停課不停教⑦海內存知己教育頭條網

海內存知己，天涯若比鄰。

A bosom friend afar brings a distance land near.

停課不停教，網絡教學無國界。學校現有外籍教師和專家21名，他們與師生建立了深厚的友誼，早已把這裡當成他們的第二故鄉。寒假期間有10人留校，有11名外教回國休假，當得知需要進行網上授課後，無論身處國內還是國外，外教們積極行動起來，精心做好網絡授課準備工作。

外教老師們克服語言困難，認真學習如何操作我校提供的中國大學MOOC、學習通、雨課堂等線上授課軟件；在有限的條件下，自我準備各種硬件設施，認真建課，錄製重點知識視頻，上傳教學資料；為了防止網絡擁堵，著手準備了多個後備方案保證授課過程順暢進行；互幫互助，交流經驗，蒐集整理眾多網絡授課資源，無私地與教師們分享使用。

外教老師Nykki和Brian滯留在中，堅守網絡教學崗位。在美國的David、在加拿大的Kevin老師，所在時區比中國時間整整慢了13個小時，外教老師克服困難，正常開展網絡教學，他們積極配合，毫無怨言。

Nykki老師在微信群與老師們分享網絡教學資源

Nykki老師自備支架，利用多種在線軟件認真備課

Brian老師認真記錄了學習通的使用方法，迅速建課，準備了大量的適合線上學習的教學材料

身在日本的外教林谷俊男老師，認真學習教學平臺超星學習通的使用方法，建立了QQ群、微信群，嘗試了多種教學形式。目前採用zoom會議直播、QQ群語音、學習通等方法給學生授課，課上有互動和小測試，課下有作業。他表示“雖然操作過程中有時會因網速問題出些小故障，但是學生們都非常配合，我會盡全力完成教學任務。”

意大利外教薩沃老師承擔本科生和研究生課程各一門，他克服時差因素，經過前期多方調試，選擇在AR實驗室自建平臺上授課，並堅持在微信群中答疑。

意大利外教薩沃利用AR自建平臺授課

烏克蘭外教尤利婭在課前把預習材料和參考資料發給學生，利用微信語音功能授課，並把學生分成了小組。她表示這種分組授課的形式反而增加了教師與學生之間的互動。

來自英國的Sara老師現在韓國一個偏遠的地方，網絡不是很方便，但是她克服困難，每天到處尋找網絡，堅持不落學生一節課。David老師現在美國，由於中國的電話卡不能使用，登陸學習通有困難，他立即啟動備用方案，使用釘釘英文版。距離和時差沒有影響教師授課，也沒有影響到學生的學習。加拿大籍Christine老師，於2月6日回加拿大，學習通、釘釘的登陸都受到限制，而且依然在隔離期。即便如此，她也沒有耽誤給學生上課。她為所教的班級建立微信群，並按時授課。外教老師們認真的教學態度，迅速的反應，也給學生也留下了深刻的印象，從大家課上積極發言的情況能夠知道，學生們接受且喜歡這樣的授課方式。

從Sara老師精緻的妝容就能看出，她對待教學是多麼的認真嚴肅。

Sara老師與學生視頻，實現英語口語教學

David老師通過釘釘教授閱讀與寫作課程

Christine老師通過微信給學生布置學習任務並進行口語交流

不一樣的眼睛，不一樣的膚色，但是他們有著同一個名字——老師。正是因為這個名字，因為他們對中國的愛，對學生的愛，他們“疫”往無前，“疫”無反顧。

在校園裡，也有這樣一群不同眼睛、不同膚色的大學生，他們熱情似火，愛中國、愛師大，他們在特殊的時刻，服從學校安排，以學習為第一要務。

在中國的戰“疫”逐步升級時，我校來自40多個國家的留學生積極發聲、傳播抗擊疫情正能量，他們有的回國探親仍心繫中國，有的在校內積極配合封閉管理並做好自我防護，他們自發錄製網絡短視頻、撰寫博文等為武漢加油、為中國加油；更有一些留學生校友在海外努力籌措口罩等防護物資，聯繫中國進行馳援，真正做到了齊心抗新冠、戰“疫”無國界。

疫情發生時，我校共有94名假期未歸國的留學生在校。巴勒斯坦籍學生戴娜說，自己每天與家人視頻通話，中國的防疫舉措和學校的管理模式讓她的家人感到安全放心。俄羅斯籍學生薩沙表示支持學校防控疫情的管理方式，並非常感謝來自學院老師無微不至的關心。巴西籍學生炎朱利專門錄製抗擊疫情正能量視頻發給巴西國內媒體。河北新聞聯播對我校留學生近期抗擊疫情的積極表現以及我校對留學生細心、暖心的管理服務舉措進行了相關報道。停課不停學，讓我們來看看他們認真學習的鏡頭。