小编说丨老师们，你们有没有问过学生或者孩子，在他们的眼里，病毒是什么？西安的一位小学教师无意间和孩子的一次聊天，让她发现了不一样的“新大陆”。对此，基础教育研究专家王越群认为，在防控疫情的背景下，正是开展生命教育的良好契机。
“让病毒回家”
西安市航天小学教师安松波和孩子在一起
今天下午，我和儿子玩耍了一会，便坐在房间的飘窗上，百无聊赖地看着窗外的美景，我从儿子无奈且略带忧愁的表情中，感觉到他的内心是多么的复杂和无奈。
“想出去玩儿了？”我试探着问道。
“妈妈，我希望病毒赶快回家去吧，他怎么天天都在外面逛呢，病毒回家了，大家就都可以出门了。”儿子看着窗外对我说。
儿子这句话太出乎我的意料了，我当即愣了一下。是啊，在我们成人的认识世界里，面对疫情的肆虐，都是以一种对抗与仇视的想法，想尽快杀死那些致命的病毒，消灭那些危害人类健康的病毒，谁会想到“让病毒回家”呢？但在孩子的世界里，或许他还无法理解病毒的真正含义，也可能不知道这种病毒有多可怕，却仍然把病毒想成是与人类可以和谐相处的与人一样的生命体，认为病毒和生存在这个地球上的人们一样，应该有自己的家园。
难道不是吗？病毒的家园原本在野生动物身上，但是，由于人类的不当行为使它们失去了家园。于是，它们只能寄生在人类身上，来惩罚人类所犯下的“罪行”，今天我们举全国之力来阻击病毒传播，难道不正是想办法“让病毒回家”吗？
从儿子的一句“让病毒回家”的话语中，我强烈地感受到孩子虽然幼小，但心灵却是那么的纯洁、单纯和善良——孩子不愿意杀戮任何一个鲜活的生命。
儿子的“让病毒回家”，让我认识到，家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子成长中的第一任老师，孩子毫无疑问都受到家庭的影响，但是，家长一定要清楚，孩子的内心世界与家长不一样，家长不能要求孩子的想法和行为与家长完全一致，不能只是简单地从大人的角度思考孩子的内心。否则，就是对孩子权益和内心世界的不尊重和不理解，孩子的心灵就会受到伤害，从而加深家长和孩子的隔阂，可能会对孩子的成长造成伤害。
不可或缺的生命教育
我认为，小孩的这句不经意的“让病毒回家”无异于惊天之语。由此可以想到的是，面对这场来势凶猛的大疫，包括小孩子在内的几乎所有人都在思考一个严肃的问题——生命。
在孩子的认知世界里，病毒就是一种生命，孩子希望“病毒回家”，我们人类的生命才能保证；而在成年人的认知和思维世界里，病毒虽然也是生命，但它威胁到人类的生命，因此，只有阻击并杀死它们，才能使人类的生命安全得到保障。
基础教育研究专家王越群（资料照片）
大疫面前宜重视生命教育
疫情拐点仍然没有到来，人们仍需宅在家中，教育部明确要求3月2日之前所有中小学是不可开学的。
在这一特殊时期，教育部门和学校及家长出于不同的考虑，希望能尽量做到“停课不停学”，于是都忙着做各种另类开学——网络教学的准备和尝试。
但我以为，小孩那句“让病毒回家”的话语，已经说明了一个我们可能忽视的问题，那就是：此时不要说孩子，就是成人，大都对这场突如其来的疫灾，有着无以名状的心理恐惧，而且随着宅家时间的继续延长，这种心理必然会与日俱增。
对孩子们来说，在大疫面前，内心深处的惶恐与不安，尤其是连续数日宅家面对电视和网络，时刻都在关注疫情报道，心情很难平静下来。
如果此时把那些本来在学校就压得透不过气的学业负担，让孩子们一边看着疫情报道，一边对着电脑屏幕孤独地重操学业，再加上没有学校那种同伴一起学习的氛围，收效必然会大打折扣。
我认为，家长和老师何不抓住这个特殊机会，一方面从实际出发，适量安排好规定的网络在线课程，另一方面，将平时可能难以落实的课程实践和课外学习内容，用轻松的方式呈现出来，让孩子思考更多与疫情关联的社会、科学等方面的知识。
学校或幼儿园应尽量多为孩子提供诸如小孩“让病毒回家”之类与生命相关的课程知识，将难以落实的生命教育的课程，变成老师网上指导，父母在家与孩子一起思考、讨论、学习的丰满鲜活的生命教育课程。
大疫面前让孩子认识生命
想想孩童的那句“让病毒回家”，不管是家长还是老师，在大疫面前，都应该教育孩子认识更深层次的生命的意义。
一是要珍惜幸运——家长和老师要让孩子们懂得，人类在演进的历史长河中，我们的祖先为了让宝贵的生命立于不败之地，从来没有停止过对生命的保卫战，而在如此漫长的历程中，总有不幸的生命，因为各种原因，止步在生命前进的道路上。相反，我们的生命只所以能走到今天，实属幸运与不易。因此，我们要让孩子懂得，只有善待这种幸运与不易，才能让自己的生命绽放出有质量的花朵与果实。
二是感恩父母——家长和老师更要让孩子懂得，每个人只所以能有自己的生命存在，除了因为我们祖先基因的强大和战胜困难的智慧与能力外，关键还是父母给了我们生命，因此，我们一定要教育孩子感恩自己的父母。我们要让孩子懂得，孝敬父母不仅是一种美德，更是做人最基本的底线。当然父母也要为孩子做好榜样。
三是感恩社会——家长和老师要让孩子懂得，任何人在生存过程中，都可能会遇到意外，如当前突如其来的新型肺炎病毒，给每个人的生命都造成了极大威胁，而每每遇到诸如此类情况，国家和社会的力量总是作为守护人们生命的坚强后盾，进行全面应对，广大医务人员总是不顾安危，在救死扶伤一线拯救那些受到威胁的生命。因此，我们要教育孩子，一定要懂得感恩国家和社会，是国家和社会大家庭保证了我们的生命平安度过各种灾难威胁，同时要把这种感恩化为不给国家和社会添乱、为生命传递负责的正确行动。
四是热爱生命——家长和老师要让孩子懂得，热爱自己的生命。父母总是希望孩子能顺利长大成人，生命得以延续，更希望孩子能做一个对社会有用的人。我们要让孩子明白，一个人的生命同时还承载着很多民族和社会意义。因此，我们也要向祖先学习，与威胁生命存在的各种不利因素与艰难险阻，做最勇敢的斗争，珍惜与热爱自己宝贵的生命，阳光生活，勇敢而负责任地把生命传递下去，为民族、为国家、为人类做出自己的贡献。
当然，抗击新型肺炎病毒这场突然到来的没有硝烟的战争，给我们带来了太多的思考和太多需要冷静研究的问题，家长和老师都可以把这些问题作为教育学生的重要资源与课程来对待。
作者：王越群（陕西学前师范学院区域教育发展研究院院长）
閱讀更多 教師孃家 的文章
