Wx489
小初高線上一對一文化課程與線下課程比，主要是環境有些差異，其他方面比如教材、作業、輔導都差不太多。單純從效果看，要從4個角度來分析，特別需要家長和輔導老師在交流時要達成共識：
其1，是課程內容的針對性。針對性，主要是指輔導老師對教材的理解，對內容的內涵與外延的難易程度選擇，要滿足學生的層次及接收程度，這個比較考驗老師對學生的診斷能力。
其2，是課程設計的有效性。有效性，主要是指輔導的過程要從導課、講授、練習、總結和作業輔導的教學環節，既要滿足時間要求，又要達成教學目標。建議一對一線上授課要以任務清單形式設計各個教學環節，有利於教學效果。
其3，是教學過程的引導性。引導性，主要是老師教學的線上語言、語氣、語音、語調以及肢體語言要豐富，要熱情，要避免教室授課時過於嚴肅的狀態，努力做到親切自然、不溫不火，讓學生如沐春風。
其4，是課堂學習的參與性。參與性，主要是指學生在教學的過程中要積極主動，大膽回答與提問，在良好的師生互動中完成一對一輔導。
老白嘚啵嘚
線上輔導也是一個趨勢，網上學習跟線下教育一樣，得碰見一個跟孩子互動配合的好，懂孩子症狀的老師，這樣才能做到有的放矢，孩子進步的也就快，孩子越來越有信心。
我在某平臺也有從事線上教育的經驗，線上輔導的瀋陽一個初三孩子跟我中考後考取了當地重點高中。家長還問我能給孩子帶高中不，我說對初中比較精。線上教育一對一費用比較高，線上大班課效果就沒那麼明顯了，大班課費用也不會太高，有些家長光聽網上上課，如果錢花了，孩子時間也浪費了，效果又沒上去，那就不划算了，因為對於孩子來說時間耗不起呀！
數學仁德
現在這個是比較糾結的問題，從教育本質說一定是面授效果更好，網上的無論是直播還是視頻錄播都會有侷限性，效率方面肯定打折扣。
第一、 周圍環境不是正常孩子熟悉的接收知識的環境，沒有老師在前面的威懾，也沒有小夥伴互相的比賽
第二、 家長也缺少系統的和孩子學習網課的一些經驗
第三、 對視力也是挑戰
但是和學生自學相比較，在現有的條件下又是最好的，有幾個原因：
第一、 家長是現在一線老師的佔少數，就算是有也不可能什麼都會，所以無法進行全面輔導
第二、 學生自學的能力沒有那麼強，需要有人引路指導，那麼網上學習自然就成了一個指導作用
綜上，雖然網課沒有面授效率好，但是在現有的條件下，為了不讓孩子荒廢時間，腦子生鏽，網上學習就是不得已的選擇，而且是最好的選擇了。
最後給幾個能提升網上學習效率的小建議：
一、 孩子學習時不要影響，讓孩子養成習慣
二、 給孩子佩戴防藍光眼鏡（我不是銷售眼鏡的，但是必要）
三、 學習後馬上要求孩子按照老師要求完成作業並提交
四、 課間也讓孩子站起身走動，不要一直坐著
希望能幫到您！
小小島島
看視頻說話，因為有練習冊，還有pdf的教材，有語音輸入法，還有手寫板，配套完善，上課的實際效果也很好，和平時上課沒有太大的不同
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英語作文在線評講
這個是因人而異，只要孩子愛學習，學起來專注效果肯定是不錯的，如果孩子不想學，就是線下課堂也不會好到哪去。
