甜寶愛學習

我相信幾乎全部的家長，都為這個問題想破了腦袋，也不知道該怎麼辦！我用我上學的經歷給各位一點參考吧，因為我學習成績算中上吧，但我從來沒覺得寫作業是個負擔。

根據我的經歷，給家長養成孩子主動寫作業的一些個人建議

1.培養孩子的責任感。首先讓孩子知道寫作業是自己的任務，而不是一直強迫孩子去寫作業。孩子一般不會有這樣的觀點，他的觀點裡，寫完作業就行，從來不會有責任感，我們都從學生時代過來，大家可以回想下自己的孩童時代對作業是什麼態度。

2.父母的陪伴、引導真的很重要。我語文成績出奇的好，而我後來總結出來的原因是：我一年級的語文作業基本都是我媽陪著我一起寫完的。當我出錯的時候，我媽並不會指出來，在我寫完後我媽會讓我檢查。一直到我檢查出錯誤，我媽會讓我分析哪裡錯了。別忘了，我是九幾年上的小學，我媽是個純正的農村婦女啊。

3.寓教於樂很重要！很重要！很重要！這個小孩子尤其是一二三年級的小學生，你認為有幾個會把學習放在第一位，都是想盡辦法怎麼玩啊。這點沒有錯，玩是孩子的天性。這時候就需要家長的介入，讓孩子在玩中學到東西，生活中有太多和學習內容相關的東西，全部用到生活中啊，孩子的接受度會高很多！

4.千萬別用命令式的口吻讓孩子寫作業！現實中很多家長都被孩子的不聽話逼到發瘋，而家長的這種行為會加重孩子對作業的厭煩感。久而久之，孩子對左右會越來越牴觸，更別提學習的樂趣了。

5.堅持！習慣的養成絕對不是一朝一夕可以做到的。家長需要堅持和孩子共同學習，讓他在寫作業上有一套自己的規律，這個規律一旦形成，就會讓孩子的自覺性不斷提高。家長就可以慢慢退出孩子的學習引導階段了。

因材施教，切勿急躁

每個孩子的性格和秉性都不一樣，千萬別用一套固定的模式改變孩子。學會看到孩子的閃光點，因材施教。家長在這個習慣的養成過程中如果表現出非常急躁的情緒，也會影響到孩子。很多人會說我說的簡單，做起來很難。我承認，但一切都是為了孩子好，我們應該耐著性子幫孩子養成好的習慣，不是麼？

這就是我觀點，如有不對的地方，請多多指正，咱們評論裡見奧！

PS教學簡單哥

孩子寫作業磨磨唧唧，可能跟孩子的平時的習慣有關係，我家老大今天讀5年級，老二剛上1年級，老大寫作業總是開小差，邊寫邊玩玩具，就寫一會停一會，老大的這種狀態也讓我頭疼不已。

01造成孩子不好好寫作業的原因

1、放養式

老大讀一年級的時候，工作比較忙，所以就送小區的託管班，想著託管班有老師在教，就比較放心，平時也沒有過問孩子的學習情況。結果等到孩子四年級的時候，突然發現孩子學習跟不上，寫作業也慢吞吞的。

2、過於嚴厲

孩子四年級的時候就沒有送託管班，我們自己接回來監督寫作業，但是發現了不少問題的存在，孩子由於之前沒有怎麼管教，導致孩子寫作業的時候有很多壞習慣。

孩子爸爸在監督的時候，一發現問題就說孩子，導致孩子寫作業的興致一直不高，越寫越慢。

02如果改變孩子的習慣

孩子有寫作業困難症，大多數原因是家長造成的，因此一開始就給孩子養成好的習慣是很關鍵的。

• 合理安排孩子作業

孩子剛開始寫作業的時候，其實不明白那些作業可以很快完成，那些作業會比較難，因此家長應該教孩子如何合理安排作業。

老大在寫作業的時候，我們會根據作業的內容，給她的作業做出個時間表，讓孩子按照時間表來完成作業。

• 不要過多的譴責孩子

孩子在寫作業的過程中，家長會發現不少的不規範的地方，我們可以暗暗記在心裡，但不能出聲打斷孩子寫作業，這會打斷孩子寫作業的狀態，而且過多地譴責孩子，會引起孩子的反感，讓孩子厭煩寫作業。

等孩子寫完作業後，我們在跟孩子講他不規範的地方，讓孩子進行改正，這樣即不打斷孩子的狀態，又能讓孩子迅速地寫完作業。

育兒三兩句

我家的孩子開始也不能獨立完成作業，他在寫作業時，一會兒要喝水，一會兒要上廁所，反正就是事特多。後來我對他這樣做，幫他改變了過來，讓他養成了獨立完成作業的好習慣。

我家的孩子自從上了小學後，我們家在晚上就從來不開電視機。晚上吃過晚飯，孩子們待在自己的房間，安靜地學習，而我們呢？通常都是打開一本小說，悄悄地在看書。

對孩子的家庭作業，我會根據作業量的大小，來給他定一個時間，在這個時間內，他就要安安靜靜地坐在房間裡學習，在時間到了以後，我會給他檢查作業，有做錯的題，要讓他改過來。

然後，給他一些小小的獎勵，比如，可以看會兒電視動畫片，可以玩會兒玩具，做他自己喜歡做的事情。

但是，前提必須是在規定的時間內完成家庭作業，否則，會罰他站在門外反醒。

經過一段時間的訓練以後，孩子適應了這樣的生活，每天回家，都會很快的完成作業，再做自己喜做的事。

TT社會問答達人

作為一名教師，同是也是一名孩子父親，太多人問過這個問題，很多人為這個問題發愁。一般來說，在孩子小的時候，會經常出現不喜歡做作業，每次是父母在後面追著，或者硬逼著才完成。更多的孩子做作業的時候，也是吊兒郎當，拖拖拉拉。

說實話，由於每個孩子情況各不相同，解決這個問題沒有完全統一的答案，但是可以先分享身邊一個非常成功也非常勵志的陪孩子學習的案例。

身邊一位朋友，趙先生，當年也是名校畢業的學霸。為了能夠幫助孩子從小養成主動學習，主動做作業的習慣。這位趙先生從小學一年級開始，每天晚上堅持陪孩子學習。

怎麼個陪法？這位趙先生從孩子小學一年級開始，孩子的教材他自己重新買了一套。然後跟孩子約定，每天晚飯後半個小時開始，兩人一起進書房學習，不允許任何人打擾，直到完成晚上的作業。

每天晚上回家，先問孩子今天老師教了什麼，所有的課程都會問。然後孩子就從頭開始，大概給趙先生說一遍，老師教了什麼，在這個過程中，其實就是幫助孩子複習的一個過程，哪怕是比較粗糙。接下來，孩子開始做作業，趙先生將所有孩子今天學的內容，簡單過一遍，自己也跟孩子一樣，寫起了作業，而且跟孩子的一模一樣。

也就是說，這位趙先生，從孩子一年級開始，就跟孩子學習一模一樣的內容，完成一模一樣的作業，而且還經常跟孩子採用比賽的方式來完成作業或者試卷。因此，在這種完全陪同，而且“父子競賽”模式下，孩子的學習不但非常認真，學習效率也很好，學習成績也可想而知，一直名列前茅。而且孩子的學習習慣非常好，該學的時候非常認真，該玩的時候玩的放鬆開心。

而更難能可貴的是，這位趙先生一直跟著重新學習了所有的內容，直到孩子高中畢業，順利考上了華東五校之一的大學。這是真事，我們周圍所有人都對趙先生佩服得五體投地。

當然，幾乎很多人都做不到跟這位趙先生一樣，因為對於大多數孩子家長來說，平時能夠陪孩子學習一下都太難了，何況全程陪同。所以，對於孩子如何養成主動完成家庭作業的習慣，個人給出的建議主要有：

第一、父母多陪同孩子學習

孩子在還小的時候，特別是小學階段，調皮是天性，沒幾個孩子是特別老實乖巧的。不喜歡做作業也是常有的事，但是，總的來說，相對還是怕父母的。如果父母能夠多陪同孩子學習，對孩子來說，是一種監督，也算是一種震懾。

所以，我經常鼓勵很多家長，在孩子寫作業的時候，如果有時間，可以陪孩子一起學習。家長可以利用這個時間，坐在孩子身邊，自己看書學習，給孩子造成一起學習的感覺和氛圍。而且孩子有問題，可以隨時向父母請教，可以提高寫作業的效率，縮短寫作業的時間，避免因寫作業而產生焦躁情緒。而且這種習慣一定要堅持下去，久而久之，孩子也會變得自覺起來，習慣也就慢慢養成了。

第二、孩子寫作業過程中儘量不打擾

孩子寫作業，能夠集中注意力的時間一般比較短，剛開始很容易分神開小差。因此，作為父母，一般需要注意維護孩子的注意力，有意識幫助孩子將注意力集中在寫作業上。這就要求父母一般做到以下幾點：

一是陪同孩子學習的父母，切忌的一點就是孩子寫作業，大人雖然陪著，但是在旁邊玩手機或者用電腦完成工作，或者在旁邊發出聲音影響孩子寫作業。這樣非常容易分散孩子的注意力，影響他們寫作業的心情。所以建議要麼不陪同孩子寫作業，陪同的最好是也看書學習，讓孩子心裡會小平衡一點。

二是切忌中途打擾孩子學習，很多父母喜歡在孩子寫作業過程中，一會兒怕孩子渴了進去送杯水，一會兒怕孩子餓了送點水果。隔三岔五地去騷擾一下孩子，這樣孩子的注意力會經常被打斷，很多壞習慣也是這樣被培養出來的。

第三、適當的獎勵激勵

小孩子，說白了，很好哄騙。想要幫助孩子養成一個習慣，其實最好最有效的一個辦法可能就是獎勵激勵了。我們經常看到現在的小學或幼兒園班級裡，老師採用獎勵小紅花的形式，很多孩子為了得到一朵小紅花，簡直會使出吃奶的力氣，也常常會因為沒得到一朵小紅花而流淚的場景。

同樣的辦法完全可以在家裡使用，而且完全是有效可行的。父母可以根據孩子平時的學習具體情況，制定一個簡單而有效的表格，每完成一項小任務就得到一朵小紅花。然後全部貼在孩子書房的牆上，能夠讓他每天都能看到，感受到因完成某件事而得到小紅花所帶來的成就感。

小孩子從小養成好的學習習慣，特別是主動完成作業的習慣，或將對整個學習生涯都是非常有益的。但是，要相信一句話，孩子的從小養成的每一個習慣，不管是好還是壞，都是跟父母關係非常大，父母的身體力行，父母的榜樣力量都是非常大的。

教育有故事

我即是媽媽，也是老師，甚至當過我兒子的啟蒙老師。很多老師都覺得我當初去教自己的孩子是個錯誤的決定，現在回想起來，我不覺得有錯誤。我接下來談談在孩子小學階段是怎樣培養孩子寫家庭作業習慣的。

1、剛上學時需要讀題，但要獨立思考。

孩子初上學做家庭作業是需要讀題的。這個時候孩子剛上學，很多字都不認識，需要爸爸媽媽讀題。但是注意了，僅限於讀題。孩子見爸爸媽媽在身邊，肯定會有依賴性，我從不溺愛孩子，鼓勵他自己思考。實在想不起的，給他點提示。

2、作業時家長幹什麼呢？

看書、讀報，千萬不要玩手機、打遊戲。

3、作業要及時

孩子往往有一個心理，回到家就自由了。但家長一定要提醒孩子及時完成作業。

4、強調書寫

這是作業中一定要注意的，孩子的書寫從一開始就要抓，不要等到定性了才強調。書寫要注意正確的筆順和筆畫，漂亮合理的間架結構。必要時要給孩子強有力的示範。

5、提供安靜的環境，培養孩子的專注力

孩子的學習環境不管是大環境還是小環境，都必須安靜，而且整理。不能有電視聲、麻將聲、大聲說話聲。書桌上除了必備的學習用具，不能放其他東西，特別是玩具。要讓孩子在規定的時間範圍內完成作業，不能東一下、西一下。

6、作業後要提醒孩子檢查。

這些作業習慣我們都要從小養成。

7、等到大一點，就給孩子完全獨立的空間學習

孩子大一點，能自己讀題了，作業習慣比較好了，就不要陪在身邊了。孩子不懂的他自己可以解決，實在不會的可以向大人請教。不過要讓孩子在規定時間內完成作業，大人可以悄悄監控。

家長朋友，作業是孩子自己的事情，千萬不要把孩子該做的事情做了。

語文教育楊柳依依

如何培養孩子放學就寫作業的好習慣？

愛玩是孩子的天性，不能為了寫作業而剝奪了孩子去玩的權利。玩也是他成長的一部分。我是一直鼓勵孩子多出去外面玩，多交朋友，多參加戶外活動。我會告訴孩子，學習是一個長期積累的過程，我們的路很長，我們要慢慢的成長，養成一種愛學習的習慣。在漫長的學習過程當中，我們要學會勞逸結合。

每個孩子的性格也不一樣，有些孩子就是愛看書，愛讀書，愛寫作業。比如我的小兒子就是這種類型，他對自己的學習成績很看重，所以他的作業我從來沒有輔導過，也沒有操心過。我只需要給他列一個時間安排表。但你遇到這種孩子時，你又會有其他的擔心，你擔心他會不會變成書呆子。像這種很自覺又有責任心的孩子家長一定要多鼓勵孩子參加戶外活動。而我的大兒子卻特別喜歡去外面玩，除了吃飯和睡覺，巴不得整天都呆在外面。

我的經驗

大兒子上小學一年級時，我就告訴我兒子，你每天都可以出去玩。必須在規定的時間內完成作業才可以出去。因為孩子還小，有些時間和計劃硬性指標一定要有父母來規定。

1. 放學必須第一時間回家：一來可以告訴家裡孩子已平安到家，晚回來十分鐘，必須用電話手錶通知家人。
2. 規定什麼時間之前完成作業再出去玩：
   我規定的是7點鐘之前完成作業就可以出去玩，如果沒有完成，那隻能在家裡完成作業再去玩。小學都不太多作業，四點半下課，五點到家，兩個小時完成作業足夠了。
3. 完成的質量有老師來定：首先和老師打好招呼，孩子作業的質量如果不好，就請老師來找到我，作業質量是哪裡不好。我是從來不檢查孩子的作業，我只負責簽字，至於做的不好，老師在找到我的時候，我才會去看孩子作業完成的質量。給他找出問題，再提供一些方法供他自己選擇。老師經常會講我沒有給孩子檢查作業，我只能告訴老師，我有空我會盡量配合，但是我希望把做作業的責任迴歸給孩子本身。我覺得寫作業就是鞏固今天所學的內容，如果學的好，他可能就會做的更好，學的不好，你要給孩子犯錯誤的機會，讓你能瞭解到孩子沒有學好。如果家長替他檢查了作業的錯誤，他重新糾正了。多半是家長先告訴了他解題方法他才糾正。如果他自己檢查了發現問題又重新糾正，那是他自己找到的方法。

孩子在低年級時家長必須抓大放小

1、孩子在低年級的時候，必須是以養成孩子按時完成作業的好習慣為主。而不要太注重細節，比如某個字寫的不好，擦掉，讓他一而再再而三的寫，這樣會讓孩子很反感寫作業，覺得是一件很無趣的事。我寫了兩三遍，還是寫的不好，暫且就選最後一遍的上交吧。

2、多鼓勵孩子，看到孩子好的一面，讓他覺得學習到了內容很有成就感，激發孩子的學習興趣。如果父母有空，不妨讓孩子把今天所學的內容也教你一遍。你告訴孩子，你小時候的課本跟現在不一樣，你以前從來沒有學過這些。你對他的課本也很感興趣呢。讓他來做你的小老師。讓孩子也做小大人，讓他們覺得通過學習他們也可以比大人懂得更多，學習很有意義。

3、低年級時不可以老是揪著細節，在低年級寫字和算數的上面，只要孩子盡力了，就應該得到鼓勵。比如有些孩子一個字寫不好，家長就總是批評：“你怎麼總是寫不好，再給我寫十遍。”你都說給你寫十遍了，其實她根本不會認真寫，而且你懲罰他，他帶著情緒，根本就是浪費時間，還得不到好的效果。

所以在低年級時，父母不能急功近利，只看到孩子的成果，沒有看到孩子的努力，你把他的習慣養成好，把孩子的學習興趣提起來。不要太糾結細節。

孩子讀高年級時給孩子一些作業規範

孩子上三年級之後，父母應該和孩子深入的聊一次，告訴孩子一二年級，我們是探索學習的樂趣，所以很多細節我們可以不太在意。但現在你已經長大，需要在一些細節上面稍微注意。比如作業整潔，卷面整潔，這是一項加分的項目，現在已經是三年級了，應該嘗試做好字跡工整卷面整潔。

一、作業規範

1、字跡工整；2、作業整潔（卷面整潔）；3、做完檢查；

二、放學回來可以讓他寫作文寫日記

剛放學回來告訴孩子，你今天發生了什麼好玩的事有趣的事，讓他寫下來。寫作文注重真實性，不要太注重華麗的詞句。只需要把自己的真實感受寫下來就可以了。儘量多的分享生活。句子只要寫的通順，就可以了。只要願意寫日記，寫完日記之後自然而然他就會想我還有什麼沒有寫完。

只要孩子寫完學校的作業，家長不要在額外增加

如果家長和孩子說了，完成了學校的作業，就可以出去玩兒，就一定要做到。不要在額外增加。

有很多家長買很多練習題，根據家長們以往的經驗，孩子只要多刷題，就能考到好成績，所以很多家長只追求成績。不注重孩子的感受，讓孩子覺得反正練習也是沒完沒了，還不如索性所有的作業都不做了，直接去玩兒。

家長不要絮絮叨叨時刻督促孩子寫作業

有很多家長，孩子一回來就一直在叫寫作業啦！寫作業啦！讓孩子覺得好像寫作業是家長給他佈置的任務，好像是家長的事。根本就不是孩子自己的事。從小學一年級開始就是家長一直在督促孩子寫作業，寫作業好像不是孩子們的責任。

適當提醒孩子寫作業，不要絮絮叨叨，如果他不寫，就讓他有一天不寫，讓他受到老師的懲罰。大部分孩子受到懲罰後還是會完成作業。讓他自己的事情自己去承擔後果。

最後，讓孩子們寫作業，迴歸他本身。而不是我們家長要攻克的難題，我們要做的主要是培養學習興趣，養成良好的習慣，該玩的時候放手，讓孩子去玩兒吧。讓孩子勞逸結合，身心健康的成長，而不要為了寫作業這件事，天天上演親子大戰。

鬧米媽媽

其實，養育一個孩子，要遇山開山，遇水搭橋。任何古板的教條，都是不負責任的說教。

因為孩子的性格不同，溝通的方式不同。

有的孩子，精力旺盛，自制力強，放學回家，刷刷刷就寫完作業，然後再去做別的事。

有的孩子感覺上課有些疲倦，回來吃點東西，看回電視，休閒放鬆一下，再去做作業。

只要他們能保證質量的完成，家長沒必要糾結是玩了再寫還是寫了再玩。

我的兩個兒子，一個是，放學先做作業，然後進行其他活動。我從不干涉。另一個是放學先看會手機，或者聽聽音樂，吃點水果或零食，甚至打把遊戲，或者出去玩一會。但他總能保證在有效時間內完成。我也不干涉。

當然，如果孩子總是拖拉作業，坐在那磨洋工，東張西望，心不在焉。你要問她想做什麼，可以考慮讓她做了再寫，但要約定，保證按質量完成。

如果孩子想先讀會書，或者做別的事，然後再做作業，只要她按照自己約定的時間做到了 也不要橫加干涉。

我曾經說過，父母要運用信任的力量。相信相信的力量。當你反對孩子一切你說不出反對理由的事情時，這個孩子感覺到他的權益被侵犯，他的尊嚴被踐踏，這樣，即使他坐在書桌前，也心猿意馬，毫無意義。

讓他做自己思想的主人。他一定不會辜負你對他的信任。

這樣，我們還用糾結怎樣才能讓孩子一放學就寫作業嗎？

臥雪眠雲A

大家好，我是兩孩子的寶媽，很高興給你分享我的經驗。

如何養成孩子主動完成家庭作業的好習慣？

第一，父母多陪同孩子學習

我家孩子放學的第一件事情，我是讓他們先完成作業。孩子在做作業，我會在旁邊看書或者寫字，孩子有什麼不懂的，孩子會主動問我。

我們父母在陪孩子做作業的時候，一定不要看手機，或者做其他無關學習的事情，我們要和孩子一起學習，從小就給孩子做榜樣。我父母要給孩子營造一個好的學習氛圍，這樣孩子也能專心的寫作業，效率自然提高了，久而久之孩子也變得自覺起來，習慣就慢慢養成了。

第二，切忌中途打擾孩子學習

孩子在學習上課，或者做作業的時候，老師都是要求孩子完成作業後才能上洗手間的。所以我們在家也得如此，在書桌

第三，適當給孩子獎勵

我家兩個孩子特別喜歡貼紙，這個辦法我是在幼兒園學到的。幼兒園老師會給每個孩子製作一個表格，哪位小朋友表現得優秀，就會在優秀的小朋友表格貼上貼紙。所以幼兒小朋友都很聽老師的話，而且會表現的很好。

我是這樣做的，我給我兩個孩子製作兩個表格，只要做了好的表現，就會獎勵一個貼紙，直到貼紙有二十個了，就可以在超市選擇自己喜歡的一個禮物。

這個辦法很受用，孩子們，不僅主動完成作業，還會經常詢問我需不要幫忙，我建議家長們用這個辦法。

最後，永遠記住孩子就是我們的鏡子，我們的所有好的壞的習慣都會在孩子身上顯現出來，想要孩子優秀，我們作為家長的必須要給孩子做榜樣。

我提的這些方法，都需要家長堅持和陪同完成。

我閱讀了很多育兒方面的書籍，擁有豐富的實踐經驗，歡迎大家關注我。

一月愛八月

孩子愛玩是天性，要培養孩子放學先做作業的好習慣，需要我們家長在孩子一年級多付出。

我家老大今年上二年級，老二雙胞胎上一年級，這兩年孩子放學回家我們都是坐在一張桌子上學習，總是先完成作業再做別的事情，當然這是需要過程的，需要我們家長和孩子共同堅持。

要培養孩子到家先做作業的習慣，需要做到幾點：

第一、給孩子立規矩，讓孩子明白上學了，回家第一件事就是寫作業，這個主要是要靠父母的督促。

比如我家兒子是比較愛玩的，上幼兒園時每天放學後總要在下面跟好朋友們一起玩，但上小學後我們家長就一致決定讓孩子們先回家寫作業，寫完作業早的話可以下去玩，晚的話就不能玩了，這樣孩子寫作業也不會太磨蹭。

第二、孩子放學第一件事是要寫作業，先不要讓孩子一進門就寫作業，而是給孩子短暫的休息時間，進門先讓孩子洗洗手吃點東西，稍微放鬆一下再學習。

但要家長要注意控制時間，及時提醒孩子開始做作業，放鬆的時間15分鐘左右就好，不要太長。

第三、家長讓孩子做作業，不要只催促孩子，而是要和孩子一起學習，特別是剛上一年級的孩子，家長要好好陪伴。

做業開始之前家長對孩子的作業要做到心中有數，也要告訴孩子今天的做業都有幾項，需要多長時間。一年級的孩子可能還不會記作業，老師會發給家長，家長最好把作業記到本子上，讓孩子清楚知道作業的項目，同時也避免遺漏。

孩子做作業時家長不要一直盯著，最好坐到一張桌子上一起學習，可以看書可以練字也可工作，這樣媽便於督促孩子不亂跑也給孩子做了一個好榜樣。

總之，培養孩子的好的學習習慣不是一朝一夕的事，我們家長要在低年級時付出更多的時間和精力，給孩子立規矩並督促執行，同時為孩子創造良好的學習氛圍，幫助孩子養成好習慣。

雙寶媽育兒

這個問題，也是我女兒上一年級時特別讓我頭疼的問題。尤其是第一個學期，剛從幼兒園過度到小學，習慣還是和幼兒園一樣，放學後先玩，玩累了才開始不太情願的趕作業。

所以第一個學期基本都是在我的催促和陪伴下完成作業的。但全程陪寫作業並不好，一是我盯著她寫作業，發現她哪裡有一點不對勁的我就會忍不住指出來，這樣很影響孩子的情緒和專注力。二是我會越看越冒火，最後導致不是變成指責孩子，就是讓自己生氣鬱悶得不行。而且每天寫作業都要搞到很晚，家裡一時間真有些雞犬不寧。

一個月下來，我就完全理解了網絡上那些孩子寫作業被罵哭或者家長陪寫作業被氣病的報道是完全真實存在的。

孩子累，大人也累，這樣下去肯定不行。

一年級下學期我作出改變的第一步，就是要求她放學回來休息半個鍾後開始寫作業。雖然開始她很不樂意，還跟我哭鬧，但在我的堅持下還是慢慢接受了。

為了讓她對時間有一定概念，還特意買了個沙漏讓她寫作業時用。然後我還給她製作了一張寫作業時需要注意的事項表貼在書桌前，好對她有個提醒的作用。

通過又一個學期的磨合，獨立自主寫作業這條，她已經完成得非常好了。現在二年級每天放學回來，不需要我提醒，自己就會自覺去寫作業。之前寫作業導致的爭吵，現在基本也沒有了。

不過到目前為止，她還有一點需要改進的，就是寫作業需要的時間比較長，沒能按時按量完成，專注力不足，需要提升。我想下一步需要改變的該從這點出發。

關鍵字: 家長 育兒 心理