七彩qicai阳光
肯定不会那么牛！但也并不差！
名校之所以成为名校，不是因为高大的建筑，不是优美的校园，也不是虚张声势的宣传。而是长期积累下来的扎实的校风学风，丰富的文化底蕴。这些才是名校的灵魂，而这些都是一代代的教师苦心打造而来，并非一朝一夕能够完成的。
名校有成为名校的理由和实力！学生仅仅是其中的一个方面，学生和学生是互相成就的关系，并不能说，一定是好学生成就了名校，如果没有这些好学生，名校将轰然倒塌，一败涂地！
这仅仅是弱者的一种说辞和假象，这种说词可以很好地保持他们的面子，我不知一次地遇到过这样的同行，每一次我都会认真倾听，然后我会警告自己千万不要这样，因为当你刻意去说别人的时候，已经让别人从内心看扁了自己！
所以，我认为即使按照正常的招生规则招生，名校依然可以在众多的学校中出类拔萃，只不过比掐尖招生的时候逊色很多而已，差距是可以在人们的可接受范围之内，而不是一个天上一个地下。
曾经我们这里一所中学吧，升学成绩非常好，每年都会吸引大批的优秀学生报考，于是遭到了其他学校的非议，他们认为这是非常不公平的，因为这样的掐尖考试扰乱了本地的招生，于是都向教育局提出建议，缩小学校的招生范围，禁止这所学校跨区招生，实际的情况是，以后这所学校的升学率虽然有所下降，但别的学校的升学率也并没有上升。相比较而言，这所学校依然力拔头筹。为什么会出现这种情况？因为学生绝对是其中的一个方面，但一个学校的老师和长期形成的学风也是另一个很重要的方面。招不到优秀的学生固然是一种损失，但老师还在，扎实的教风学风还在。而别的学校，尽管分流过一些好学生，但长期的涣散的学风和教风，并没有让这些孩子脱颖而出。
正如一个老教师所言：是的，我虽然可能教不出一个清北的学子，但我可以毁掉一个清北的好苗子。
所以，我认为名校肯定不如以前，但依然可以在同行业当中出类拔萃。
1.一个好校长成就一所好学校，一个好老师成就一个好班级。名校都是建立在“以人为本”的基础之上的。并不是依托于校舍和校园，硬件设施这些外在的东西，它是由内在原因的。这个世界上的竞争归根结底是人才的竞争，那么多的科技企业，成就的只有华为。那么多的学校，只有衡水脱颖而出，为什么？因为他们有远见卓识的领路人。一个学校之所以能够成为本地的名校，很关键的是拥有一个扎实能干的校长和教师队伍。这个是最具实力的一面，也是别人无法轻易超越的。
2.丰富的文化底蕴，扎实的学风教风能够助学生一臂之力。名校一般有悠久的历史，有扎实的学风教风，这些使他们在本地的学校中脱颖而出，而这些都是需要长期的沉淀和积累，并不是一朝一夕就能够完成的，比方说，我们这里的一所名校，凡是这所学校出来的学生，升入高一级学校之后，都颇受欢迎，为什么？因为这所学校出来的学生知规矩、懂礼貌、基础扎实，学风优良，几乎能够包揽学校的前几名。而学生之所以拥有这样的学习品质，得意于这所学校几十年沉淀下来的优秀的校园文化，得意于扎实的学风和教风。
3.好学生和好学校是互相成就的关系。的确，学生之间的天赋是很关键的，甚至当努力到一定程度的时候，最后起决定性的因素就是天赋，有的学生天赋异禀，有的学生资质平平，这是不容置疑的现实，但就我们目前的学生的学习和教师的教学而言，还远没有达到拼智商的时候，更多的时候是学生的努力和教师的工作态度和教学水平起作用。好学生和好学校是互相成就的关系，一所好的学校成就好的学生，让学生飞得更高更远。好的学生以优异的成就报答母校，让母校以她为荣。两者离开谁都将是不完美的。
想起台湾的一个著名作家所说的一句话，当她面对别人的赞誉的时候，她并没有不切实际地夸夸其谈。而是说：我很幸运，能够进入这所学校，我也很幸运，遇到了一个很好老师，我很幸运，她所讲的内容我恰好都能听懂。比我努力的人还有很多，但他们没有遇到这样的学校和老师，所以，我很幸运！
所谓名校，我想也是让一些人感觉到很幸运的地方吧。幸运会传递，这种幸运会延续！
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正逢毕业季，很多高校里都挂有这样一条横幅：今天你以母校为荣，明天学校以你为荣。这句话所表达的既有对学生现有成绩的肯定，也有对学生“青出于蓝胜于蓝”的祝福和希望。言下之意，学校很牛，你在学校读书就是一种荣誉。这句话适用于题目中说到的名校。
名校之所以牛，并不全因为学生
有一首诗《见与不见》，你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜；你念，或者不念我，情就在那里，不来不去；你爱，或者不爱我，爱就在那里，不增不减；你跟，或者不跟我，我的手就在你手里，不舍不弃；来我的怀里，或者让我住进你的心里，默然，相爱，寂静，喜欢。
虽然是一首情诗，放在这里形容名校泰然的态度再合适不过。名校之所以成为名校，有他深厚的历史沉淀和文化底蕴，经历了风霜洗礼，并形成了独特的大学文化，这种文化并不会轻易发生改变。
名校的定位从一开始就有别于普通高校，正所谓大学之大，在大师之大。很多名校的创办都是由政府直接创办或者由人文大师，科学巨匠倡议创办，其目的是为国培养人才，从一开始他就具备了雄厚的师资力量。
当然，好学校也离不开好生源，培养出来的学生能获得多大的能力，取得多高的成就，社会对学校毕业生的认可度怎样，在很大程度上能够反映学校的整体实力，也会影响学校的名声。
在目前流行的几大高校排行榜中，生源质量是一个重要的参考指标，但其所占比例基本在5%—10%之间，最为重要的参考因素还是科研课程等。
大学牛不牛，和学生生源有关系，但不能把这种关系看得过重，大学是培养人才的地方，不是依靠学生来赚名声的地方。
当然，近年来为了争取好生源，高校掐尖录取，学校互掐的现象也比较常见，但这并不能给学校带来太多的正面影响，相反相应的负面消息更多。
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既然已经是名校了，各位考生对它趋之如骛，必然会汇聚很多优秀的学生，即使按照正常的招生规则招生，它们所获得的生源质量也会很优质。这就是名校效应。
退一步说，现在升学考试施行按片区摇号就近入学的制度，在这种制度之下不可避免的会招入一些基础差的学生。但是，我相信环境是可以对一个人造成很大影响的。当一个贪玩的孩子进入了一个人人都有超强自律性的集体，经过一段时间的适应，他的自律性自然也会好起来，相应的成绩也会好起来，至于能进步到什么程度还要受个人因素影响。
名校的师资力量，教育设施相对也更优良。就老师而言，现在学校招聘老师的要求越来越高，名校更是如此，很多老师都是毕业于国内知名院校的学生。这部分老师，本身的学习能力强，思想先进，个性鲜明容易和学生打成一片，在他们的带领下，学生们在不知不觉中容易受到他们喜欢老师的观点，行为的影响并自主的发生良好的改变。
欲戴皇冠必先承其重，既然是名校了，那就要名副其实，在这个充满竞争的大环境下，想要保住良好的名声，这也就会促使各个学校想尽办法提升自我水平，帮助广大学生进步。
除了师资力量上的强硬，名校他们所获的社会教育资源也更丰富，这也进一步的保证了学校的教学质量。
因此，我认为名校即使按照正常的招生规则招生，他们还是可以为广大家长交出一份出彩的答卷。
大魔丸子呀
大家好，我是有温度有灵感的高校人才真经，关注高等教育，关注大学师生。
首先，对这个问题表示异议。题主的言外之意是现在这些名校没有按正常的招生规则招生？难道有优秀学生报考，名校还会拒绝？在目前的大形势下，大部分学校不但不会把优秀学生拒之门外，还会卖力地进行宣传，但这都是正常而且合规的。在高等教育领域，大家都知道这么一句名言叫：所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。这里的大师如今我们很难再评判了，但可以肯定的是，大学的核心在于人而非物，人则包括教师和学生。
我们可以把这个问题换成一个更加现实的问题：生源质量有多重要？我从两个方面来回答一下这个问题。
一方面，生源质量很重要，否则各高校不会花大力气做招生宣传。生源质量的重要性主要体现在人才培养的效率上。好生源可以营造好的学习氛围，想象一下，一群学霸聚集在一起，可能根本不用老师督促，他们自己就会比学赶超，相反，一群学渣聚集在一起，就算有辅导员、老师天天盯着，也免不了会集体逃课去网吧打游戏。另外，好老师难得，好学生也难得，有天赋的学生更容易创造突出成绩，就像清华北大很多学生本科时就进实验室，本科毕业前就有好几篇SCI在手，甚至nature、science，这一方面是因为名师培养，另一方面也是得益于他们本人的天分和悟性。所以，不仅中国高校喜欢抢优质生源，欧美高校更喜欢抢优秀生源，在这方面，中国高校还要继续努力才行。
另一方面，生源质量并不能决定学校水平。探讨这个问题前我们先举一个别的例子。球迷们都知道皇家马德里是世界顶尖球队，但他本队的青训营相比于阿贾克斯、阿森纳等其实并不算好。但架不住他运营的好，有钱，可以不断买人，哪怕所有球员都不是自己培养的，他也能保持屹立于世界顶尖球队之列。同样，对高校来说，有科研、人才培养、社会服务三大指标，而生源质量只是人才培养的一个影响因子，对整个高校水平的影响是有限的。我们比较熟悉的香港科技大学，成立没有多长时间，已经成为世界顶尖高校，还有沙特的国王科技大学，近两年也是进步神速，这些学校的生源质量甚至可能不如中国国内的一般985高校，也没有多少自己培养的教师，但架不住它们有钱，全球招聘人才，短时间内就实现了弯道超车。当然，随着他们名气上升，他们也会开始注意生源质量，毕竟上面说的，生源越好，培养效率越高，谁愿意做费力不讨好的事情呢。
总的来说，一个名校之所以成为名校，是有多方面的因素，就算他不掐尖，不注重生源，在一段时间内也不会受到明显影响。不过，如果一个高校连年出现生源质量非主观原因下降的情况，那又反过来说明这所高校在走下坡路，仅仅去补生源质量还远远不够，还要去研究其他方面的原因，在根子上做好补救。
高校人才真经
没有好学生，好老师，名校瞬间倒塌，是必然的，不可质疑的。
为什么？扎实的校风，……反正你怎么说怎么好听的校风，是老师跟学生组成的，那句话谁都会想，但是要做到必然是双方的。至于老师重要还是学生重要，这个真的很难说，我觉得学生:老师=5.5:4.5。
这好比一个优秀的教练带一个球队，球员参差不齐，教练的精力会在处理球员的思想问题，纪律问题，各种问题占据各种精力。你说你还牛，但是没这么牛。
事件远不会这么简单，因为学生问题多，好的老师会跳槽，好的老师跳槽，代替的是普通老师，这个时候你的校风纪律可不一定这些老师会认可，他们不过是为了月底发工资，平平安安一辈子，这样好的学生就会走。最后留下平平无奇！
农夫炖蛇
衡水中学原校长创立衡中模式后，升任教育局的局长，退休后，到了一普通中学任校长，未取得如衡中的效果。已经证明了。
孔子云444
正常的招收规则不就是按分数线录取？如果不按分数线录取，怎么算正常的规则呢？
猫小花儿30650668
什么叫正常招生规则？只许在学校方圆几里路范围内招生，只按户口招生，是正常的？请先设计一个你认为正常的拿出来讨论啊！
牛小歪
只问一句话，为什么衡中都把全省最优秀的学生招到该学校呀？这些优秀学生在任何学校都会优秀呀！她们不在衡中上学，在其它学校学习也会被清北录取呀！不要认为这个学校会给学生提分，没有任何作用！中国美术馆馆长吴为山6年参加高考，每年都差1分没能被录取，为什么6年都差1分呀！实质上每年的切分线也不同呀！一对双胞胎的学习成绩为什么都相等呀！因为她们的基因都相同呀！为什么四川的梁实从18岁就开始参加高考，前后参加了22年高考，可18岁参加高考时考了三、四百分，考了22次仍然是三、四百分呀！湖南的曹湘凡高考考了13年，每年都只考了300多分呀！他们都拼了全身力气都没有效果呀！如果给衡中做一个双盲对照试验，把一对同卵双胞胎的孩子，一个放在衡中进行三年强化学习，另外一个孩子则放在一家普通高中进行学习，等到高考时，用同样的考卷在各自的学校参加高考，然后再看她们的高考成绩如何，这样就知道是孩子的天赋作用还是你衡中的强化教育的作用。不要总是胡乱地吹捧衡中，这个学校如果不把全省最优秀的学生录取到该学校来！它就和普通高中一样，成效平平。
春之声1953
你说的情况不可能出现。即使他们不那么做，也会有很多家长私下找关系送礼把孩子送过去，还有就是成绩好的根本不可能去一些以往比较差的学校，学生和家长首先都不愿意去。这是事实。
