01
會“聽話”的父母，才能教出聽話的孩子
在人與人的溝通之間，被誤解是常態，被理解是很難的，父母與孩子之間的溝通也是一樣。
其實，我們每個人說的話都是密碼，需要一個解碼的過程，所以在溝通的過程中，學會傾聽、學會說話很重要。比如孩子放學後和你說：“媽媽，今天上課發生了一件特別好玩的事，全班同學都鬨堂大笑......”結果你回答說：“上課好好聽課了嗎？是不是就看熱鬧了？”
你的一句話，就像給孩子潑了一桶冰水。他本來只是想與您分享快樂，沒想到換來了責備。由此，我想孩子也就什麼都不想說了，心灰意冷，備受打擊，不再願與你分享更多了。
會聽話的父母不要選擇性、批判性的傾聽，而是接納性地聽孩子說完，才能獲得是孩子的信任，讓孩子與你有話可說。無論是快樂的、枯燥的、乏味的事，你聽了，未來他才有可能與你分享不開心、痛苦的、苦難的事。
法國教育學家帕梅拉•德魯克曼說：
“即使孩子有不對的地方，父母也有責任傾聽並且領會他們的動機。
孩子有不同尋常反應時，背後一定是有原因的。
父母應該認真傾聽孩子，並向他們解釋這個世界。”
耐心地聽孩子把話說完，讓孩子體會到關愛和溫情，孩子在說完話的一剎那，內心已經得到了滋養和療愈。
所以比起讓孩子聽話，聽孩子把話說完，才是為人父母的必修課。
02
夫妻關係高於親子關係，夫妻相愛，是給孩子最好的禮物。
一個家庭想要幸福美滿，首先要懂得夫妻關係一定是高於親子關係的。
可現實往往不是這樣。我們看到有些夫妻，兩人因各自成長環境不同而產生矛盾或衝突，彼此又因這些矛盾，內心充滿了失落與糾結。但夫妻雙方因為各自內在能量不足，不去正面解決問題，只是糾纏在相互抱怨、指責的負面情緒中痛苦不堪。
此時，孩子來了，於是對婚姻失望、彼此埋怨的夫妻倆，就拿孩子來補償自己內在情感的失落與空缺。無形中，家庭的親子關係高於夫妻關係。其實，在這樣不平衡的關係中，孩子最難受。
例如有些懂事的孩子，可能會自主承擔起拯救者的角色，他們會想“是不是我不夠好才導致父母這樣？”“我要為父母之間的問題做些事”，從而變得自責、缺乏安全感，甚至試圖會全力“討好”父母；
還有些孩子會想“我感覺自己無足輕重”、“父母的情緒才是最重要的”、“我毫無價值”覺得自己要對父母的情緒負責，慢慢地就變成了低自尊者。
總之，在家庭的三角關係中，孩子往往是不良夫妻關係的“最後買單者”。所以富養窮養不如用愛去養，一個幸福的家庭，父母一定是把夫妻關係放在親子關係之上。
正如林肯所說過的，“一個男人送給孩子最好的禮物是愛他們的媽媽。” 只有夫妻感情好了，才能一同用愛去教育孩子。
一個和睦的家，是孩子的盔甲，是奮鬥源泉和堅強後盾。
03
接受孩子的不完美，愛孩子不可愛之處，才是對孩子的真愛。
現如今，但凡一個樂於學習，對自己有要求的家長，都信奉“給孩子無條件的愛”。
但在實施過程，我看見父母會一忍再忍之後火山爆發，之後又後悔內疚；
還有很多父母誤讀了無條件的愛，給無條件的愛加了很多的附加條件和觀念，讓它變得難以操作並且充滿傷害。
誤認為“無條件的愛”是父母不能有情緒、不能對孩子的行為生氣；要接納孩子的一切，包括不良行為；只要愛孩子就可以了，不用其他手段的幫助。
但其實，真正的“無條件的愛”強調的是父母對孩子的接納度。尊重孩子的身心發展規律，但並不代表無原則縱容；接納孩子的情緒並允許孩子有情緒、表達情緒，但並不代表要無條件滿足孩子的所有要求。
最好的教育環境是包容性的，孩子發展好的時候，接納會讓你認可他，孩子受挫的時候，支持他；遇到問題時，學會接納，愛他們的不可愛之處，也會讓你更從容，不焦慮。
04
模仿是人類的天性，讓孩子成為更好的人，家長首先要成為更好的人。
董卿曾在訪談中說過：“你想讓孩子成為什麼樣的人，很簡單，你只要自己先成為那樣的人。”
所謂大道至繁至簡，世間看似最複雜的問題，往往有著最直接最簡單的答案。
中國家長在孩子的教育上很捨得花錢，不惜砸鍋賣鐵，卻忘記了自己的責任與角色。更有甚者，一些權貴和富有人群，用金錢換責任，在孩子很小的時候，花巨資讓孩子一個人出國留學，表面上為孩子做出貢獻，實則是不負責任。
一旦孩子出現問題，我們經常是指責學校、社會，而不是反思自己。當我們控訴應試教育的時候，我們是否反思自己也是一個積極的推動者？是否逼迫孩子報了很多的輔導班？當我們指責社會無序時，我們是否給孩子做出了表率？
“家長是孩子的第一任老師”，我想：
如果你是勤奮刻苦的，孩子面對學習便可能是努力的；
如果你是精明幹練的，孩子面對目標便可能是清晰的；
如果你是積極向上的，孩子面對困難便可能是樂觀的；
最好的教育就是言傳身教。當孩子在潛移默化中變得努力、清晰和樂觀，那麼，在人生這條路上，他們才能更加如魚得水的奮鬥和前進。
05
孩子與這個世界的關係，源於孩子與父母的關係。
孩子和父母的關係，將決定他和這個世界人的關係、事的關係。
發展心理學已經證實，在兒童5歲左右，人格就已經完成了基礎構建，之後整個人生的發展只不過是在這個人格模式上的重複和調整。
正如奧地利精神病學家阿爾弗雷德·阿德勒 所說：幸運的人用童年治癒一生，不幸的人用一生治癒童年。
原生家庭對人的影響延續一生。因此，我們可以認為，父母與孩子的關係決定了孩子的童年，進而決定了孩子的命運。父母和孩子相處的方式，就是他和這個世界相處的方式。
例如那些對這個世界充滿戒意的人，會覺得孩子總是和自己對著幹，專門動心思糊弄大人，要時刻提防他耍花招，孩子也會變得厭惡社會，謹小慎微；
而那些對這個世界心懷善意的人，也會用積極正面的眼光看孩子，並引導和教育孩子遇到問題是難免的，一起慢慢解決就好。
所以，想要讓孩子健康的成長，最重要的是讓孩子知道這個世界是足夠好的，給孩子進行正向的三觀教育，讓孩子心懷感恩地與這個世界和平相處。
06
沒有任何技巧，能夠對惡劣的親子關係起到立竿見影的改善。
親子關係決定孩子教育的成敗。而那些惡劣的親子關係，根本無法溝通，又何談教育呢？
所以，與孩子建立起良好的關係，沒有什麼特別的技巧，要先讓自己的心安靜下來，在必要的時候輕輕地教育孩子，才能起到巨大的作用。
在家庭教育中，親子溝通狀況是反映家庭功能完善程度的重要指標之一，對孩子的學業表現、身心發展和社會適應等均有較大的作用。2018年的全國家庭教育狀況調查報告顯示，絕大部分家長從不或幾乎不與自己進行溝通。
圖片來源：全國家庭教育狀況調查報告（2018）
這些發現提示家長要加強與孩子的溝通，要尊重孩子的自主需求，採用更好的溝通方式，讓孩子願意說、願意聽，提升親子溝通質量。
親子溝通要從與孩子討論身邊的事開始，要花時間與孩子一起開展多種形式的家庭活動，還需要用目光接觸、點頭讚許、撫摸擁抱等積極的情感投入。
家庭是講愛，不是講道理的地方，家長要先接受孩子的情緒，才能更好的處理與孩子的關係。
只有親子關係變好了，我們的教育才有效！
07
孩子是我們此生中最重要的作品。教育、陪伴孩子，是比工作更重要的工作。
曾聽過這樣一句話：“無論你多有成就，真正的成功，就是陪伴家人。”
很多人總說：“寶貝兒對不起，拿起工作陪不了你，放下工作養不起你。”
但其實，有時候只要做出一點點努力，或許這種工作和陪伴極度不平衡的狀況就能被打破。
陪伴對孩子是耐心，是傾聽，是愛，是貫穿在日常生活中每一個點滴。一餐飯，一個故事，一個遊戲，一場出遊，一次球賽等等等等，只要用心，孩子就會感受到陪伴的力量，我們也會感受到陪伴孩子成長是一件多麼幸福的事情。
養育一個孩子，絕不是讓其吃飽喝足，提升情商、智商，更重要的是“心理撫養”。
一個人的成就，也不是以金錢衡量，而是一生中，你善待過多少人，有多少人懷念你。 生意人的賬簿，記錄收入與支出，兩數相減，便是盈利。人生的賬簿，記錄愛與被愛，兩數相加，就是成就。
所有的情感都是需要陪伴的，這些陪伴成為一個個美好的回憶，這些都是整個家庭最寶貴，最重要的財富，這些遠遠超越物質的重要性。
如果你還不能更多地陪伴家人，其實可能是因為你還不夠成功。
08
做家長有高風險，一個不經過學習和訓練的家長，大概率會把孩子教出問題。
家長是如何把問題搞大的？不學習不進步的家長，會把孩子的“小問題”變成“大問題”。
教育部長陳寶生曾在教育大會上強調：
“家庭教育要高度重視起來。家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，家庭教育是立德樹人的第一個環節。家庭教育不到位，不僅會抵消學校教育的效果，還會給孩子發展造成一定的消極影響。無論何時，都要注重家庭、注重家教、注重家風，把家長引導和培育成立德樹人的一支有生力量。”
德國哲學家曾說：“教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵雲推動一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”
愛學習的家長是可愛的，在孩子眼裡，如果他看到爸爸媽媽在為自己學習，這不僅會培養孩子的感恩之心，也會激發孩子的內在動力，讓孩子變得更努力、更上進。
如果你說現在學習是不是太晚了，我已經和孩子鬧僵了。沒關係，從現在開始改變，以孩子為動力繼續努力、繼續成長，從而鍛造出一個全新的、更美好的自己。
要知道，孩子是最容易原諒父母的，他比我們想象中更愛我們。
你的成長，不僅會讓自己欣喜，更會讓孩子尊重。
父母是孩子最好的老師。希望我們的生命，讓孩子值得驕傲。那樣，孩子的未來，也會成為我們的驕傲。
這像是一種輪迴，是世間最簡潔明瞭的道理，更是世間最溫情、最有愛、最有力量的傳遞。
與君共勉。
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