皇甫毛毛丶

我们这一代的父母，比以往任何一个时代都更加重视儿童教育，也更热衷于给孩子报各种兴趣班。然而，大大小小的兴趣班报下来，最后能坚持下来的却没几个。

在前赴后继的报班大军中，有一些问题一直困扰着我们家长，比如：

“该不该给孩子报兴趣班？”

“多大年龄报兴趣班比较合适？”

“报什么样的兴趣班比较好？”

......

关于报兴趣班，很多家长们都存在一些误区：

1，你是按照自己的兴趣给孩子报兴趣班，还是按照孩子的兴趣报兴趣班？

我们有些有女儿的家长，觉得弹钢琴跳舞比较有气质，就非要让自己的女儿去弹琴跳舞；有儿子的家长怕孩子在外面受欺负，就给孩子报个跆拳道柔道班，完全不征求孩子的意见。

有些家长更加实际，一切兴趣培养都围绕着以后的工作和开发智力考虑，其他“没用”的兴趣都一边让让。

比如有的孩子想学画画，家长会说：

“学画画？那玩意以后能挣钱吗？最近有个儿童编程机器人兴趣班，我看挺火的，可以开发智力，马上不是进入人工智能社会了吗？早点接触这些编程和机器人什么的对你有好处。”

这种强迫式的父母，会让孩子觉得自己的意见根本不重要，缺乏归属感和价值感，从而产生抵触和消极情绪，很难坚持学下去。

2，你是真的是想给孩子培养一项才艺，还是迫于社会的压力？

有些“散养”孩子的家长对于报不报兴趣班其实没有那么热衷，但是周围同龄的孩子们渐渐的都报了兴趣班，自己迫于压力和焦虑也不由自主的随周围的人一起报了几个差不多一样的兴趣班。

这些做法都只会让孩子进行观光式学习的模式，走马观花的体验一下各种兴趣班的流程，很难体会到学习本身带给自己的成长乐趣。

那怎么样才算是报兴趣班的正确姿势呢？

最重要是要教会孩子三行代码。

第一行代码，无条件的爱

就是你要让孩子知道你是爱他的，你不是虐他的，不是负责天天骂他的。兴趣班学好学坏没关系，不是一定要取得很好的成绩才行，不用担心因为兴趣班学不好而受到任何惩罚。

这会给孩子建立安全感和归属感。

第二行代码，让孩子拥有价值感

这是非常重要的代码。

你要让孩子能够感受到自身的价值，他是有尊严的，有能力解决问题的，能给别人带来快乐的，能为这个社会创造价值的。

这会让孩子充满自信。

第三行代码，终身成长的思维

让孩子知道遇到逆境可以攀爬过去，现在碰到了困难学不会，没关系，这是锻炼的最好机会。只要用正确的方法不停的练习，坚持下去，终有一天一定能达成目标。

无论是我们大人还是孩子，只要有终身成长的思维，就能不断提升我们自身的价值，拥有更高的幸福感。

好了，有了这三行代码的理念作为支撑，接下来我们来聊一下实操部分。

如何利用兴趣班为孩子输入三行代码？

首先，帮孩子确定好他的兴趣，并坚持下去。

可能有很多家长都有这样的体会，自己的孩子好像对什么都有点兴趣，但是好像没有什么特别感兴趣，愿意一直学的。我家宝宝的幼儿园里面就有很多小朋友兴趣班换了又换，这个学期报了绘画，逻辑狗，下个学期又换成了篮球，跳舞，没有一个能学的长久的。

其实，这是一个很正常的现象，孩子天生好奇，兴趣广泛，很容易被新奇的事物所吸引，但是他们的大脑没有发育完全，注意力很短，没办法太长时间专注做一项活动。

这个时候，家长需要做的，就是帮助孩子在体验过众多的兴趣班之后，筛选出一个他愿意长期坚持的兴趣，然后帮助他坚持下去，这个才是重点。

其次，父母的态度和语言结构将决定孩子的思维模式

我们古人有句话叫做“借假修真”，就是借助一个外在的事物来修炼自己本身的能力。

比如打篮球，“打”这个动作对于篮球本身来说并没有什么好处，我们通过打篮球这个运动，锻炼了自己的身体，培养了坚毅的性格和体育竞技的精神。

这就是借假修真。

同样的，在任何一项兴趣的学习过程中，有乐趣，必然也会伴随着挫折。我们家长就要本着一颗借假修真的心，借助“兴趣班”来帮助孩子修炼一颗“百折不挠”的强大内心。

但是，在这个修炼的过程中，我们家长一定要注意自己的态度和对待孩子的语言结构，这将直接影响到孩子的思维模式和最终的结果。

我们有的家长性子比较急，习惯性的用“谴责式”的语气批评孩子，当孩子遇到挫折退缩、哭闹的时候，秒变后妈，一股无名火腾的一下就上来了：

“你怎么搞的？这么简单的画都画不好，还哭？！”

“弹琴的时候要注意手腕，你到底要我说几遍？”

“这才拍了15分钟就喊累了？这篮球课可是你自己叫我帮你报的！接着拍！”

......

孩子本来在学习的过程中碰到困难，心里就充满了挫败感，家长在旁边再一吼，心里就更加害怕了，80%的精力都用来对付家长的坏情绪了，本来没学会的地方就更加难以学会了，原本有的兴趣，也有可能会被父母的批评所磨灭。

当孩子陷入困境时，我们要把谴责和批评换成夸奖和鼓励，因为培养孩子坚毅的性格比培养一项才艺要重要的多。

需要注意的是，我们要表扬孩子的努力，不要表扬其有天赋。

因为表扬孩子的努力，会让孩子有成长性思维，以后会愿意尝试挑战更困难的事情。表扬孩子聪明有天赋，会让孩子有线性思维，为了保持别人夸奖自己聪明，只会选择一些更简单的事情。

比如孩子乐高模型搭不好，你可以说：“虽然你这个模型还没搭好，但是我看你已经搭了快一个小时了还没放弃，你真的很有耐心！你现在这个行为就叫做坚持，你已经有了坚持的品质，这是非常重要的优点，妈妈很开心！”

平常还要注意观察，看到孩子点点滴滴的进步，逮着机会就要夸一下。

比如孩子今天画了一个新的场景，你可以说：“宝贝，妈妈看到你今天画的东西以前从来都没画过，而且尝试了新的画法，真的很有想象力！你知道吗？你这种做法就叫做创造力，是一个有敢于创新，有创造力的人，妈妈真为你感到高兴！”

表扬孩子要具体，说出为什么，说清楚你的这种行为就叫做xx，要真诚，千万不要说“但是”！

我们有很多家长习惯性的表扬孩子以后说，“你的xx很好，但是你xx还不行。”这会让孩子觉得你对他的表扬不真诚，是打折扣的，你表扬他，只是想让他改掉但是后面的缺点，他的注意力就会放在后面的缺点上，而不是放在优点上。

总之，要用情感引导的方法，尽量给出正面积极的反馈，让孩子把关注点放在自己的优点上。这样，孩子在面对困难的态度上会更加积极，不会轻易的放弃。

第三，把“我不行思维”转换成“我暂时还没做到思维”

孩子无论在大脑还是心智上都还没发育完整，思维方式比较单一，遇到困难时反应可能比较极端。

比如上跳舞课时，有一个动作完成不了，就认为“我永远都做不了”，再也不敢尝试那个动作了。上绘画课碰到有什么东西不会画，就觉得“我不会画”，再也不肯画这幅画了。

咱们父母可以帮助孩子转化这种极端的思维，把“我不行思维”转换成“我暂时还没做到思维”，这样就算孩子在某个点上卡住了，也愿意继续坚持下去。

具体怎么做呢？

第一步，你注意留心观察自己的孩子，通常在遇到什么挫折的时候有崩溃的迹象，这就是“受挫时刻”。

比如孩子在画画的时候，画到了什么地方就再也画不下去了，把他画了一半的作品用手机拍下来。再比如孩子跳舞，碰到了什么动作没有办法完成，用手机拍下来或者录成视频。然后建立一个文件夹，叫“待完成作品”，专门用来储存孩子这类待完成的作品。

也可以邀请孩子跟你分享一些他最近都有哪些“待完成”的经历，然后把相关的资料都整理出来，全部放到“待完成作品”文件夹里。

然后你再建立一个文件夹，叫“已完成作品”，里面存放孩子已经完成的作品，比如已经完成的一幅画，一部完整的舞蹈视频。

接下来这一步很关键，你要告诉孩子，这个“待完成作品”里面保存的是他“还没有完成”的作品。这些作品暂时在这个文件夹里休息，等到他什么时候准备好了，可以再来尝试完成这些作品。等作品完成后，就可以把它们移到“已完成作品”里面。

你还可以跟孩子回顾一下“待完成作品”里面的作品。

比如你看到里面有张没画完的话，你可以问问他：“我看到你这幅画里面的小女孩没有画完，是为什么呀？”

孩子可能会说：“小女孩太难画了，我画不了。”

你可以继续引导他：“嗯，这个小女孩确实有点难，肢体动作和表情都不太好画，特别是头发的部分，有很多线条和细节，真的不容易。那你当时是怎么做的呢？”

孩子可能会说：“我不知道怎么画，就没有画了。”

你继续问他：“你还记不记得，当你有件事不会做的时候，除了自己想办法，还可以怎么做？”

孩子可能会说：“我还可以问老师或者爸爸妈妈。”

你说：“对了，你还可以向爸爸求助。你看啊，这个小女孩的头是一个圆形的，身体是一个方形的，胳膊和腿呢，是扁扁的长方形。我们可以先用这些简单的形状，把小女孩的身体姿势画出来，然后再给他画上眼睛，嘴巴，头发和衣服。你觉得用这种方法去画怎么样？”

孩子会说：“我可以试一试。”

很多时候孩子容易放弃，是因为不知道怎么把一个困难的任务拆解成简单的步骤。只要你帮助他把任务拆解成第一步，第二步，第三步，孩子就可以逐步的克服畏难情绪，更好的把任务完成。

帮孩子拆解完步骤以后，你还可以继续问他：“你还想让爸爸怎么帮你？”这其实是启发孩子开动脑筋，想一下有没有其他的解决方案。孩子可能会说：“我想先看爸爸画一遍。”这个时候你就可以适当的给孩子先演示一遍，然后让他自己再试一下。

结尾

我们来回顾一下，如何“借假修真”，通过给孩子报兴趣班，为他的大脑注入三行代码，从而助力他的成长。

我们要给孩子无条件的爱，让他知道他是一个被爱的人；让他知道自己是有用的，是能够为别人创造价值的人；他拥有终身成长的思维，遇到逆境是可以克服的人。

想想看，当你的孩子拥有了这三行代码，他以后有什么东西是学不会的？

我是奶爸王琦，一个5岁孩子的奶爸，全脑教育的践行者，欢迎大家一起来讨论育儿过程中碰到的问题和困惑。

奶爸王琦

作为教育工作者和一名学生家长，关于给孩子报兴趣班的方法问题，先说说我给孩子报兴趣班的经历吧，或许对你有所帮助。

我一直坚持孩子的天性自由生长的原则，我也不希望孩子太早开始学习，所以，就只是送孩子上幼儿园，并没有什么兴趣班之类的。一个很偶然的机会，周末带孩子去滑冰，随便到少年宫转了转，孩子被吸引住了，在少儿美术教室外面，舍不得走。于是，我问她，想不想来学画画呢？她的小脑袋使劲地点。我说，还有没有其他更喜欢的呢？

于是，我带着孩子，在整个少年宫转了差不多大半天，所有的兴趣班都看了。学习是孩子的天性，她竟然都想学！

我跟她商量，这不可能，每个人的时间都是有限的，我们必须要留出一天的时间来玩，每周莫只能上一天兴趣班，最多上三个。

于是，孩子反反复复想了很久，选择了“少儿美术”“国际象棋”“少儿舞蹈”三项。

那个时候，孩子只有三岁。

上了一年之后，她又想去学习古筝，来和我商量，想再报一样。我没有同意：兴趣最多学习三样，你有自由选择权，想要增加一样，就必须放弃一样。并且，你应该有至少一门兴趣要一直坚持下去。

她特别喜欢古筝，每次其他课一结束就会跑到古筝教室，听老师弹，自己也会小心翼翼的去触碰琴弦。我和她商量，实在想去学古筝，爸爸支持，但只能放弃一门。孩子想了很久，终于下定决心，放弃了国际象棋。再后来，她又喜欢上了网球，就把舞蹈放弃了。

现在，孩子的古筝水平还不错，每天都会练1个多小时，去年过了8级，很多的歌，没有谱子，她都能自己弹出来。美术已经过了十级，现在开始学习素描，有好几幅作品还入选了《中国少儿美术教程》。

现在，我最担心的是，随着学习压力越来越大，孩子能否一直坚持，到了中学，学习压力更大，是否又要面临艰难的抉择。

通过我的孩子的故事，我想，你应该明白挑选兴趣班的注意事项：

首先，找孩子的兴趣点——要带孩子去看，然后让他自己做选择。

其次，培养孩子的耐心——要告诉孩子规则，学会坚持。

再次，结合孩子的身心特点——要注意适度的原则，不能学的太多。

第四，调整自己的期望，仅仅把兴趣作为一种爱好或者特长，如果可以成为将来的职业未尝不可，成不了也没有关系。

最后，注意动静结合。我最遗憾的是，孩子没有把网球坚持下去，她所选择的，几乎都是以静为主，我本来是希望他能学一门运动类的——健身嘛。但我还是尊重了她的选择

——是她学，又不是我学，强行要求或者勉强，也没有什么意思。

希望对你有所帮助！

三水三心

正巧我是一家幼儿园的老师，来谈一谈自己的看法吧。目前市场上兴趣机构很多，传统的如美术、舞蹈、围棋，钢琴，新潮一点儿的还有街舞、机器人等等，如何选择其实还得看孩子自己。

很多时候，我们太习惯于替孩子选择了。总觉得自己的孩子少学点，就会落后别人一大截。其实，每个年龄段都有这个年龄段该有的空间。如果孩子确实喜欢乐高，那么报个乐高课无可厚非，专业的教师再加上系统的培训，能够给孩子带来很多家里体会不到的乐趣。但如果孩子不喜欢，就一定不能强求。

一定不要忘了，兴趣才是孩子的第一导师！

给孩子一点空间，有时就是给他们的最好课程！

落叶风秋

常言说，三岁看小，七岁看老。

因了遗传基因等因素影响，每个孩子的天赋都不同。这些天赋，在孩子幼时就表现出来了。作为家长，要能在孩子幼时及早发现这一先天禀赋，也好提前培养。

早年做新闻记者时我曾去一幼儿园采访。无意间发现三个两岁左右玩耍的孩子各有特色：

其中一个孩子，一俟有声响便迅速机灵地扭头张望——我就告诉园长说，这孩子有音乐天赋。并要她转告孩子的家长往音乐方面培养孩子。

另一个孩子则时不时地把小身子扭来扭去。我就知道这孩子是个搞舞蹈的苗子。

还有一个孩子则一直静静地抱着一本图画书投入地看个不休……

要知道，他(她)们都还是两、三岁的孩子！我和园长谈话的近一个小时时间里，孩子们也都各自那样沉浸在自己的独特世界里。那该是怎样的兴趣和入迷啊……

所以，家长要能细心观察孩子的一言一行，及早帮孩子选择兴趣所在。

山仁水乐

我孩子10岁，在国内一直读到7岁，后来出国。经历了不少兴趣班，我来和您分享一下小感受：

• 带孩子去体验不同的项目，发现他的爱好：比如我孩子快4岁时，我们带他去了音乐中心，体验不同乐器，结果他在钢琴教室睡觉，我抱着一线希望让上了两节课，结果出来一指禅能指出中央C在哪，其余一无所知，竟然还趴在老师腿上睡大觉。郁闷人。但孩子在架子鼓教室就精神抖擞，喜欢打鼓，也能安静坐在那里认蝌蚪音符。所以得耐心观察，发现孩子兴趣点。
  

• 注意兴趣可能会变化（移情别恋正常）：兴趣这事有一直热爱的，也有随着年龄，环境等改变的。喜欢的变成不喜欢，不喜欢的成了热爱。再以我家熊孩子为例，在国内敲了三四年的架子鼓，来到国外怕扰民，所以改成了吉他，弹着弹着说将来有天要自己作曲。

  
  

作曲当然懂钢琴更好，结果9岁的“高龄”去拜师学钢琴了，结果幸运的是在奥克兰遇见了非常好 的钢琴老师，半年时间进步就很快（您若感兴趣，可以翻看我分享孩子弹钢琴的小视频）。成长本来就是一个不断认知世界的同时，又不断自我认知的过程，所以情况有变，孩子喜欢的话，变一变未尝不可，不必死磕。兴趣班本来就是为了熏陶艺术细胞，让孩子开心最重要。

• 好老师比培训学校重要：不管是画画，乐器等，好老师最最最重要。而不是广告打得最凶的大型培训学校。开始一两节课最好申请家长坐进去旁听，观察老师的教学和孩子的反应，同时也要了解老师的背景，和老师教出来学生的情况。很多培训机构铁打的盘流水的兵，来上课的未必是真正合格爱孩子的人，鱼龙混杂，我们做家长的，为了孩子能有良师，还是得擦亮双眼。
  

  配图：我带孩子在奥克兰CIVIC听音乐会

  
  

  祝福 孩子们都能参加自己喜爱的兴趣班，享受学习过程。

伊甸山梧桐雨

我们总是喜欢将自己没实现的心愿寄托在自己下一代的身上，我也不例外。

我侄女今年4岁，马上就开始上幼儿园了，家里开始商量着给她报兴趣班，但是学什么呢？家里一直争论不休。

我作为易烊千玺的忠实迷妹，知道他小时候学过舞蹈，书法，魔术，变脸，乐器好多好多，也知道他一路走来特别累。别人都在玩的时候，他依旧奔波在各种兴趣班之间，所以我希望我侄女能找到自己喜欢的东西，一直学下去。但我私心还是希望她去学街舞，毕竟会跳舞的人真的太有魅力了。

然后再学个书法，毕竟字如其人，写得一手好字，不仅以后能给卷面加分，更重要的是可以陶冶情操，让人可以静下心来。最重要的是，我希望她能学画画，因为这是我一直以来的梦想，等我有孩子还要好久，所以只能寄托在她身上了。我嫂子在学跳舞这方面和我不谋而合，但她还想让我侄女学钢琴，因为她觉得弹钢琴的人气质都很好，尤其是女孩子。

我哥就不一样了，她说我侄女跆拳道是一定得学的，我觉得学个也不错，至少能防身。除了跆拳道，还得学个围棋，说是开发脑子。

加上我侄女爷爷奶奶，外公外婆提出的兴趣班，我粗略算了下差不多十几个吧。这要一起学了我估计，人也就傻了，为此我们决定在所有的建议里给她挑出几个。

我的意见是以兴趣为主，只有对一样东西有热爱，才可以长久的坚持下去。所以我提出的建议是每个给她报一遍，但是很快被大家否决了。一来他们认为小孩子并没有什么喜好，反正这个观点我是不同意的。二来费时费钱，还不一定有结果。

那到底该怎么给她报班呢？

还好我是个微博深度爱好者，有天刷微博看到一个明星说他做了基因检测，我就去了解了一下，发现基因检测可以测出儿童才艺潜能，于是就给我侄女安排上了。

检测报告里，我侄女的绘画能力最强，其它肢体表达能力，音感潜力什么都是差不多水平。于是我们敲定了绘画这门才艺，然后投票选择最终决定她再学个跳舞和围棋，也算是琴棋书画都发展了。

所以，当你们家对孩子学什么兴趣班有着分歧或者犹豫不定的时候，我觉得可以做个基因测试，毕竟适合孩子的才是最好的。

想要一个不重名的名字

给孩子选兴趣班，真的是劳心伤神。

我家孩子岁数不大，快5岁了，但已经有了2年多上兴趣班的经历。

结合我的经验，谈谈我是怎么给孩子选兴趣班的，希望能对你有所帮助。

想让孩子学什么，心里大概有个谱。结合孩子的年龄特点，给孩子选择适当的兴趣班。

1.初步筛选

初步选定孩子要上的兴趣班的类别，比如要报英语班，家长先锁定几家资质比较好的机构，了解上课的形式、内容、老师的特征，确定几家之后，就该孩子上场了。

2.引导孩子兴趣

家长想让孩子上什么兴趣班，最好提前给孩子介绍这个班的内容。让孩子先有点兴趣，想主动去学习。

比如机器人课程，让孩子看看机器人模型，看看机器人的功能，让他有动力想去了解。

3.试课确定机构

带孩子去试课，从几家机构中选择一家孩子最喜欢的。有时候试课的老师跟正式上课的老师不一样，最好都让孩子提前见到，交流过，确认是孩子喜欢的。

4.坚持下去

选择兴趣班的时候充分尊重孩子，即使一段时间之后孩子有了些懈怠心理，也要鼓励孩子坚持学下去，最起码学完这一阶段。

要知道，所有的成绩，都是在坚持学习一段时间之后才会显现。让孩子从小就学会坚持，也是兴趣班的一种作用。

孩子上兴趣班，需要的不只是孩子的坚持，更是家长的坚持和努力。

妈妈充电屋

我说我自己的吧！我儿子今年3岁多，下半年才上幼儿园，到现在为止没给他报过任何学前班，每天都是带着他出去玩，他想玩什么就玩什么，每天高高兴兴出去高高兴兴回家，只要我带他出去，无论路上还是在玩游戏我都选择性的让他背我电话，告诉他红绿灯怎么走，找不到爸妈找警察叔叔等等常识！从来不强迫他学什么兴趣班！我看朋友家小孩每天都是各种英语画画弹琴兴趣班，小孩子一点也不高兴，每天愁眉苦脸的，动不动就哭，比我儿子大2岁，还没我儿子高，我儿子107了！反正我觉得我儿子健健康康的高高兴兴的就好！总结一下就是，孩子童年不该有那么多压力，他们该有玩的童年！而且，玩的高兴学的东西真是能记的住！

用户6112453779

我觉得首先还是孩子自己感兴趣最重要，只有有了兴趣才会有动力的，我周围的孩子都是学跳舞和画画，我就让女儿去，学了有两个月，女儿哭着不去，一直说讨厌这些，所以就放弃了，后来我带着女儿把很多试听课兴趣班都一个个试听了一遍，只是为了发现女儿的兴趣点，架子鼓，乐高，英语，跳舞，跆拳道，画画，游泳等等，到最后女儿一个也不喜欢，当时我挺沮丧的，感觉女儿难道就没有一个感兴趣么？谁知我女儿对我说，妈妈我喜欢钢琴，然而就钢琴没让她试，因为我女儿挺爱动的，以为她坐不住，我就抱着试试态度安排带她去试课，果然女儿挺喜欢的，一直坚持了下来😜

恍如梦WO

首先考虑孩子的年龄！不要着急，不要盲从！很多家长在孩子年龄不到就急着报名，比如四岁的孩子，特别是女孩子的小手手指肌肉明显不如男孩子的情况，握笔姿势很难正确的就急忙报名美术班，都被我劝回家！所以很多女孩子过早要求握笔的后果就是握笔姿势不正确！其次，在尊重孩子的前提下有给足时间多次论证孩子学习的坚定信念！我的孩子大班时候想学钢琴，我没有马上答应他，而是带他到琴房看钢琴，看别人弹，每次都会提一两个问题给他，都是反复强调之后学习的枯燥性和艰苦！半年后他要求我在他不能坚持下去的时候帮他坚持，并可以用暴力手段之后才带他报名学习的！第三，参加兴趣班家长心态一定要摆正，秉持培养综合素质的观念，不攀比，不过多要求成绩！孩子的奶奶对我不断地花钱让孩子坚持兴趣班又没有很高的成就要求颇有微词！这不单是她是这样想，很多家长却也是，不要追逐所谓的成绩，孩子的学习的坚持就是最大的成就！个人观点，也是我培养学生的观念！

關鍵字: 孩子 父母 兴趣班