老马灯

目前看来，中国很多省份确实新增病例为零增长了，而且是连续几天，甚至是十几天为零。但是，这个时候依然不能大意，学生更不能开学。

因为疫情还没有结束，若是我们稍有放松，就会存在让疫情反扑的可能。

大家都注意到了，前几天全国复工的事件，导致了十几起因为复工而感染的人，这说明疫情没有被我们控制住。

若是我们放松了警惕，就会导致更多的这样的事情发生。

还有浙江、山东和湖北监狱的事件，导致了几百人的感染。这说明还存在一些隐患，没有做到全面的防控到位。

所以，通过以上的事情来看，目前来说开学是不明智的。可以说只要疫情没有抑制住，开学就存在学生被感染的可能。

因为若是学生开学了，真的有一个感染者被确诊，就有会存在传给同班同学的可能。这样同班同学就会都被隔离，然后追究下去，整个学校都有可能被隔离。

当然了同时被隔离的还有学生的家长，所以，这个影响是要大很多的。

因此，针对开学这件事我们不得不谨慎对待。

另外，就是目前的国际上很多国家的疫情，也都开始蔓延，出现了爆发的势头，韩国一天增加了200多人，可以说疫情在韩国已经失控了。

更加可怕的是韩国人，并没有意识到这次疫情的可怕，他们还有万人聚集在广场上的活动举行。

更令人不可思议的是，竟然有韩国人说疫情不会在露天的情况下被感染。

日本的情况我们都看到了，他们国家的疫情是除了中国最为严重的一个，当然了韩国马上就要超过他们了。

欧洲方面意大利已经出现了157例确诊者，导致十几座城市被封锁。要知道这些国家的确诊者都是从少到多积攒起来的。

所以说疫情若是没有结束，就存在被感染的风险。我们目前来看之所以没有开学，就是要避免这个风险的发生。

当然了中国的疫情越来越好转了，正如钟南山院士所说的，在四月份我们有望控制住疫情，也许，只有那个时候开学才是最为安全和明智的。

不才讲史

昨天也就是2月24日，看了一则视频，湖北武汉一小区的一个女业主，徒手从8楼攀爬下来，跑到了小区外。

这一幕刚好被同一小区的居民，用视频拍了下来。

于是记者采访了小区村委会相关负责人。村委会负责人员告诉记者：该名女子是一名精神分裂者患者，并且该名女子从2月16日就跑从小区跑出去了，直到2月23日才回到家。

但是令人想不到的是，该名女子在回家后的次日，也就是2月24日，从自己家住的8楼爬下来再次出逃小区。

除了考虑该女子爬楼的安全性，我们更加忧虑这名女子在2月16日到2月23日，这段时间内都到了什么地方？都和什么人有接触？她是不是被感染了？她是病毒携带者吗？她可能感染了谁？

好了，现在回到题主的问题，许多省市确诊和疑似的病例连续多日为0，为什么还不开学？

疫情发展到现在基本得到控制，但威胁并没有完全消除。

最近这几天的疫情情况，是令我们比较欣喜的，当然也是我们希望的。

比如，2月24日全国除湖北外的省外，感染人数降到个位数9人。

但是要看是否还存在威胁，主要看当下病毒存在的群体，就我们的认知范围来说，当下病毒存存在的群体一共有三类。

【1】.确诊但还未病愈的患者。他们身上病毒是必然存在的。当然最近几天的新闻也爆出过几则出院后，再次被确诊的病例。

【2】.疑似病例。疑似病例当中有一部分人是被病毒感染了的。他们身上也存活着病毒。

【3】.散布在人群中，隐匿自己病情的人或是自己已被感染但是自己还不知道的人。前几天山西太原的一名确诊者就是这样的人。

相比确诊但还未病愈的患者和疑似病例，散布在人群中，隐匿自己病情的人或是自己已被感染但是自己还不知道的人的存在的威胁性更大。

确诊病例和疑似病例的行动自由基本被控制，但是如果确诊病例和疑似病例当中，存在如文章开头所描述的患有精神分裂症的人员、仇视社会的人员等，那么疫情的控制成果相应的也会被蚕食。因此对这部分人也一定要做好管控。

隐匿在人群中的感染者，他们的风险才是最大的。他们或许会有意无意的将其他人感染，进而导致疫情像多米诺骨牌不断的传递。

病毒狡猾传染性强，学校密闭人多容易交叉感染。

新冠肺炎这个病毒是很狡猾的，它的狡猾表现在两个方面：

【1】.一是潜伏周期长，潜伏期间症状表现不是很明显。专家们指出的病毒的潜伏期是14天。病人被感染后，通常会出现咳嗽，发热，出气不顺畅等症状。

【2】.二是传染性极强。之前网上曝出过，有人15秒没戴口罩，就被感染的新闻。

而学校的特点是空间相对比较封闭，人员单位密度比较大，同时上课、上学、放学、回家人员接触很多，容易发生交叉感染。

前几天山东，湖北浙江三省5所监狱的服刑人员和监狱干警被感染的新闻，也提示我们学校在开学的时候要慎之又慎。

开学需要一个过程，开学前和开学后必须做好疫情应对预案。

由于病毒的肆虐，导致今年的开学是如此的不易。

和往年开学不一样，今年开学之前，开学之后，学校有大量的防疫工作要做：

• 比如开学前，要做好师生以及学校其他工作人员的假期去向，以及是有和疫区人员接触的历史等摸排工作。
  

• 再比如开学前防疫物资的准备。比如口罩消毒液的提前准备。
  
• 还有在开学后，学生们戴完的口罩该如何处理，假如发生疑似病例，该如何处理等等一系列相关问题。
  

提前做好各项应急预案，目的是防止疫情发生，或是疫情发生后，如何应对处理。

疫情缓解后，如何复学？

目前全国各地各类学校加起来有51.85万，在校学生人数达到了2.72亿人。这么多人复学，难度之大可想而知。

分批次、错区域、错成次开学是很有必要的，但是他们也应该有一个先后顺序。

个人认为可以按照高三、初三——>、高二、初二\\初一——>小学高年级（五六年级）——>小学一到四年级——>幼儿园——>大学的顺序。

• 高三、初三的学习时间紧，升学任务重所以他们先开学。
  

• 小学低年级和幼儿园可以排到倒数第二。
  
  
• 大学之所以最后是因为，很多大学生读书通常是跨省的，为了减少感染的几率，所以最后开学。
  

无论怎样，在开学之前，我们都要做好病毒的预防。只要我们每个人都做好了预防，届时孩子开学的安全系数就会提高。

教育微谈

我所在地区这几天的确诊和疑似病例都是0增长了，但是说实话我去超市买菜还是会有一些担心。我担心主要有两个原因：

1、超市是一个人员流动站，我不知道站在我旁边挑选东西的陌生人是从哪里来的。

2、我住的旁边小区，1月30日有1人确诊，虽然接触者都进行了隔离观察，但是还是会有一些害怕的。

我想很多人都是会和我一样的心境的，家长敢送孩子去学校吗？

虽然很多省份确诊和疑似病例多日0增长，但是还不具备开学的条件。

疫情虽然是很乐观了，但是还是有很多谜为解开

“无症状感染者”“无接触感染者”这些病例都是有出现过的，但是至今也没有很好的解开谜底。另外潜伏期14天也只是对于大部分人来说的，对很少的一些人潜伏期可能不是14天，就比如晋江新增的确诊病例。

目前还没有药物能有效治疗，也还没有研究出相应的疫苗

虽然现在被治愈人数还是很多的，但对于病毒的研究还处于实验的阶段，目前还没有研究出有什么药是非常有效的进行治疗的，也还没有研究出相应的疫苗。

疫情并没有百分百排出，同时又没有疫苗，现在开学依然存有很多的风险。

学校是密集地区

每一所学校的在校人员基本都是几百几千的，并且一个教室基本都是四五十人，四五十个人要这样一整天呆在一起，呼吸同一空间里的空气，是不是想想还是会有点担心呢？

遇见林深

我个人认为，多日确诊病例和疑似病例零增长的省份有的已经具备了开学的条件。但为了防止输入性病例，目前各省市还没有开学。

一、西藏就已经具备开学条件。西藏从1月30日就没有新增确诊病例，到今天已经25天了，如果这25天也没有新增疑似病例，那么理论上西藏已经具备了开学的条件。

二、青海3月初完全具备开学条件。青海从2月6日开始，就没有新增确诊病例，2月21日，青海的确诊病例清零，到3月初如果继续保持的话，那么理论上青海境内就没有带有新冠病毒的人，也可以开学了。

教育部2月24日召开会议，对疫情防控和教育工作做出安排。

其中对中小学开学工作提出明确要求：统筹谋划中小学开学工作。要压实属地责任，强化省级教育部门统筹，以县为主，根据当地疫情发展情况，科学研判评估，制定错时错峰开学方案，做好教学衔接。所以，部分省市也会相应把中小学开学纳入议事日程。

虽然西藏和青海新冠病毒确诊病例目前为止已彻底清零，但是谁也不敢保证全境没有新冠病毒携带者，同时，最担心的还是输入性病例。一旦从外省市流入一个新冠病毒携带者，引起了传播，病毒流入学校，那么这个学校就只能够暂时关闭。而学生家长也会进入严密关注的名单，一个上千人的学校就会影响到上万人。

2月24日，除湖北以外，全国30个省市中，有24个省市新增确诊病例人数为零，7个省市只有1～2人的新增确诊病例。但是，关键时刻我们不能掉以轻心，只有揪出最后一个“潜伏者”，我们才真正取得决定性的胜利。

相信，就在最近，全国疫情地图上，小红旗🚩会越来越多，确诊病例清零的省市越来越多，那个时候，就是我们学校开学的时候了。

平淡是真oymlq

坐 标：十八线小县城

大背景：全市确诊12，死亡人数1，治愈人 数5。本县无确诊病例

目前形势：小区解封，卡点撤除，大街上人来人往，小区里大爷大妈到处溜达，超市，饭店，商场你来我往。

个人观点：不同意开学

1.新冠肺炎潜伏期可长达24天，有个别老师，学生探亲旅游，滞留在外省，还没返乡，返乡居家隔离14天后，要参加工作，返校学习，如有一例携带者，全班50名学生，全校1000名学生，2000名家长，家长的同事们，密切接触者……想想都觉得不寒而栗。

2.学校做的预案再完美也是为了以防万一。学校本身就是密集型场所，虽然不恰当，但是你想想山东任城监狱。此时读读各学校的预案，家长能放心把孩子送学校吗？

3.与其绞尽脑汁的写开学预案，博取眼球。远不如着眼学校实际，规划一下错后开学怎样安排工作，配备师资，提高功效，保质保量的完成教学任务。

总结：踏踏实实做好工作，不钻疫情空子。就是为国家做贡献。

附：师生口罩解决吗 下课出去玩耍吗

中午就餐张嘴吗 放学家长来接吗

晓千年

从今天公布的新冠肺炎疫情数据统计来看，确实绝大多数省份都出现0增长，只有湖北、广东、重庆、四川、北京、福建、广西、山西、有新增确诊病例。那么问题来了，为什么绝大多数省份都出现0增长，还不开学呢？主要基于以下原因：

第一，新冠肺炎疫情潜伏期很让人难以琢磨，短者几天，最长者竟然达24天。

在这次新冠肺炎疫情中，最让人头痛的事，莫过于疫情潜伏期没有确数，从对大量确认病例的分析来看，绝大多数都在一周或两周内由隐性变为显性，也就是说从疑似最终变为确诊病例，甚至有一例潜伏期竟然长达一个月（新近报道），少数有20多天。面对这种情形，为防止出现疫情反复现象，必须要处长观察期，因此，才不会马上开学。

第二，开学便意味着疫情的结束，疫情一结束就得全面开放，但目前来看显然做不到。

由于学校属于高密度人群聚集场所，在疫情没有百分百完全消除之前，贸然开学很容易让新冠肺炎感染者侵入校园。毕竟传播渠道因素太多了，如家长传染给孩子，再由孩子带入校园；如个别教职工被感染，将病毒带入校园；如外来人员由于工作关系进入校园等。在疫情完全没有消灭之前，谁都不能做保证确保无事。

第三，目前针对新冠肺炎的疫苗还处于实验阶段，仍没有全面上市应用。

从目前掌握的信息来看，我们国家对新冠肺炎疫苗的研制工作一直在加紧研究，已经有了初步的突破，但仍处于实验阶段，离全面上市普遍应用还有一段时间。对于学校来讲，想及早开学，必须要具备两个因素：一是疫情全面消除；二是研制成功疫苗。显然目前这两点都没有实现，因此，学校不能马上开学，还需要继续等待。

结束语：虽然开学还需要等待一段时间，但是对于家长们来说，你千万别着急，这事压根就急不得。因为没有什么比你孩子的生命安全和健康更重要，开学可以晚，课程也可以晚上，一切都不会因为推迟开学而影响孩子的学业。但是如果贸然开学出现疫情传播，那问题就非常严重了，可能被封装的时间更长，对被感染者的伤害更大。

寒石冷月

大家都开玩笑地说：“只要钟南山院士不说开学，就不能开学”，这个病毒太狡猾，开学需要更谨慎。

24日，被网友称为“天津女福尔摩斯”的天津市疾控中心副主任张颖做客《新闻1+1》节目，接受了主持人白岩松的专访。

她提到一个关键问题：从疾控专家的角度看，怎样的数字可以真正令人放心？

张颖主任说，从流行病学的角度看，数字真正清零后才能让人放松下来。新冠肺炎最长潜伏期是14天。如果一个地区出现了零增长，要观察2个14天，即28天。

现在，差不多符合这个条件的，只有西藏，西藏已经连续26日无新增病例了，再过两天就到了绝对安全期，具备开学条件了。

其他省市，也逐渐具备开学条件，其中甘肃、辽宁、贵州、云南4省先后将突发公共卫生事件应急响应级别由一级调整为三级，山西、广东由一级调整为二级，再过一段时间，这些地区的学校，就会相继开学了。

学习开学，绝对不能大意！因为学校的学生，人员密集，接触频繁，疫情防控难度非常大，如果有学生出现感染，后果不堪设想。即便是没有学生感染，如果有学生出现感冒发烧咳嗽等症状，也会让学校变得紧张起来，这样开学，教学质量不一定比网上好。

此外，经过一段时间的摸索和磨合，网课也变得更加成熟，教育部升级了教育平台，为广大中小学生提供免费的优质课程资源，供学生学习，在这种情况下，没有必要盲目开学。

根据教育部的最新要求，各省以省统筹，以县为单位制定开学方案，不同地区、不同学校开学时间是不一样的，但是现在因为各省都还没有公布开学时间，哪个省率先公布，压力都会很大，所以各省也可能都在持观望态度。

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赢在高三

截至目前，我国已经有24个省份实现了确诊病例“零增长”，取得了疫情防控工作的阶段性胜利成果。相关省市已经根据实际情况对应急响应级别做了新的调整（山西、广东已经下调至二级），开始有序地进入了恢复生产、经营的新阶段。

这是一个振奋人心的好消息，但是“零新增”到底意味着什么？是已经胜利了吗？当然不是！我们对此应该有一个较为清晰的认识。如果贸然开学，对我们的教职人员和广大学生是一种极大的威胁。

首先：“零新增”具有抗疫标志性意义。

北京大学刘副院长曾经表示，“零新增”和有新增是有本质区别的，即使新增下降这样的信息，也完全比不上零新增。因为，当一个或多个地区的新增确诊和疑似病例下降为零，而且持续为零的时候，就意味着：

1. 疫情防控工作体系趋于完整、科学。
   

2. 防疫政策执行到位、百姓意识觉醒、配合程度高。
   
3. 潜在病毒携带者基本已经浮出水面，得到相应的隔离治疗。
   
4. 总体上对新冠病毒的病症、传播方式有了全面的认知。
   
   
5. 我们距离完全战胜新冠病毒的日期已经不远。
   

其次：“零新增”≠“拐点”，“复工”或致疫情反复

经过几十天的奋战，我们看到新冠病毒的传染性真是前所未见。而对于这种传染性疾病来说，我们要关注的绝不仅仅是当下无新增这样的状况。随着全国多地开始复工，人群集中案例无可避免，如果对于企业复工人员不能做到有效的防控，那我们的努力或将付诸流水。而且，目前“零新增”的状态并不稳定，很多省市都出现了后续又有新增确诊和疑似的情况。

所以，即使出现零增长，也不能麻痹大意、放松警惕。我们必须清楚，病毒仍在，还没到我们举杯欢庆的时候。此间，曾有人提出既然复工可能导致新的传染可能，那为什么不继续推迟复工呢？因为，在全国人民隔离病毒的这段时间里，已经造成很多的经济损失，加之目前疫情得到了初步控制，所以，只有暂时取消出行管制、复工复产，才能保证基本的经济供应，为疫情防控提供经济基础、为百姓正常生活提供充足的物资。

最后：“零增长”是防疫抗战的决胜时期，绷住心力才能迎来光明

与新冠病毒抗战的这么多天以来，我们的医务人员付出了巨大的心血和努力，广大人民群众也在自我隔离中度过了一个又一个紧盯疫情数据的紧张时刻。可以说，在此次抗击病毒的胜利进程中，我们每个人都扮演了非常重要的角色。而今的零增长正是我们共同努力的结果。俗话说，行百里者半九十。虽然胜利在望，但是我们只有“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”，才能还来完全的胜利。

从以上分析的三个方面来看，目前仍不是开学的最佳时期。本着对学生负责人的精神，我们有必要继续让孩子们坚持在家，通过线上进行学习。等疫情状态进一步明朗以后，再分批有序地让孩子们回归课堂。

思敏原著英语教研室

截至2月24日24时，根据各地卫健委官网站公布的初步统计数据，31个省市自治区和新疆生产建设兵团中，有24个省份报告新型冠状病毒肺炎新增确诊病例为零；其中，西藏自治区已连续25天零新增确诊病例，青海省已连续18天零新增，北京、上海、天津、浙江、江苏多省市出现零新增；全国仅有湖北省、吉林省、山东省、重庆市、四川省、广东、广西7省市出现新增确诊病例。笔者觉得，距离除湖北以外其他省市自治区“零新增”的日子没几天了！

国家对疫情防控作出最新判断：目前疫情蔓延势头得到初步遏制，防控工作取得阶段性成效！同时，全国疫情拐点尚未来到，湖北省和武汉市防控形势依然严峻复杂。这里就明确告诉我们，疫情防控确实已经取得了“阶段性成效”，同时又强调“全国疫情拐点尚未来到”，“把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓”仍然是当前一切工作中的重中之重，既不能有点成绩沾沾自喜，又不能放松警惕麻痹大意。山东和浙江的监狱疫情集中爆发事件，12起复工中出现的疫情感染事件，都一再警示我们，务必要保持戒骄戒躁，务必要努力把防控工作做的更好！

对于开学返校，国家教育部有着非常清醒的认识和要求：在疫情未得到有效控制之前，绝不能开学。“疫情就是命令，防控就是责任”，在国家“全面动员，全面部署，全面加强工作，坚决遏制疫情蔓延势头，坚决打赢疫情防控阻击战”的统一布署下，学校开学是急不得的，因为这事关孩子们的健康与安全，来不得丝毫的侥幸和马虎。尽管暂时不能开学，但是我们可以为开学做好更加充分的准备：一方面学生要“停课不停学，不停教”，认真上好网课，积极完成作业；另一方面学校要努力做好疫情防控的精细化工作，把好校门，无关人员不得入内，做好教室、宿舍、餐厅、操场等地的消毒工作。

随着全国疫情防控形势的快速好转，各地大中小学的复课开学为期不远。具体的复课开学要求，必须严格执行教育部提出的“错峰、错区域和错层次开学”的规定：错区域就是疫情严重地区和其他地区要错开时间；错层次就是大学，包括高职高专、中专和中小学也要错开，因为中小学基本是在属地范围内，而大学包括中职和高职都有跨省的流动，所以这是一个错层次的开学；错峰就是在同一个地区错开不同时间来开学。根据“三错”开学要求，结合本地实际疫情防控情况，学校一旦决定要复课开学，学生的活动范围必须控制在宿舍、餐厅、教室之内，行为路径严格控制在这个“三点一线”的范围，这就需要全体师生提高认识、全员参与、强化落实、责任到人，努力确保“不给疫情扩散任何机会”！

综上所述，笔者认为“许多省份确诊和疑似病例多日0增长，为什么还不开学”的主要原因，就在于等待“合适机会”，这个机会就是全国疫情已经得以“有效控制”，届时，正如钟南山院士所讲的那样“一旦时机合适，即可迅速开学，让师生很快进入教学状态”！

自在人生wub

之所以还没开学，有以下四个原因。

1、疫情还不稳定，仍存在反复的可能。

2、即便有多天没有新增病例，但还是不符合开学条件。钟南山院士曾提出学校学生复课要满足三个条件：一是新增疑似病例为0；二是新增确诊病例人数连续14天为0；三是与确诊病例有过密切接触者医学隔离14天以上。目前满足此三条的应该只有青海和西藏。

3、为什么西藏青海也没开学？原因挺简单，西藏青海大多处于高海拔地区，气候寒冷，正常年份每年都是三月中旬开学。笔者曾跟西藏三位校长一起学习，据了解他们每年都在3月20左右开学。寒假时间长，暑假相对比较短。

4、教育部24日再次召开会议，规定各级学校必须等疫情完全稳定之后才能开学，否则有可能妨碍疫情防控大局。这也让各省在确定开学时间上变得更加谨慎。

基于以上原因，目前各省都还没确定学生正式开学时间！

關鍵字: 省份 开学 教育