走南闯北283998051
对于现在的小学生，应不应该学做饭呢！我认为应该涉及到这一快，有这方面的知识和能力，会让学生成长的更快更好。还能培养孩子动手能力，更多去体会老师的良苦用心。
现在的孩子，家庭条件都比较优越，父母疼，长辈宠，有很多学生都生活在城市。从小接触电子产品长大，根本不会做家务和劳动，所以不会体谅和理解长辈们的辛苦和付出。如果学校条件允许，可以在业余时间锻炼孩子的自己动手能力。
当然前提是不能影响到孩子的正常学习，因为现在的小学生功课也比较繁重，要合理的去安排时间。做为一名学生，还是要以学习为首要任务，在完成学业的同时，寓教于乐才能让孩子更加健康全面的成长。
其实平时在放假期间，学校还应该与家长共同配合，让孩子休息之于，在家里也做一些力所能及的家务；或者是把学校里学习的厨艺展示一下，既能让孩子得到成就感，说不定还能给家长带来惊喜，使家庭氛围更加和谐、快乐。
作为家长应该多配合学校，要舍得放手让孩子去做，多实践和经历，不要总是不放心。从小培养孩子的独立能力，不管孩子做的结果怎样，都要多去表扬和鼓力，不要让孩子失去信心和兴趣。有时间还可以带孩子去农村老家走走，了解一下农民伯伯是怎样的生活，了解一下农村的孩子怎样在艰苦环境中学习和成长，要让孩子知道忆苦思甜和生活的来之不易，不要一味觉得父母的付出是理所当然。
同时还可以让孩子去了解农民伯伯种庄稼、蔬菜的不易，给他讲讲种粮食的时间和辛苦过程，让孩子从小养成节约不浪费的好习惯。
学校的教育只是一方面，家庭的教育更是必不可少，作为家长，应该更多的引导孩子，一味宠溺孩子会影响孩子的健康成长。家长与学校共同配合，才能让孩子童年成长的更加健康和丰富。
看世事变化观浮沉人生
一个人的成长离不开社会教育，学校教育和家庭教育。家庭教育至关重要，学习做家务，学习做饭对小学生来说应该去尝试，因为我们要求的不是让孩子真正的做出来一盘美味的菜肴，而是让他学会规划的能力，时间管理的能力，审美的能力等等！
当我的孩子不到3岁的时候，我就让他参与做饭这件事，孩子一开始学着摘豆角，洗菜以及打鸡蛋，有时候我会让他踩到凳子上我手扶这锅铲拌几下，这些都让他觉得他在家里原来也是有作用，树立了一个“我能行”的信念！
现在孩子4岁了，他可以帮着把青菜的黄叶子摘掉，一片一片的把菜叶剥好，清洗干净，中间他会好奇的问妈妈，有些叶子为什么会发黄？有些叶子为什么是绿色的？为什么要多吃青菜？总之大人看似很简单的一件事情，孩子参与的过程中，你真的不知道引发他多少个好奇的心！
小学生简单的西红柿炒鸡蛋，真的应该作为一个周末挑战，给孩子一个尝试的机会。从他准备食材，到烹饪以及品尝时，一定会有很多的收获，更重要的是，让他们懂得父母的辛苦，感恩父母，感恩自然的馈赠！
小豆猫
学校是学知识的地方，不要指望学校什么都教，连家庭功能也包揽了。我家兄弟姐妹们，都在6岁左右，被母亲斥着学做饭、学游泳。记得娘说的，做饭不管好不好吃，能做，不饿死自己就行，游泳不要你游得怎样，掉到河里池塘里能游上岸不弱死就行。
东鹏南水
不应该，不应该，不应该！
学校不是万能的，不应该什么都寄希望于学校。家庭教育是孩子最直接的教育。父母除了启蒙孩子热爱学习以外，还要启蒙孩子生活的技能。在孩子上小学之前就可以指导孩子学会做饭了。
让孩子参与择菜、洗菜、切菜，再指导孩子简单的炒菜、煎蛋，然后教给孩子使用灶具的方法。慢慢地，循序渐进，孩子就逐渐学会了做饭，掌握了技能。
孩子能否独立生活，能否养成习惯，主要在于家长从小有计划的培养。父母是孩子的第一任老师，是孩子永不退休的班主任。父母应该根据孩子不同的年龄特点，引导孩子学会各种生活技能，担当一定的家庭责任。
孩子3—4岁，可以指导孩子穿、脱衣服、拿碗筷。5—6岁的时候，就可以指导他刷牙、梳头、扫地、抹桌子等。7—8岁的时候，要培养孩子洗袜子、做饭、整理自己的物品。8—9岁的时候，可以培养孩子洗衣服、熨衣服、照顾小孩等。网上有许多不同阶段孩子教育侧重点的内容，如果父母真正能够指导成功而不是放任不管，那么，孩子就能够逐渐形成独立生活的能力，而且还会觉得许多事情是自己应该做的，而不是觉得理所当然的是父母的事。这其实也培养了孩子责任意识、感恩意识。
一些孩子长大后，好吃懒做，不懂感恩，脾气暴躁，肆意妄为……父母管控不了，求爷爷告奶奶，为时已晚。归根结底 父母没有做好孩子的老师。
教育孩子是父母一生的责任。不推卸责任、不期待他人，收获的，将是孩子独立的生活，健康的成长！
地球9999
我是说文写作，来聊聊自己的看法。
突然想到一句话，厨师技术哪家好，山东找蓝翔。言归正传，小学就应该对孩子进行劳动教育，这是没有疑问的，也是现在很多学校践行的。
但是，劳动教育的范围是很广的，如果说，把劳动教育定为做饭，那就太狭隘了。为何这么讲呢？因为，做饭这件事情，更多的时候是在家里完成的。
所以，做饭这门功课，父母才是最好的老师。要知道，现在很多学校里面的老师都是年轻人，甚至是刚毕业的。他们就算会做饭，这做的水平多半很差。
让他们教学生怎么做饭，只能纸上谈兵，效果……
再说，在学校做饭，危险系数太高了。
所以，这件事情，在小学很难实行。如果偶尔一次，进行下亲子活动，有这样的做饭环节，还是非常不错的。把做饭提到课程表，当做正课，每周都上，就有些不妥了。
相反，如果围绕做饭这个主题，学习采购，学习采摘，学习各种水果蔬菜知识，这是可以作为校本课程的。
所以，无论是从劳动教育的角度，还是学生实际情况，我们都要实事求是，否则的话，只能说这种做法，会被人诟病不止的！
大家怎么看呢？
大家想让小学生在学校学做饭吗？
说文写作
学校的确是教孩子知识和技能的地方，但是，如果学校教孩子们做饭，那么孩子的妈妈、爸爸教孩子做什么呢？希望题主能够明白：学校教育和家庭教育，它们的目标基本一致，但是却各有分工！
现在的家长，往往误把“学校教育”当成“教育”的全部内容！
一说到“教育”，家长们往往就只知道“学校教育”，实际上，教育一般被认为三大板块：家庭教育、学校教育、社会教育。
“家庭教育”主要是指在家庭生活中，父母对孩子实施的教育；“学校教育”是指在学校环境中，老师对学生开展的教育；“社会教育”是指在社会活动中，各个活动主体对学生实施的教育。
这三种教育，缺少任何一种，学生的成长都必然会发生一定程度的偏离。轻者犯错，重者犯罪。轻者一经点拨立刻醒悟改正，重者深陷迷途屡教依然不改。
现在的一般看法是：学校主要教给学生知识、技能；而家长则教给学生习惯、责任；社会应该教给学生规则和公德。
所以，“家庭教育”“学校教育”“社会教育”它们的关系是：三位一体，各司其职。
其实，“学校教育”是“家庭教育”的一个补充，“做饭洗衣”应该是家庭教育的内容！
基于对“问题学生”的发现和研究，越来越多的观点认为，“家庭教育”才是整个教育的中心，是最重要的教育，学校教育、社会教育都只是对家庭教育的一个补充。
“做饭洗衣”明显属于家庭教育的范畴，试想，学校即便是打算教孩子做饭洗衣，配备得有相应的工具吗？学校不具备这个条件，只有家庭当中，才具备这个条件。
而作为孩子的家长，应该明白“生活习惯”和“生活技能”对一个孩子的重大影响，学校主要侧重于对学习知识、学习习惯、学习技能的讲解和传授，但是对于生活知识、生活习惯、生活技能，则更多的需要由家长、父母来继续讲解和传授。
但是，现实生活当中，一些家长，为了学生的“学习”，为了让孩子花费更多的时间放在学习上，往往不让孩子做一点点家务活，不让他们做饭，不让他们洗衣服，不让他们打扫卫生，这样的结果便是，孩子的自理能力、生活能力越来越差，到了高中或者大学，同龄人之间的差距就非常明显了！
结束语：
孩子在学生时代不要怕他苦和累，再苦再累都没有60后，70后，80后那么苦和累。作为孩子的家长，现在让他吃点苦，掌握更多的生活技能，那么今后才能有更大在发挥空间！
飞鱼劝学
春节刚过，疫情影响，各个家庭还在上演一部部家庭电视剧，“没教作业前，父慈女孝；一教作业，鸡飞狗跳”。
今年的上学时间，一再延期，这是好事，为国家做贡献。
为什么一教作业，鸡飞狗跳，或鞭子，或责骂，或三代家长轮流上阵。
或许从小学教教孩子炒菜，也是一个好方法。
“长得清秀的，会炒菜”这句话不知是哪里听得，也是颇有意思。
1－4年级不建议学习炒菜，危险性较大。
5－6年级不为好的学习炒菜时间。
现在父母心太软，看着孩子孤单一人，想哭；看着孩子手上流点血，想哭；看着孩子哪个锅和铲子估计会抽自己几巴掌，狠自己不会赚钱，没给家里请个保姆。
白岩松说:我有机会一年就做个评分嘉宾，2000万年薪，可是，我要这么多钱干嘛？我的生活方式用不了这么多钱？如果接受这个工作，我每年做什么呢？这不是我想要的生活。
所以，让孩子学习炒菜不要归结在家长会不会赚钱，它不是“穷人的孩子早当家”。
当然，如果孩子已经较早进去青春期，在5－6年级，已经有自己想法，进入叛逆期的请慎重。注意引导，沟通，兴趣是最好的教师，而不是父母在旁边指挥。
学校里小学可以开发炒菜的兴趣课，当然，5－6年级开发这种课程，并且和家长多沟通，多加强家校联系，不强制，多鼓励。
三人行教育赖帅
学校里有劳技课，教小学生做饭也不是不可以，但是在我看来，这样的做法完全是浪费呀。
小学生要想学做饭，在家里学习的机会太多了，除非孩子的爸爸妈妈是土豪，自己从来不做饭，孩子也从来看不到父母做饭，或者家里面天天上馆子，没人做饭，从来不下厨，那可能没有机会学做饭，对于绝大多数家庭来说，更多的时候，家长在做饭的时候，顺带就把孩子教了，这是多么好的一件事儿。
家长在家教孩子做饭，一方面让孩子体验劳动的成果，另一方面也是亲子之间的亲密接触和互动，增进彼此的感情和交流，更重要的是，每家的口味都不一样，孩子从爸爸妈妈那里学回来的传承，一定也是适合自己的口味的，等他长大了以后，他同样可以把这个传承给他的孩子，妈妈的味道，奶奶的味道，就这样一代一代相传下去。
这样的事情要劳动学校来教，不是浪费吗？学校里面的劳技课，完全可以学一点别的东西呀，学习家里面学不到的，老师擅长的，或者是书上特有的。
另外，做饭是一个实践性特别强的工作，光凭嘴说没有任何用处。在学校里面学习似乎不太合适，需要相应的工具和场地，。
我以前在职业学校上课，我们同类的学校里面就有烹饪学校，我曾经代表我们学校去参观过。他们学校里面就有相应的厨炊场地和设施，并且专门配备耗材，学生在这里学习和实践，将来出来可以当厨师，对于这样的学校来说，这些是他们必备的，而普通的中小学，显然没有这样的机会来准备这个工具和场地，我想还是把这样的机会留给家庭吧！给家庭多来一些这样的亲子互动，何乐而不为？不比在学校不伦不类地学更好？
苏小妮
必须教！！！
……！！！
朱群老师四公专页
我觉得孩子的很多本领应该不依赖于学校，家长才是孩子的第一任老师，做饭这种更应该实践大于理论的活动不应该家长自己完成吗？就是上学学的知识，更多的也要在生活中应用了才能加深孩子的记忆和理解。所以作为孩子的家长我们不能偷懒，应该教会孩子更多的生活本领。我一般喜欢跟孩子们一起参与家务劳动，尤其做饭这种事情，好孩子参与更能促进和亲子感情，让孩子有满足感，吃自己做的食物更有意义。
