“同學們，下面開始學習今天的課程的內容—《形容詞的用法》，我們一起來探討一下…”手機里正在流暢播放孫老師的英語教學內容，全校60餘名六年級學生端坐在自家手機或電腦前認真聽講。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。
教師教學是教育發展的源頭活水，為進一步做好疫情防控工作。獨坡鎮九年一貫制學校制定“停課不停學”“停課不停教”學習方案，每天通過APP將課程安排發到各老師及家長群中，通過推送網絡課堂直播方式，幫助學生足不出戶，在家通過手機或電腦開展學習活動，確保疫情防控期間“停課不停學”。
“在這個特殊時期，網絡教學雖然比傳統教學方式步驟複雜了一些，但教學內容是一樣的，學生對這個網絡教學的方式接受比較快，積極性比較高。各科任老師會通過網絡直播端口，巡查教學內容，做好教學督導。學校還準備通過微信家長群召開家長會，收集家長意見與建議，並指導學生家長，如何在家正確督導孩子在線觀看教師課程，開展學習活動。”獨坡鎮九年一貫制學校副校長說道。
“教書育人是我們教師的使命，我們雖不能在校園裡一起學習，但有網絡課程能夠每天在群裡和學生互動學習、看到學生一點一點的進步，我感到無比欣慰。”楊老師說道。
“在疫情防控期間，網絡教學能讓孩子們不出門便可以學到新的知識，課後老師還會在線回訪教學內容，這一點對於部分沒聽懂的學生來說，可謂十分貼心。”家長說道。
“網絡教學對我來說也是一種很好的學習方式，如果有不會的地方，我可以直接在線詢問老師，現場解惑，可以學到很多的知識。”學生說道。
據瞭解，獨坡鎮九年一貫制學校近800餘名師生。在延遲開學期間均採用網絡直播教學的方式開展教學工作。希望學生在這個特殊時期一如既往的接受學習教育，築牢基礎理論知識的根基，提升綜合運用能力。同時，老師們還將新型冠狀病毒肺炎的防控知識納入教學內容，在微信家長群進行推廣，引導家長和學生們科學麵對疫情，進一步增強自我防護意識。（楊秀）
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