清幽宁静
讲的不好，老师还是在用心去讲的。
可是你知道吗，在我们这边，有个别的普通班老师在高一刚开学的时候就说，你们都是普通班学生，是一个都考不走的炮灰，学不学并没有什么区别😭
他上课直接念课本，念答案让你抄，根本不做任何讲解😭我们这边有个别老师就是这样做的，学生在数学课整堂课就是在炒老师投影仪上的答案😭这特别打击人，以至于很多学生在刚进高一的时候，就都放弃了学习，以至于半个学校的学生在月考的时候都在作弊，他们有专门的作弊群😭一个年级两千人，作弊群多的时候有1300多人，很多负责的班主任老师不停的当间谍，去查各个群，去封群，去督促学生努力，可你总是架不住个别老师不负责行为，甚至有个别老师在台上监考，学生在下面拿着别人的卷子抄，拿着手机抄都不管😭
唉，我只能说这么多了，这个世界，很多时候是不让说真话的，你听一下就行了。
所以，珍惜你那个讲不好却在拼命讲课的老师吧，他真的不算差，只是方法可能暂时不太适合你而已。
最强逆袭者
你好，非常高兴回答你的的问题。
作为一名数学老师，我真的不知道你是如何评价你的高中数学老师的课程讲得怎么样的。通常来讲的话，每一名老师是很难适合班级上每一个学生的喜好的，在这里只有建议你尽可能适应吧，那么对于高中数学来讲，如何学习好这一科目，高考中拿到一个理想的分数有一下几点建议提供给你：
高中数学的难度是远远大于初中数学的，从知识点的内容来讲，高中大概有16章的内容之多，而且这16章内容不像初中数学那样有一定的关联性，高中的16章是完全独立的数学知识体系，想要完全掌握每一个板块，是需要下一点功夫的。
学习高中数学一定要注重思维方式，解题技巧类的深层次内容，千万不要照本宣科，一位读一读教材，做两张试卷就算完事，这样的数学功底是通过不了高考关的，我强烈建议学习高中数学至少需要两本辅导书籍，除了学校发送的参考书之外，你自己可以再买一本重难点手册，教材精解之类的书籍，这样是可以帮助你梳理知识点，推理数学中的公式，完善解题技巧的，这样学习出来的效果才扎实。
从开始就要努力学习每一个科目，尤其是数学，高中的教学进度会非常的快，我们都知道，基本上高中的课程是2年上完3年的课，相比初中数学可以说是内容多进度快，对学习能力的要求很高，所以说在高中一定要思想端正，一旦你中途玩耍，再想追回来是很难的了。
- 总而言之，对于老师的喜爱与否，这个只能说是适应环境，但是对于学习本身还是在于自己的努力程度，学习方法，希望我的回答能够帮助到你.\n
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大足周老师数学课堂
这个问题，比较麻烦！
每个老师都有自己的教学风格，就像一个再髙明的厨师一样，做出来的菜不可能符合每个人的口味是一个道理。
因此，你需要做的事情是：
1，调整好心态，尽可能去接受老师的教学风格。不能因为老师讲得不好，就放弃自己学数学的兴趣与责任。要知道：数学是一门非常拉分的科目；
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2，自己一定要做课前预习，弄清楚知识点，和新知识点的重难点是什么。因此，上课时尽可能听清，听懂来，不清楚和明白的地方，尽可能多发问。
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3，要多练习。也就是说的多刷题。这样的好处比较多。一来是让你更深地掌握和理解知识点；二来是让自己多见识一下各种题型；三是锻炼了自己的解题思路，让自己看到题目，就像条件反射一样，知道该怎么做。同时，这也提高了自己的解题速度。
希望能帮到你！
木木简单生活日记
说这个问题前，先评判一下国人的一个思维缺陷：对立思维。
对立思维不适合用在学习上
这是一种什么思维习惯？就是凡事必找反例。你注意观察一下就好发现，很多时候，听讲座也好，交流也好，哪怕是看个帖子也好，总是有一些人觉得，别人说的这也不对、那也不对。习惯性地反对别人的意见，这种批判性的思维要是放到学术讨论上是没有问题的，百家争鸣吗，但是要是用到学习上可是不行了。
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回到数学老师讲课这个问题，假设老师讲的是有些问题，那么老师讲的都是问题吗？没有讲的好的地方？显示不是吧。想想学生上课是干啥来了？是总是找反例来证明老师讲的是错的，还是来听老师讲的是对的地方的？这个答案不难回答，肯定是来听老师讲的好的地方。
听课就是这样，如果凡事都是来找反例，即使很牛的结论，你一样可以找到反例来说明他是错的，网络很发达，这种反例不难找。如果总是这样学习，最后学不到什么东西，完全是浪费讲课人与听课人的时间。试想一下，如果反过来听课，凡事都去找个正例去证明他讲的是对的，这样学是不是，无论听谁的课都能学到很多东西，这样肯定进步的很快。所以在学习上少用批判性思维。
老师不行，可以要求换老师吗？
如果确实觉得老师讲的不行，可以要求学校换老师，不过这个时候，学校就要评估了，是全班大部分都认为老师讲的不行，还是少数人认为是这样的。作为一所负责任的学校，对学生负责，同样也会对老师负责的。所以，在要求换老师以前，不妨先自我评估一下，看看班上其他同学对老师的评价如何，如果是自己的原因，就需要改进一下自己的学习状态了。
高中，要学会自学了
如果老师讲的不行，学校又不会换老师，是不是就学不了了？肯定不是！高中了，不像初中那样，老师管的会越来越少，学生要主动学会管理自己，培养自学能力。老师不行，自己学，现在网上啥知识都有，啥问题基本都能找到答案，等老师讲才学的，等米下锅，实际上是一种懒惰的做法，这样被动地学习，成绩不会太好，成绩好的都是会主动学习的学生。
退一步说，即使是习惯了用批判式的学习思维，也可以学到东西，把老师讲的不好的地方找出来，自己研究一下，老师为什么这里讲的不好，正确的应该是啥样子的，这样不是也能进步？
逆风生长才能茁壮
所以，我认为问题不是在老师身上，大部分还是学生自己的问题，只要你想学，就会有办法去学。有困难要上，没有困难创造困难也要上。还记得常说的一句话，“学习如逆水行舟”吗？常说的话并不一定真正能理解这句话，学习上，什么事情都给你准备好，老师给你配备最好的，学习环境是最好的，你的智商是最高的，没有任何困难、逆境，就等你随手一把摘桃子，现实中不大可能有这样的条件的。逆境才是真正显示你才华、能力的。
龙爪手说学习方法
我是一名数学老师👩🏫，很荣幸能够回答你的问题。从教二十年，听过无数节数学课，包括有准备公开课和没有准备的随堂课；听过老前辈，优秀教师的课，也听过才工作的老师们上课。所谓的好和不好都是相对。每个人的课都有优点和缺点，都存在可取之处和不足之处。你所谓的讲得不好不知道是从哪个方面而言。是对书本知识讲解不了还是试题解答不来或者是其他原因。还有就是不知道“老师讲得不好”你是怎么理解的？平心而论：高中数学其实是老师辅助学生，学生主动学习，一个数学好的同学一定是一个勤动手（多做），勤动脑（多想），勤动嘴（多问）的同学。那种还靠老师讲而成数学高手的学生很少。但是数学老师也要有计划有目的的对学生加以训练和提点，不然学生很容易走弯路。
安静下来的时候
精华网校，打基础听司马红丽的课，想提高就听李永乐老师的课。千万不要落下，在自己还没有甘心失败前，抓紧听网课。
不要听信别人的迂腐之见和道德文章。良师出高徒没有错。
数学在打基础阶段，非常关键，错误的方法，错误的理念，甚至对知识错误的理解都会对以后的学习造成无法挽回的损失。
我上学时遇到这样的问题只能坐以待毙，束手就擒。现在已经不成问题。前提只要你肯吃苦，内心特别想把这门课程学好，就听我的，没错。
如果你基础还可以就直接听李永乐老师的课。当然了别人教你学习方法，你自己感觉很管用的话也行，能省钱当然更好了。千万记住，大量的习题训练必不可少，而且很多地方自己要会总结，增加经验，弥补方法上和思维上的漏洞。
钢铁侠舅舅592
高中数学没什么讲的好与不好之说！高中数学，一是看会看懂教材。二是做题训练。不应试，看不明白，带看问题去问老师。应试主要是训练。做题做卷子，准确度、速度要达到自己拿分的要求。千万不要深入教学，往深了钻是个无底洞，时间全花完了。数学不需要别人讲，最好自学。
朱小龙7
首先要调整自己心态，要认识一个班遇到讲得不好或讲得好的老师都会出现考得好或考得差的学生分数，主要自己找自身原因，老师讲的不好自己可以自学，现在市面上的参考书都比较好，买本比较好一点的高中数学资料自己可以深入研究学习，把数学学好并不是很困难，就是先掌握方法，然后不断练习总结巩固，自己觉得会做的数学题还得练随手些，毕竟高考是一场争分争秒的“战争”，看的是分数，会作还不够，所以在答题时还得快,准。还有是老师布置的作业一定要完成，作为学生最基本的任务就是完成老师布置的作业，如果你真的很熟练，就花点时间快速完成老师布置的作业，再补充点你喜欢的题吧！
华哥数学
靠天靠地不如靠自己，老师引进门，修行靠个人！老师讲得好与否，你不一定辨别得到，也许是你觉得不好，而其他同学与你恰恰相反呢？就算老师讲得真的不好，我们也要去适应，换一种心态去适应，多与老师沟通，不懂的题多问老师，能帮老师做一点力所能及的小事就帮，你就觉得这老师是最好的，是你最喜欢的，老师自然会喜欢你，那不一定你会喜欢上数学，那你对学习数学就是一种乐趣。当你学数学成为乐趣了，你每天会去解很多题，那你的数学不好你来找我。
书源中高考数学
高中数学老师讲得不行，不知道这是你的看法还是专业人士的看法。还有讲得好不好的标准是什么？一般情况下，老师能把知识点讲清楚，学生能听懂，就能达到比较好的课堂效果。
退一步说老师上课讲得不好，不一定教学成绩不好。教学相长，好的学生，善于思考的学生会促使老师去学习，去提高。
如果你已经觉得老师讲的不好，建议调整心态，努力去适应老师。因为一个老师的教学风格形成后很难改变，作为学生只有尽快适应，对自己的成绩提高才有帮助。
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