怎樣判斷孩子的學習是否有效呢？家長們要注意了，孩子出現這4個現象，實際沒有學習效果。
1.表面認真學習，實際流於形式
首先是這類學生，看起來在書桌旁坐著，一天到晚的認真學習，實際上並沒有任何效果。這類學生就是俗稱的“假裝努力”。
他們通常起得早睡得晚，看起來很用功，可是真正坐在書桌旁卻沒有用心的學習，時間總是在走神和抄答案中度過，簡單的題自己寫，難的題抄答案。
這樣的學生，永遠就是那個水平，不上不下，學習沒有效果，只是騙了自己和家長卻不自知。流於形式，感動自己，成績卻不會陪著演戲。
2.三心二意，沒有自己的學習計劃
這類學生觀察起來很容易發現，俗話說的：“三天打魚，兩天曬網”。今天覺得這個學習方法不錯，用一用，堅持不了多久又重新換個方法，三心二意，不懂堅持。
看了篇心靈雞湯覺得不錯，自己也立志要好好學習，可是睡了一覺就忘記了雞湯內容是啥，從來沒有適合自己的學習計劃。想努力就努力，想放棄就放棄。
英語考差了，就主攻英語，不管其他科目。後來英語成績提高了，其他成績又下降，就轉而學習其他科目，不管英語，這類學生的學習效果可見一斑。
3.只會背題，不會思考
只背題，不思考的這類學生，家長也要及時提醒。知識是以題目的形式考察，但是歸根究底，還是考察同學們能否將知識進行轉化的能力。
有的題是要背，可是不是所有的題都要背。大多數題目都是需要自主思考才能解答，世界上的題目不計其數，怎麼可能都背下來。
家長們應該提醒孩子，注重知識的學習和自主思考，掌握方法，才是有效學習的關鍵，而不是隻會背題，不會思考。
會思考的學生，再複雜的題目也能想辦法解答，只會背題的學生看到換個形式的考題就不會做了，所以說只會背題沒有學習效果，反而浪費時間。
4.一味模仿，沒有主見
最後一類就是隻會模仿，沒有主見的學生。這類學生看著學霸的學習方法，還有老師推薦的學習方法，也不管是不是適用於自己，就偷偷模仿。殊不知這就等於“東施效顰”，達不到想要的效果。
每個人的學習特點不同，應該針對自己的學習狀態列學習計劃，然後認真執行，而不是一味模仿，學習方法能模仿，可是學習狀態和學習成績模仿不來。
家長們要注意了，孩子出現這4個現象，實際沒有學習效果。那麼家長要怎麼做呢？
正確的做法是：陪著孩子好好努力，適當提醒孩子，不能粗暴的干涉孩子的學習，更不能以成績為對待孩子態度好壞的度量衡。成績對於學生來說是很重要，可是成績不是一切。
希望各位家長能夠帶領自己的孩子在學習和生活中大步向前，勇攀高峰。
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