吃瓜落兒
體育重要，中考早就把體育納入老師就能看出，但是小學重要性並不突出！
上體育課時，語數老師會佔課，家常便飯。
即使真的上了體育，也有語數老師把成績差的留在教師做作業，背書，我敢說。有的一學期都沒去上過體育課（被留下來不準去上），體育的重要性被忽視！
最愛野
大家好，我是周教練。也是一名學校體育老師。
之前雲南把體育提到100分，咋一看體育成立主科一樣的地位。這樣做無非就是讓學校、家長重視學生的體育鍛煉，提高孩子們的身體素質。可是為什麼其他地方沒有效仿呢？其他省市其實都在觀望，並不是一個地方這樣做了其他地方就要馬上做。有沒有效果三年之後見分曉。
當然，作為一名體育工作者。每一個體育老師都想讓自己的孩子們身體健康強壯。可是處在學校裡面就事與願違。當初踏進學校大門的那一刻起，體育老師都有一個美好的願望就是讓自己的孩子們能夠在體育上面有所建樹。可是進學校一段時間以後發現現實跟理想的差距還是挺大的。
我認為：這次疫情對大家都有影響。鍛鍊身體絕對是重要的。但是體育科目想改變現狀的話，目前來說絕對沒有可能。就算你把孩子們身體練得再好，體育終究還是副科。這就是我們國內體育跟國外體育的差距就在這裡。從我在新加坡工作多年來看，國外體育鍛煉的意識跟國家給的體育支持是很多的。尤其是大眾體育。而國內在大眾體育這一塊的投入並不多，有些地方提供的設施設備可以說就是一個擺設。
所以，雖然體育課是副科。但是我希望各位體育老師依然保持初心，為孩子們的健康貢獻你們的力量。
謝謝鑑賞！
love游泳的魚
其實你講的意思我明白了，你是說學校對體育的重視程度能不能發生大的變化？我認為不會有太大的變化，學校體肓應該還是按照它本身的發展趨勢來走。
縱向來看，對學校體育重視程度的趨勢來看，一直處於一個上升向上爬階段，目前為止，處在上升趨勢的頂端。特別是這幾年發展比較迅速，可謂是體育的春天來了。雲南省率先把體育課在中招考試中的分數提到了100分，其他大部分省市為70分或50分，分數上正在向主科靠齊。從國家政策上來講，已經把體育工作列為學校教學工作中非常重要的工作。
橫向比較，學校體育在課程體系中的地位與其他文化學科比較，要達到並駕齊驅的狀態，還需要一段時間，主要是老思想觀念還沒有完全改變，這個老觀念就是你指的體育是副科小三門。雖然學校管理層和教師、學生家長也很重視，那是看在分數面子上，但從內心觀念來講，重視程度還是比不過其他文化學科的，很多都是抓初三畢業班多，其他年級和其他體育工作鬆一些，也可以這樣講，在九年義務教育中，初三體育地位最高。不過現在真的已經很不錯了，思想觀念完全改變是需要時間的。
疫情過後，從社會的角度來看，人們對健康的意識會進一步加強。 但是從學校角度來看，不會有太大變化，學生的文化課學習非常緊，需要往上趕，壓力也很大。體育課還是按照課程正常進度來進行，短時期內，可能有時還會給文化課讓一些步。
體育課在學校已經不是副科了，但也不完全是主科，其實這些都不主要，重要的是，思想觀念的改變，相信體育會迎來更加燦爛的明天，健康第一。
健康體育人
首先我要糾正這個提問者的一個錯誤觀點，體育從來不是小三門。
其次體育教育是非常重要的，課程教育的一部分，我們可以看到在一些省市區的重點學校體育往往是這個學校的特色和亮點課程。在廣大的農村學校，當然體育有可能是這種比較弱勢的學科，但是孩子們卻是無憂無慮的，所以我覺得體育學科以後大有發展前途，而且我們發現所有的體育老師都是那種陽光積極熱情的人，在社會上我們看到那種喜歡體育喜歡健身的人都混得比較好，而且身體健康。
80師說
在學生的教育上，總會讓人想到：兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的情景。一提到“體育人”，我們多是跟“頭腦簡單”“四肢發達”聯想起來。
可是真正地體育教育可以從以下方面分析
1、體育教育就是體育精神教育，體育教育是通過身體來運動來改變和提高自身的各項“品質”。體育是唯一能夠幫助孩子學習控制好自己身體、如何駕馭自己身體的課程。從而不在是羸羸弱弱。飽滿精神的，他們都是陽光。
2、體育教會孩子成為勇於面對壓力承擔責任和克服困難的挑戰者。 “責任”和“面對困難”，體育課程則是一個良好的訓練手段。成為優秀人才，就是願意“面對壓力”，“承擔責任”和“克服困難”。用“讀書”和“背書”的方法來教小孩子，只能說一大堆漂亮話。在生活中可能根本什麼也做不到。所有的學生，都知道“失敗是成功之母”這句話。所以面對困難，要勇於面對，承擔責任和克服困難。難道還有比體育更好的課程來讓孩子理解這一點嗎？
3、體育運動是提升學習效率的重要手段。真正的高效需要兩個條件，第一，有充沛的精力支撐；第二，活躍、靈活的思維，避免走彎路。而這兩個條件都可以在體育鍛煉中得以滿足。運動保證了身體健康，精力充沛，這一點自然不必多說，更重要的是孩子越是能拿下那些複雜、有挑戰的體育項目，代表孩子大腦建立的神經網路越寬，越複雜，因此，他的思維也就越靈活。所以，那些“鬼機靈”，做事不拘泥，對於同樣的問題他們總是能找出好幾種解決方案。這樣的孩子，如果願意在學習上下功夫，你還用愁他效率不高，學習不好嗎？
4、經常參加體育鍛煉的人員，身體強壯，身心陽光，思想樂觀。
此次疫情，接受治療的病人，經常參加鍛鍊的身心陽光，思想樂觀，積極配合，就容易康復。而那些投身救治抗疫的醫生勇於擔當，敢於面對、克服種種困難那是一種責任的承擔。從他們的身上都顯示體育鍛煉的重要性。
十年樹木、百年樹人。讓我們重視教育之弊端，規劃體育之教育。建立健全德智體全面教育新機制。
金蘭麗澤
體育課是中小學一門重要學科，很多省市已經將體育納入中考必考科目，體育關係到學生德智體美勞全面發展，只會越來越受到重視。
第一，體育是中小學課程要求，在小學一二三年級美洲不能少於4節，其餘年級不少於三節。對體育課達標也有明確要求，每年進行的學生體質健康測試，更是對體育課的要求。
第二，學生全面發展之一就是體育，也是國家選拔人才的標準之一，很多高校規定體育不過關不發畢業證書，可見對體育的重視，陝西等省已經將體育作為中考科目，是中考中的4科必考科目之一，以此促進學校體育工作。
第三，我們要樹立正確的健康意識，體育鍛煉意識，身體是工作之本，體育工作只會加強。
xuehu454
有的學校和教育者總是覺得文化和科學類學科才是最重要的，忽略體育和美學方面的培養，這是對生命整體理解的嚴重錯誤。對於萬事萬物甚至是宇宙的生命來說，沒有一樣存在是不合理的，或者說存在的都是重要的，正如地球缺少太陽的存在絕對不行，但是月球要是沒有，或者更遠的金木水火土星都沒有同樣會帶來災難，那地球就不復存在。所以我們得用生命的完整性來理解教育。一直學習文化和科學科目，大腦在活動，身體生命卻總是處於靜止的時候，活力就會消失，體內淤滯垃圾總是會影響各個部位的啟動，記憶力想象力智力毅力都會嚴重受阻，有的學生和家長甚至會因為學習問題患上抑鬱症，跳樓，離家出走等等；有的學習也會不錯，但是長大以後有創造力有貢獻的，幸福快樂的卻不多。疫情告訴我們身體健康比什麼都重要，但是，即使沒有疫情，作為我們學校和教育工作者，必須意識到，體育美育等才是健康學習的基本保證，孩子以後持續成功，甚至是大成功的重要因素。即使孩子學習不咋樣，以後也有一個陽光健康的人生。
元神護法長老
體育要想做出成績是很難的！尤其是短時間讓大面積的有成績是很難的！而且是顯性的。相比高考的文化課科目，更是如此，高考沒有分數，怎麼知道你的成績或成效，沒有成效怎麼去評價怎麼讓大家投入時間和精力呢？所以比較難！已然會比較難！
wo86924999
體育不納入高考永遠，改變不了現狀，就是小科。。中考100分，也就是皇帝的新裝
mmmush歷
反正語數按1.4分/節計算工作量，體育0.6分/節計入工作量。體育老師無人重視，體育永遠搞不起來。
