yuzuki
當一個人陷入絕境時，我相信他會想盡一切方法去求得生存。
美國總統林肯提出，馬蠅效應給我們的啟示是：一個人只有被叮著咬著，他才不敢鬆懈，才會努力拼搏，不斷進步。人一旦喪失危機感，那麼他就會很安逸，自然就失去了學習的動力，也就不想去學習。我們所說的“學霸”，他們通常都有強烈的危機感。
首先，如何使自己產生危機感？
多想想未來，不好好學習，將來會怎樣？同學們一個個金榜題名進入名校，而你卻被某某職業技術學校錄取。多想想其他問題，危機感油然而生！
其次：但僅有危機感還是不夠的，因為有危機感只是有了推動力，只是知道“必須做”，這是不夠的。還要知道“做什麼”和“怎樣做”，有效率地做錯誤的或者是無用的工作是更大錯誤和浪費。要知道，重要的不是你“正在做”，而是你“做什麼”。你有危機感可以使自己緊張，但不能使自己焦慮、慌張、忙亂，你要找到重點再去做，而不要盲目行動。
其實你聰明與否不重要，至關重要的一定要有一種危機感和緊迫感，全力學習，即使成績沒有得到顯著提高，
最終也將是自己的一種軟性競爭力。十八線老師
對於這個問題，我想談一下我的看法。
前段時間看了一本書，叫做《學習的本質》。書中認為，學習本質上是一種互動，是發自內心的活動，就是你要有興趣，這樣你的大腦裡的神經細胞才會活躍起來，才會建立新的神經突觸信息鏈，這樣才能更容易形成新的知識體系神經網絡，在你的大腦裡。
通過這本書，我感覺到從內心的學習，實際上就是你自己對這個東西有興趣，你參與互動，這樣才更容易學習到，才會在你的大腦裡形成思想和相應的行為上的改變。
所以我認為內心的學習，就是你大腦的一個從重塑。
所以你自己一定要有興趣，如果你沒有興趣，那麼你去就去改變一下自己，看自己能不能想辦法建立起興趣，那就去多接觸，多先接觸一些淺顯的相關內容，多去互動，在互動的過程中慢慢的就會產生一些樂趣，產生一些熟悉感，這樣才更容易融入到裡面去，才更容易能夠產生興趣。你產生了興趣之後，那你的學習就會發自內心。再加上，你自己的一個控制、剋制，通過你的意志你的努力，你就會越來越投入到狀態，就會越來越好。
但是很多時候學習並不是順其自然的，尤其是萬事開頭難，在最起先的過程中，一定要想辦法讓人投入進去。這時候可能真的得下一番功夫，並不屬於特別輕鬆。要發自內心學習，並不是說完全依照你的興趣。，隨性使然，而是需要一定的計劃，努力，慢慢的投入到這樣的狀態。
所以，要發自內心的學習。除了興趣之外，除了建立興趣，尋找興趣之外。你還要懂得去努力，懂得去剋制，懂得去規劃自己，管控自己。
我對這個問題的看，就是以上內容，希望對你有幫助。
希望關注我。
小蟲大鵬
怎樣才能有學習數學動力，學習數學動力從何而來。
動力來源：獎學金、第一名的榮譽、未來目標的動力等等。
好多網友在網上尋找學習數學動力失去或者根本沒有學習數學動力的原因，很多人說的是害怕數學，數學很難。
作為我的理解來說這叫失去愛情，你害怕一個人幾乎不會願意接近，更談不上戀愛愛情，有個zh問答提問，為什麼喜歡一個人會用很久去把這個人的所有的社交網絡的賬號都看一遍，並且努力把關鍵的內容記憶下來，我當時的回答是因為你喜歡，學習數學也是一樣的，你害怕它，對它都是不好的印象，怎麼能全身心投入、喜歡數學、研究數學呢？
如果我們想到數學都是美好，都是美好的旋律，都是美好的場景那我相信你一定喜歡數學，能達到這步的話數學的原動力產生了。
當然學習動力需要你自己去尋找，想你的未來要怎麼過。
學習、中考、高考，是你人生中最重要的改變你人生的方式。
如果想要有電視劇裡的大都市生活，那就好好學習數學吧（當然你其他科目也要學習哈），這都是事實。否則，這就是電視劇裡看到的。
繼續借著案例來說，
當年一位學霸給我們講了一道例題，在一開始他說數學的這個東西啊，要跟我們平時的生活連在一起，這樣的話你會覺得數學不是一個非常枯燥的東西。
每天吃午飯，排隊的時候，經常會發生一種情況，一進食堂，就開始數前面有多少學生，我還要排隊多長時間，這裡面就有數學問題來了。
在隊伍的前面正好有一個好朋友，他在第5的位置，那你在第21個的位置，那我們正常都會想，我和好朋友中間有21-5=16個人，那是這樣嗎？
用數學的辦法我們用類推法做個假設，比如你朋友在第5個位置，然後你在第7個位置，那麼5到7中間有幾名同學呢，好像5和7中間只有1名同學對吧，公式應該是7-5-1這樣才符合事實，那同比到剛才的21和5中間有多少同學的話，就應該是21-5-1=15，應該是中間又15名同學，是不是不那麼複雜，也很有趣，聽完真有點佩服了。
按照以前這種題我就只能在本子上面畫一堆的豎線然後數數去，兩相對比，辦法確實可以讓我有產生興趣。
數學其實就在身邊，從宿舍到教學樓的距離是多遠？每天平均我們消耗在路上的時間是多少？走那條路在哪個時間最快？吃飯的時候排哪個隊伍最快？你也嘗試這麼思考，會發現一發不可收拾。摘自我原創文章
小小島島
學習動力有三類：認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力。通俗點講，認知內驅力就是發自內心的想學喜歡學，自我提高內驅力是為了提高自己的班級名次而努力，而附屬內驅力則是被老師和家長逼的沒辦法才學習。所以，認知內驅力是最強大而且持久的。
為了提高認知內驅力，發自內心的想學，我建議您先去找一下該門學科的興趣點，或者找一下這門學科對國家和社會的重要意義，找到以後，您就可能慢慢有了興趣，進而產生學習動力。
初中語文找老孫
學習什麼，達到什麼樣的效果，是你在主動學習前需要確立的。
如果你是學生，那麼取得一個良好的學習成績肯定是你最終目標。說得細一點，如果你是一個小學生，考試中取得了優異的成績，那麼一定會得到老師的讚許、家長的誇獎，同時也為今後的學習打下一個堅實的基礎。但是現在社會複雜，小學生自身的自我把控能力還很有限，需要老師、家長和社會的積極引導。
如果你是中學生或是高中生，對社會和主動學習的意義和重要性應該有了一定的認識。為了今後能夠有一個好的高中或考上重點大學，發自內心積極主動的學習，儘量避免社會中各式各樣的誘惑，為自己今後的成長打下基礎。
如果你是一名大學生，主動學習的更是重要，不管是對專業知識的學習，還是公共課程的學習都很重要，專業知識可以讓你在畢業後，參加工作時更快的投入其中；公共課程的學習可以讓有計劃考研的同學們，在考試中複習中更有優勢，提早進行準備。
如果你已經步入社會，那麼專業的執業資格考試更是重要，因為它是我們加薪升職的階梯，是我們成為自身領域精英的標誌。
總之，夢想是我們學習的動力，付出是我們實施過程的行動，好的成績和結果是我們的終極目標。
燃燃宇宙
從上帝對我們的原始設計來講，人有天生的惰性，天生不愛動腦筋，學習是個苦差事，根本不可能發自內心主動學習。
至於動力的話，你看看成年人就知道了，不勞動可能會餓死，不學習也可能會被機器替代，最終餓死，所以只有不斷奔跑。
求生欲，就是人最大的動力
唐小丫要勇敢
找到自己的目標！
認知問題決定了態度。
做一個自勵的人，而不是靠喝雞湯維持生命。
學會如何消除自己內心對於自我提升時產生的負面情緒，
學會如何轉換周圍人群對自我提升的負反饋。
按著這個目標，只有自己去尋找自己的路。才最有用。
這大概就是玄幻小說裡說的
只有尋找自己道才能迎來九重雷劫，淬體昇仙。
米糖AI
學習，不需要打雞血，或者給你灌輸太多的雞湯。
學習不好，被人看不起，就是雞湯，家裡父母還在操勞，為你擔心，就是雞湯。
你不努力，你拿什麼和別人拼！
家庭教育之雜談
首先要清楚學習的目的性和目標性！明白自己為什麼去學習，牢記在心，然後堅持每天學習一個固定時間或固定內容，比如章節劃分，持之以恆一個星期就會逐步形成一個良好的習慣！不過要記住，不是為了學習而學習，而是為了某個目的而學習！！認清目標才有動力！
平頭幫搞事嘍
子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。這句名言告訴我們，學習有三個等級：知之、好之、樂之。“知之者”就是認識到學習的重要性，認可學習要學該學，這是一種理性的認知，但是有認知不等於就會學，就像我們都知道減肥很重要，但是真正去減肥堅持減肥成功的又有多少人？“好之者”，就是喜歡學習。因為喜歡，所以有慾望有興趣去關注，去學習，這比理性認知更進一步，所以知之者不如好之者。然而想要發自內心地、不斷有學習動力，好之者還不夠。好之憑著是喜歡和興趣，這個也有三分鐘熱度的成分在裡面。人的喜好變化大，見異思遷是本性，關好之還不夠。而“樂之者”，不僅有興趣愛好，更是樂此不疲，在這過程中體會到樂趣享受到精神的愉悅，這就會不斷激發人的興趣和慾望，產生源源不斷的動力，去不斷探索。
