绝对低调851011
我发现现在的孩子不是你们孩子不自信，有好多孩子不自信，没有理想，没有目标而是瞎活瞎混，家长包办太多，基本上是衣来伸手饭来张口，这样的孩子那有什么自信，要孩子自信你就得放手，让他自己去独立，让他去做自己想做的事，父母正确引导，再一个多鼓励少批评，让孩子去犯错误，犯错误的过程其实是成长的过程，如果孩子能正确理解犯错误是在进步的道理，我想孩子慢慢就开始自信了。
开心laojiao
孩子不自信怎么去引导？
在回答这个问题之前，我们首先应该知道孩子为什么会不自信。
- 原生家庭的生活环境。有些大人经常会在孩子的面前争吵，或者因为工作原因很少陪伴孩子，让孩子缺乏安全感，从而变得胆小、不自信。
- 原生家庭的教育方式。很多家长在孩子做错事情的时候会很严厉地批评，经常性会拿起他孩子和自己小孩进行比较、打压，并且缺少鼓励和表扬，导致孩子越来越不自信。
- 家长期待值多高。有些家长为了培养孩子，不惜放弃自己的工作，全心投入在孩子身上。这时候家长对孩子会有一个很高的期望，当孩子努力了却达不到家长的期待值时，孩子会把原因归结为“自己不行”，从而变得自卑，不自信。
如何引导孩子变得越来越自信？
- 家长首先进行自我审视，自身是否存在什么问题，这样才能更好的去引导孩子。
- 多鼓励孩子帮忙做一些小事情，在他完成的时候进行表扬。比如在学习上，同个知识点可以先易再难，没通过一次学习任务就进行表扬和奖励，让他慢慢找回自信并爱上学习。
- 在一些家庭或好友聚会，一定要带上孩子，让他多出去和其他小朋友接触交流。
- 给他报一个口才班，多参加一些学校组织的活动，如果有主持的机会，一定要鼓励他去争取一下。因为你会发现，他如果主持过一场活动（不论大小），一定会有一个质的飞跃！
- 如果当地有报社或电视台组织的小记者，即使没有得到学校的推荐，也一定要自荐参加面试，因为通过小记者活动，它不仅可以开拓眼界，更会锻炼他的胆量。试想着他能面对一个陌生人上前采访，那他肯定对自己有信心。（关于小记者活动，可以关注我，等开学后我会写一下关于小记者的活动文章）。
加油！！！
教育下的聚焦
在一个人的一生中，身体健康，自信独立，是最基础的保障，一个孩子一生中3到6岁，是孩子个性鉴定基础的最佳的时期，8岁不自信，做父母的就需要静下心来，伏下身来，仔细的倾听孩子的心声，找父母自身的问题了现在还为时不晚！一旦错过良好的时间孩子身上的种种的问题，只能由我们家庭，由我们父母买单！
找到孩子不自信的结症，一般情况下，孩子的不自信的缘由都在于家庭，在于父母自身问题，任何一个孩子的背后都有一个问题的家长和家庭！
一般情况下出现如下几种情况就会损伤孩子的自信心：
第一种包办代替型家长，做什么事情都有种种的理由和原因去代替孩子，在孩子非常有兴趣的时候，我们父母总是给予否定，做不好而挺身而出代替包办，这样的管理严重的扼杀的自身成长的需求，也就是那句话，您用爱的剪刀剪断了孩子飞翔的翅膀。
只有放手在孩子各个时期发展的不同的节点，辅助孩子进行动作的语言的心理的各方面的探究。而这些探究里面的主体应该是孩子，而不是我们父母，我们在探究的过程中，耳目口舌，身体意念，都受到了良好的刺激，产生了丰富的感受，大脑也隐藏了，越来越丰富的信息符号，而这些信息符号在未来的时间里，就会成为我们孩子，探索社会学习事件，独立行走非常重要的支撑。
如果我们，长期的阻断孩子感受和体验的途径，这个孩子的生长中从来没有体验过，快乐…痛苦，新鲜…好奇…勇敢…等等心理素质，有体验过成功失败，努力。一个没有心理体验的人，等于身体里没有骨头，无论如何？他不会产生好奇探究征服，的欲望，所以行程对任何事情都漠不关心，无章法，松松垮垮的样子，从来不敢探究表达自己，也就是我们说的不自信！
第二种，就是家庭环境不稳定，不和谐，让孩子失去安全感，一个没有安全感的孩子，长期以来会形成一种心理上的负面影响，他会胆怯，无所适从，没有对错感、没有是非观，对周围事物进行评价的能力和想法，经常属于悲观，沮丧，灰色的心理，一个没有安全感的孩子，将失去自信，最终将失去独立，成为一个没有独立能力的人，就是我们教育最失败的状态。这样环境成长出来的孩子还有一种就是情绪化，就是未来的愤青、气球人、暴徒、巨婴、啃老族、垃圾人…
也在此提醒我们家长，当看到我们孩子身上有种种不足的时候，其实这就是一面镜子，折射出我们家长身上的种种问题的因，而导致了孩子身上的种种的果！我去，除了我们成人身上的原因，那孩子身上的果就自然而然的消失了。
家长朋友们！在这么一个飞速发展的时代，从我们当父母那一天起，我们做父母的历程是一个空白，我们就应该从零父母开始与孩子共同的修为，共同的成长学会怎样做父母？如果大家有什么疑问，我可以为大家解答[祈祷][祈祷]
行云流水hxl
1、父母无条件的爱使孩子自信
心理学家认为，孩子的自信，对自己作为一个人的价值的肯定，从根本上讲是来自父母无条件的爱（unconditional love）。
什么是无条件的爱？当孩子来到这个世界上，美国的父母会对孩子说：宝宝，无论你以后是健康还是病弱、聪明还是愚笨、听话还是捣蛋、漂亮还是丑陋、学习成绩好还是差，爸爸妈妈都会永远爱你，养育你直至你成为独立自主的人。
这就是无条件的爱。仅仅因为你是我的孩子，所以我爱你，和你是个什么样的孩子无关。
他们爱孩子，尽情地享受孩子的成长过程，享受孩子给自己带来的快乐，用尊重、鼓励、欣赏、信任的态度对待孩子。有父母的爱在后面支撑，孩子在外面不管遇到了什么，都无所畏惧：“我爸妈爱我，肯定我。”他心里非常踏实，知道自己拥有取之不尽的力量，可以面对整个世界。
能做到无条件爱孩子的父母，他们本身也都是自信的人，对自己持肯定的态度，所以不会把自己没有实现的理想强加到孩子身上，或者把自己没有做到的事情逼着孩子去代为完成。他们知道每个孩子各有特点，会鼓励孩子做他自己，扬长避短，相信孩子最终都会成长为一个独立自主的自食其力的人。
孩子心中最渴望得到的东西，就是父母的爱、无条件的爱。因为他是父母的宝贝，不是因为他是什么“钢琴神童”或是“数学天才”，或者他得到过什么奖。如果父母的爱是有条件的：你学习好了爸妈才会满意，你奥数比赛得奖了爸妈才高兴，孩子心里会怀疑自己，对自己失去信心，并学着戴上势利的眼镜去面对爱与关怀。父母如果不切实际地一再对孩子提出高标准，孩子长此以往会变得紧张、焦虑、患得患失。
精神科医生认为：那些有心理问题的孩子，多数都能从其家庭教养方式中找到症结。父母对孩子性格和情绪的影响超过了学校和社会。2
2、尊重使孩子自信
自信，来自自尊，一个人首先自尊，然后才会自信。自尊是一个人对自己的自我价值的肯定，是内在的，只关乎自己的，是外部环境无法撼动的自我认知。
自尊最初是来自外界对他的尊重。要想孩子自信，首先父母和社会都要尊重他。美国学校一直强调“鼓励教育”“尊重教育”，就是希望学生们建立起正面的自我认识，不因和其他人的长处比较而自卑，意识到每个人都是独特的个体，都拥有自己的闪光点。也许他学数学不开窍，但是他人缘好，有领导才能；也许他作文不行，但是他画画好，有艺术细胞；也许他不善表达，但是他体育好。老师和家长要帮助孩子找到他的长处，并创造机会让他的长项得以发挥，从而确立他的自信。
一位朋友从小到大都是学习尖子，考上了北大生物系，后来在普林斯顿大学拿到分子生物学博士。毕业后在赫赫有名的大制药公司里工作。在公司里她常常感到窝火，因为那些美国同事技术知识都远不如她，却个个自我感觉极好，张口就是：“我对这个问题的理解是最深刻的……”“我使这个课题有了突破性的进展……”而她，却总是在找自己的不足，开会时从来没有勇气说出自己做得多么好，实际上她比所有的人贡献都大。她觉得和美国人相比，自己在实力上最强，欠缺的就是一份自信心，因为这个她在公司里失去了很多机会。
等到她自己的孩子上学了，她参与了学校的活动后，感慨万千地说，美国父母和老师对孩子多尊重啊，孩子班上有个脑子明显有毛病的孩子，老师都是一直在鼓励，十道题做对了一道，老师马上让他到前面将那一道题算给大家看，大家一起鼓掌鼓励他继续努力，没有分毫的讽刺挖苦。这种环境中长大的孩子能没有自信吗？哪里像我们小时候，考试没考好，父母说骂就骂，违反了纪律，老师叫你站在教室前面接受大家批判，哪里有一点尊严可言？
她说：“像我这种全校第一的尖子生都被打击得自信全无，别说那些差生了，难怪那么多学习不好的同学都要破罐子破摔了。”
美国的成年人把小孩当做大人一样尊重：父母进入子女房间要敲门；移动或用孩子的东西应该得到他的允许；任何牵涉到子女的决定应该先和子女商谈；不随意翻看子女的日记或其他隐私……这种尊重的精神是我们社会所缺乏的。
一个不被尊重的孩子不仅没有自信，他以后也不知道尊重别人，因为没有人给他示范过。教育学家们在深入研究后曾得出结论：在儿童的成长过程中，最重要的莫过于培养他们的自信心，有了自信，孩子们就会有力量克服人生路上遇到的困难，用努力进取的态度去对待人生。所以在孩子小的时候，父母的当务之急不是让孩子学认多少字，背多少诗，做多少道题，而是要尊重孩子的细小的感觉，给孩子培养出一份自信心来。
3、赞赏使孩子自信
每一个人在心理上都有获得肯定与赞赏的需要，如果一个孩子感到自己是被别人赏识的，自己对别人来说是重要的、有意义的，那么他就会自然而然地产生愉悦的、自我肯定的感觉。孩子心智发育尚不成熟，常常根据别人对自己的评价，尤其是父母和老师的评价来给自己定位。如果他经常被表扬，他的心里就充满了自豪和自信，觉得自己很优秀很特别。相反，如果孩子平时听到的都是训斥、挑剔、责备甚至挖苦，一个小小的过错就被家长抓住不放没完没了地进行批评，他就会觉得自己很失败，什么都做不好，他就会否定自己的能力，产生自卑心理，进而失去对学习和生活的热情。
因此，家长在生活中应当对孩子多一些赞赏鼓励少一些指责批评，当孩子在某一方面有进步时，千万不要吝惜自己的夸奖和赞美，不要害怕会把孩子给“夸得不知天高地厚”“夸得骄傲了”，有自信的孩子都是鼓励出来的。当孩子遭遇失败或孩子行为有过失时，不能对孩子全盘否定把他说得一无是处，更不能盛怒之下对孩子拳脚相加，这种做法会严重伤害孩子的自尊心，在孩子心灵上留下创伤。
在美国，家庭、学校和整个社会都对孩子采取鼓励赞赏的态度。我女儿上二年级时，有一次，她所在的班级和另外一个班级合作排练一台节目给家长们做汇报演出。那天，在学校的大会议室，两个班的学生家长们都拿着相机摄像机，一排排地坐好。孩子们轮番上台唱歌跳舞、朗诵、演小话剧。我注意到，诗朗诵是大家轮流念的，每个同学的演出机会基本相同，都有三四次独立表演的机会。能力强的孩子会把台词记下来，背着讲，而有些孩子则手拿台词照着念，所有人的表演都得到了家长们最热烈的掌声。
2002年，当时的美国总统布什签署了《不让一个孩子掉队》的教育法令。以立法的形式要求学校必须提高所有学生的知识水平，缩小或消灭劣势群体（如贫困学生）和优秀学生之间在学业上的差距。其实，美国的学校不仅仅是在学业成绩上不让任何一个孩子掉队，在文艺体育各项活动中，也尽可能地给所有学生同等的机会，给每一个人参与的权利。
小学的运动会是每一个孩子都要参加比赛的，篮球足球棒球等运动队还有管乐队弦乐队，谁想参加谁就报名，不是根据个人水平甄选的。无论是表演还是比赛，观众们都是掌声雷动给予孩子们鼓励。
从上一年级开始，班干部就是大家轮流当，上讲台演讲，人人都有资格，怎么讲都行。有的小孩讲话没个章法，磕磕巴巴的，前言不搭后语，老师会表扬他的观点特别，勇气可嘉。
老师总是千方百计地挑出孩子的优点、亮点，进行表扬，而忽略孩子不足的地方。久而久之，孩子好的地方就会变得越来越好，长处会越来越长。孩子因为自己的长处而得到自信。
最开始接触到美国学校的老师，我以为自家孩子比较幸运，遇到了一个好老师，后来发现，几乎每个老师都是这样，才知道鼓励学生发现孩子的长项是老师最基本的素质要求。
美国的父母认为孩子身上显现出的性格行为上的缺点，大多数都与父母的教育不当和榜样欠佳有关。
所以，天下没有不好的孩子，只有不会带孩子的父母。
4、信任使孩子自信
做父母的常常会有意无意否认孩子的感觉，说出不信任孩子的话语。比如孩子说太热了，不想穿外衣，我们会斥责孩子：热什么热？妈妈一点都不热。孩子想帮忙端盘子，妈妈马上说：“你端不稳的，看把盘子给打了。”如果孩子抱怨功课难，我们会说：“怎么别人会做就你不会？你一定是上课没有好好听讲。”孩子要尝试一件新事物，有的父母会说：“得了吧，你那两下子我还不知道，别丢人现眼了。”
甚至孩子成人了要找对象，父母依旧不放心孩子的眼光。孩子在父母眼里永远都是“嘴上没毛办事不牢”的人，连父母都不相信孩子的判断能力，他的自信从何而来？
父母在孩子小时候一再否定孩子的想法做法，就把孩子的自信心和独立性一点一点地扼杀掉了。
所以，作为父母，要信任孩子的感觉和判断。如果孩子说热不肯穿外衣，那么摸摸孩子的小手是不是很热。可以替他拿着外衣，等到他需要的时候再给他穿上。他觉得课程太难，和他一起分析难在什么地方，找到症结，帮孩子解开。他想尝试任何事情，都给他机会让他去试，给他充分的信任和学习的机会。
自信，一个人真正内在的自信，是从小培养出来的，而培养的最重要的方式就是父母以身作则，自己先对自己的小孩有足够的信心：不管孩子是否得过奖，不管孩子的考试成绩如何，不管孩子学的是哪个专业、上的是哪个大学，甚至不管他上没上大学，只要孩子有良好的品德修养，知道自己现在在做什么，将来要干什么，并且踏踏实实地追寻着自己的理想，那么，他就会在未来的世界里开发出属于自己的一片天空。
真正自信的人，不靠学历、工作成就、金钱、外貌这些外在的价值支撑，他自己认定自己的价值，内心的平和正是来自于此。
小行家233
你好，很高兴能回答您的问题，孩子的自信和好多因素有关，有的是孩子天生比较怕羞，不敢和人大声说话，也有的孩子是和从小的环境有关，比如爸爸妈妈管的太紧，或者呵护得太紧。孩子老觉得自己做什么都可能被批评或有危险，久而久之就成了一种习惯，或者爸爸妈妈在孩子面前吐露得负面信息太多，或者没有正确表达，比如咱们家条件差没钱，你不可以怎样怎样，都可能无形中影响孩子的自信心。
孩子自信心差要多鼓励孩子，多表扬孩子，要让孩子多加入同龄人玩，让他勇敢的去表达自己，还要和老师积极沟通，孩子和老师同学互动的时间甚至比和父母多很多，让老师知道孩子的不足，去鼓励孩子要比家长有效的多，另外还可以给孩子报点语言表演类的课外班，让孩子多多锻炼，而在家里时，尤其是爸爸，爸爸是孩子心中伟岸的大山，是孩子心中安全的港湾，爸爸要多和孩子沟通，多陪孩子玩，让孩子多多体会父爱对孩子很有帮助，其次没有不犯错得孩子，孩子犯错了我们可以耐心的给他讲解，让孩子去明白道理，千万不要动则打骂，让孩子懂得人和人相处讲的是道理，不必瞻前顾后，大胆的向老师向同学，向小朋友表达自己，当然说起来可能比较简单，但做起来不容易，对于每一天每一个点点滴滴，都需要我们去注意，这只是我个人看法，希望对您有用
拉勾勾亲子课堂
现如今的孩子们，在父母的呵护下成长，无论是身体还是心灵，大多数情况下都是非常健康的。但是孩子在成长的过程当中，所面临的环境非常复杂，有些东西并不是父母能够掌控的。我们经常说，孩子在成长过程中，能和父母一起吃饭的时间越来越少。当然，在这个逐渐变化的过程当中，孩子的性格也会随之而改变。比如会变得缺乏自信、沉默和疏离。假如孩子缺乏自信，作为父母，到底应该如何解决这些问题呢？
首先我们要知道孩子缺乏自信的原因，是因为在生活当中遇见了许多自己一时之间无法解决的挫折和困难，还是什么别的原因。在这样的情况下，孩子的不自信就会流露出来，比如怀疑自己能力是否不足，或者缺乏面对困难的勇气。每当遇到这些问题的时候，大多数的父母都会选择一种较为偏激的方式去告诉孩子：面对困难。但是其实有时候这样的方法反而会适得其反，因为孩子的世界观还尚未完全形成。用如此暴力的方式，反而会使得孩子更加不会去面对困难。如果真的遇到这样的问题，父母只需要做好以下三个步骤，就能够轻松解决这个问题了。
仔细观察孩子的行为
父母作为陪伴孩子时间最长的人，自然也就要担负起观察孩子行为的这一责任。父母对孩子的观察，不仅可以使得孩子有更大的安全感，更多的是能够体现父母对孩子的关心。如果父母仔细观察孩子的行为，发现他有异于平常的举动，那么就证明孩子可能在生活上或者学习上遇到了一些问题。如果这个时候能够及时，通过自己的观察发现问题，那么孩子的不自信也就从根源上不会存在了。
用适当的方式去沟通
到发现问题之后，父母应该做的就是适当的和孩子进行沟通。当然这个适当所指的是采用适当的方式和语气，以及合适的时间和地点。如果发现的问题是孩子在学习上遇到的，那么就应该在下午放学以后，进行课后辅导的时候进行适当的沟通。而且在进行交流的时候，语气一定不要太过强硬，避免让孩子想要反驳你。通过这样的方式，就能够让孩子建立起对父母的信任感以及自信心。如果孩子遇到的问题是在学校当中交友所遇到的问题，那么父母就应该引导孩子对朋友有明晰的判断。而且在教育孩子的同时，不要伤害到他的自尊心。
给予孩子一定的鼓励
这一步也是最重要的一点，如果孩子在进行交流的过程当中，已经表现出不自信的现象。那么，父母就应该在问题上进行相应的鼓励。通过这样的方式让孩子明白，自己的能力和其他方面并不存在问题，只是这个困难超出自己能力承受范围之内，如果适当调整心态就能够跨越过去。孩子只需要意识到自己的能力是非常卓越的，那么不自信的现象也就会自然而然地消除。当然作为父母对孩子的一些言语上的表扬是比较重要的。
橙子消防工程师讲师
孩子不自信与他幼年的成长环境密切相关。首先，家长要找出自身的原因，是否对孩子过于严厉；其次，要看孩子的性格是否是天生胆小型或者身体瘦小型。如果是前者，那就需要家长反省，改进了。若是后者，家长可培养孩子一两项感兴趣的体育运动，在运动的过程中培养孩子的自信心。若是孩子身材瘦小，家长就要加强孩子的营养摄入，强身健体。希望我的回答能帮你解决孩子的不自信问题。
花食屋
非常高兴回答你的问题！
现在的小孩大部分是独生子女，出于家长的疼爱，可能会对小孩过分保护，很多事情都是家长包办，这就容易造成孩子玻璃心，受不了打击，接受不了失败。
家长应当放手让孩子自己独立完成一件事，失败了陪孩子一起找原因，给孩子鼓励，要多肯定孩子的努力，不要过分责怪，因为耐心解释总比过分责怪有用。
要奖励孩子的正确行为，多夸奖他，可以陪孩子玩一些亲子游戏多说"你真棒"之类的话，给孩子一点空间！
以上是我的观点，谢谢！
一只小野狗6
第一，给孩子定制一些比较潜的任务，和孩子一起完成，待完成后给与鼓励，
第二，在孩子在做任务过程中，要引导启发鼓励孩子，慢慢自信心就起来了！
第三，孩子不自信，跟家长平时教育也有很大关系，我们不要在孩子跟前时不时抱怨来抱怨去。久而久之，孩子的自信心会丧失。
