张吉贵67
风能是由空气流动形成的。空气为什么会流动？中小学教科书上说是由于热空气上升冷空气来补充形成的风。其实问题没有这么简单。空气流动原因是非常复杂的。有太阳辐射的功劳，也有地球自转的原因，还与宇宙的粒子流有关系，在此不深刻讨论了。
问题的本质在于，不了解什么是能量，这不怨提问者，其实，现在的物理学专家和核专家也说不清什么是能量。传统物理学认为，能量只有大小没有方向，无所谓正负。爱因斯坦的质能转换方程也并没有给出正负。现在人们又常说正能量，负能量，成了人们的口头禅了。可又有多少人知道什么是正能量，什么是负能量呢？这给中小学生学传统物理造成了极大的困惑。又有多少学生家长能说清这个问题？
现在人们是在心理学层面使用能量這个词。把好心情，积极向上叫做正能量。把坏心情，消极的叫做负能量。能量变成了一个形容词，脱离了原来的物理学意义。
天文学上的正负能量是人们主观定义出来的。就像人们定义正负温度一样。将宇宙真空单位体积存在的能量平均值定义为零，高于平均值的叫正能量，低于平均值的叫负能量。这也不是物理学上能量的定义。
现在人们发现了反物质，正反物质相遇会煙灭成为能量，原理人们还不知道？反物质是不是就带着负能量，也没人知道。现代人们知道有正负电子，正负电子是由正负电荷造成的，什么是正负电荷人们也不知道。
有没有脱离物质的能量现在人们并不清楚。现在人们知道粒子越小，形成时反而需要更多的能量。很多宇宙粒子都带有很大的能量。可以轻易的穿透人体和地球，人们并没有办法感知他，发现新的粒子成为人们研究的难题。质能方程，对指导核物理有重要的指导作用。在更宏观或者是更微观的领域，是不是正确人们也不知道。
量子物理学刚刚起步，科学家有很多的猜想和假设多没得到证实，量子物理学使科学家很头疼，如果谁说自己懂得量子物理学，那就一定是个骗子。量子物理学也使神学家发生了兴趣。其中的玄妙也唤醒了大众的兴趣。要说清楚十分困难。
每个人随时都在和外界交流交换信息和能量。其实地球也随时在和宇宙交换物质，能量和信息。风当然是地球的一个组成部分，但风能的来源却不止来源于地球。
我对这个问题感兴趣就多说几句。对不对我也不清楚，因为我不是这方面的研究者。不过我的话也是重复别人的，自己並无创造，只能仅供参考，欢迎指正。
老梁139490047
地球上的能量包括地球本身的能量和太阳能。地球本身的能量包括地球内部放射性元素产生的能量和板块运动产生的能量。太阳能包括太阳光中所具有的光能和热量。下面就来讲讲风能是如何产生的。
地球上存在陆地和海洋，陆地主要由岩石和土壤组成，而海洋主要由海水组成。由于水的比热容比岩石和土壤要大，因此海水在被阳光照射相同的时间下温度升的更慢。夏天的时候，陆地的气温升的比较快，上升气流较多，导致地面上气压降低，海洋上温度升的比较慢，上升气流较少，导致海面气压相对较高，由于陆地和海洋产生了气压差，因此就会形成从海洋吹向陆地的风，这就是风的产生。没有太阳能就没有风的产生，因此太阳能是风能形成的动力。
综上所述，虽然空气是属于地球，但是空气所具有的风能却是来自于太阳，即风能不是地球的一部分。
齐天大圣to皇家理工
风是大自然现象，是有空气的流动引起的，空气的流动则是由太阳辐射热能引起的，太阳光照射在地球表面，使地表温度升高。地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气衡向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生风。
敏姐书画斋
个人认为你说的没错；
铁合金属核心外岩浆；
坚硬石壳控制不住它；
球体大气压保立运动。
