张慧
为了回答这个问题，特别去微博关注了颜宁。
你看到的是这个吗？
这么重大的事情突然发生，而且持续这么长时间，每个人或多或少都会被影响。更何况高考。
以下是我想到的：
对于考生（包括家长）以及学校的老师
调整心态，管好自己，积极准备，做好自己的该做的。
对于主管部门
充分调研，综合考虑，将影响降至最小，及时出台相关政策，安抚人心。
对于吃瓜群众
别添乱，多提建设性意见。
我们尊重别人的表达方式。不管他是大牛，还是普通老百姓。
盛年不重来的老张啊
颜宁是谁？可能很多网友看到这个问题时，首先会产生这个疑问，然后才是去思考她所讲的：这场疫情对高考的影响是系统性的，下面我来谈谈自己的看法。
颜宁是谁？对于不熟悉她的网友应该有所了解。
颜宁，女，1977年11月出生于山东莱芜，原清华大学医学院教授 、博士生导师，中国科普作家协会副理事长，美国国家科学院外籍院士，现在美国普林斯顿大学分子生物系的一名终身讲习教授。
新冠肺炎疫情对整个社会都造成了很大的冲击。
新冠肺炎疫情席卷全球，尤以中国最为严重，在这个时候，远在大洋彼岸的颜宁教授自然会关注国内的情况。她在自己的微博上提到疫情对今年高考的影响是系统性的，我认为讲的非常有道理，毕竟这场疫情波及面实在是太大了。
新冠肺炎疫情对学校开学和教学造成了很大的影响。
到目前为止，全国所有学校都在推迟开学时间，这对今年参加高考的学生来讲尤其不利。在不能回到学校坐到教室里上课学习的情况下，只能通过网络直播在线学习，而这种学习模式效果显然不如在学校教室里，甚至可以说是给学习带来了很多不便。
在家学习极大地考验着学生的耐力和自控力。
我们都知道人在集体活动中，往往都有向群性。在学校紧张的备考学习中，那种严肃紧张有序的学习氛围，深刻地影响着每一名高三学生。而在家里学习就少了这种集体氛围。尤其是对于缺乏自我管理能力的同学，如果不愿意接受父母的监督和管理，自己又懒散不堪，仅一个自控力差就会让学习计划和效果变的很差。
这场疫情对高考命题者也会有一定的冲击，同时还会影响考生的心态。
对于今年的高考命题者来说，也颇为费心思，在疫情的冲击下，肯定不会和往年一样去出题，自然会想的相对要复杂一些。对于考生也一样，不管是在家学习，还是开学返校后，学习心态都会发生着微妙的变化。而这些细节变化，无疑会让今年高考成绩受到影响。当然，还有报考的专业，可能会因疫情而改变高考的认知。
结束语：一场疫情，对整个社会公共体系都是一个巨大的冲击，疫情过后，可能会提升社会公共服务的效率，与高考有直接关系的，如对高考的组织，高校招生和录取等都会有着一定程度的影响。
寒石冷月
“我不结婚，不欠谁一个解释！”
这是颜宁关于自己一直单身的话题态度，很刚，很硬，很颜宁，很有点天之骄子与九天玄女的架势。
“疫情对高考的影响早系统性的。”
这样的话，由颜宁说出来，一点也不意外，甚至还是很适配的。为此，专门去了她的微博，并没有看到相关的表态，但这样的话语，由她说出来，一点也不意外。
在不可抗力面前，受灾的是部分地区，但对于高考的影响是整体性的
在颜宁的话里，一针见血的指出，疫情对于高考的影响，是系统性的，这个系统来说，是整体和全面而言，一荣俱荣，一损俱损那种，是没有哪个人可以不被波及的，这样的诊断，也是实情。毕竟高考是公平的，从时间上来说，要么按时，要么推迟，没有哪个省是像开学那样有先后顺序的。
疫情对于学生的影响，最受伤的就是高三
在我们讨论疫情之下，什么时候能够复学的问题时，我们所排出的顺序，高三和初三优先，其他年级靠后。因为高三和初三直接面临着升学，压力巨大。尤其是高考这样全国性的考试，时间就是分数，需要争分夺秒，现在最心焦的家长，就是高三的家长们，因为他们有力也使不上。
结束语：疫情对于高考是系统性的，会波及每一个参与对象，会涉及到每一环，但对于高考的学生们来说，没有到校学习，是可惜的，对于他们而言，是一次不可抗力的疫情，让他们提前认识到，学习终究是要靠自己的，好好学习，天天向上，才是正道沧桑。
教育练真堂
我不认为是如此。
曾经有人提议，缩短我们国家的中学学制，这样初中和高中各缩短一年，分别为两年制，理由是，现在的高三和初三，大部分时间都是在复习学过的知识，也就是说，参加中考或者高考的学生，没有哪个是新课上完了就直接考的，而是通过一轮又一轮的复习，一轮又一轮的自习，知识巩固，最后走上考场。
那么我想问的是，一轮又一轮的复习，一轮有一轮的知识巩固，会改变一个人的学习能力吗？我想每个人心中都会有一个明晰的答案，如果不能改变，那么对他来说，他将来上高中或者上大学会有很大的影响吗？当然也不会！
可能从某种程度来说，倘若今年的高考卷还保持了往年同样的难度，因为疫情的影响，最终导致高考整体的平均分降低，拉低了录取分数，但是，我并不会认为这会拉低一个学生的素质和能力，从而他在大学里面的学习产生什么样的影响。
要知道，学习能力的培养是在过去的很多年中一点点积累出来的，不会因为这段时间不能上课，他的能力就会消失，也不会因为这段时间没有上课，学生的心性彻底改变，这些都不会，那为什么要担心疫情会对高考产生系统性的影响呢？这样说的理由和依据何在呢？
反过来，我们换一个角度说，如果某位学生一次性学习以后不需要复习，她已经全面牢固掌握，并且能够在高考中获得很好的成绩，这样的学生是不是比那些经过一轮又一轮复习才掌握知识，考得好成绩的学生更适合进入更好的高校？以后的爆发力也会更强！
苏小妮
真想不明白，一句简简单单地实话，为何会震碎一地玻璃心！
这次不是对哪个班、哪个学校、哪个省地市停的课，明明就是全国性的，难道不能称之为系统性的吗？
对成绩的影响有没有？有，对所有的人都有，至今好像没有哪个高三孩子避过去。
为什么有人会有意见呢？这次疫情带来的影响并非对所有学生都是负面的，给了一些会学自觉的孩子一些机会，他（她）们的学习进度受影响程度比较小，而他（她）们大批的竞争者却停滞不前；也给那些能学会教懂得变通的老师带来了一些机遇，这让他（她）们的班级多了一些竞争优势。
这些都是主观原因，怨得了谁呢？任何人都要为自己的行为负责不是吗？
驭水客
人生经过12年学校的学习才进行高考、如果考生自律强的话、疫情这段短暂的时光并不能给考生造成多大的影响！打铁还需自身硬、🈶️怨天尤人的时间不如拿起书本多复习几道题来的快哉！
一仡亻再飘
系统性的 是啥意思？
