何均堰
.課外閱讀是語文學習中的重要環節，如果不注重閱讀，只注重課堂課本上的知識是遠遠不夠的。喜歡閱讀是值得肯定的。
但是如果只注重閱讀而不喜歡上語文課是萬萬不行的。
也許是你的語文老師講得不夠生動，也許是你想想上有錯覺，認為閱讀就是學習語文的唯一途徵，那你真的錯了。
語文課就是要讓你從字詞句學起，學習修辭.語法,表達方式，謀篇佈局，一步一步引導你學會閱讀，更好地閱讀。另外朗讀默讀分角色讀也都各有好處，讓你細細品味作者的用詞的準確用句的巧妙，書讀百遍，其義自見。
另外老師對課文的分析，更是幫你學會閱讀，進而學會寫作方法，提高你的寫作水平。總而言之，語文課堂教學萬萬不可忽視！
另外，再從應試的角度講，考試卷中基礎知識比例也不少，閱讀分值更高，所以不注重課堂學習，是不明智的選擇。
說得也許不妥，請敬指正，互相探討！
風平浪靜4611
你既然能這麼說 你的語文老師講課方式一定是你無法接受的 也談不上精彩的 免強聽也不會取得好的效果，再從另方面講現在這種添鴨式被動式學習方式本來也是落後的方式，但你要採取主動式學習方式你就要有約束自己的能力，課上看看經典和文學知識是遠遠不夠的，你課下還要查查經典背後背景資料 學者關於經典的讀書筆記等 要不你還是回去繼續聽你老師的課吧 雖然蒼白 但也是他嚼過的啊
百家有子
現在很多老師自己素質很低，上課基本不教，什麼都在家家長教會，作業家長改好，她上課就抽查一下。如碰到好老師教，肯定比自己學要事半功倍，碰到有些老師，家長真的承受不了，還不如像你說的😓現在教育不知怎麼變成這樣，投訴無門
常聖xt
當然是有用的啦！
語文課到了初高中只是一個引導吧。
小學語文可以識字。
初高中的話就是提供一個導向作用了，如果不上語文課，我不會關注什麼道德經，大學，論語，人間詞話。如果沒有語文課，我壓根都不知道郭沫若，梁實秋，胡適，傅斯年是個什麼人物。
我覺得學語文是很有用的，你說語文沒有用，那麼lnx的求導公式，洛倫茨公式，什麼鬼氧化還原反應啊有用嗎？
有時候，年齡多了幾個數字，才會知道那些名家語錄是真的。凡是無用即大用。
有一個人說，當我有一天看到黃昏下鳥兒飛過，湖面平靜，天藍藍。我覺得太美了，然而我不會只能說一句woc，這真的太好看了。
我可以說，落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
怎麼說呢，語文就是一種情調，一種潛移默化的底蘊，一種氣質。
人生本來都是虛妄的，人生本來就要做很多沒用的事，很多事都是沒有意義的。切不可太功利主義了~
米糖AI
閱讀只是語文課的一個知識點，不代表語文課的全部，你自學文學知識，知道在什麼地方用什麼字，這個字代表什麼，在其他地方它又代表什麼？語文是個各科的媽媽，所以語文課不是你說的你們容易的。
令狐青雲89088282
通過語文課學習以及做作業、考試的訓練，可以提高你的寫作能力，理解能力，思考能力。自己閱讀也有用，但不矛盾。
猴賽雷daddy
上語文課當然是有用的啦，當然你可以自己去讀一些什麼名著，可是你往往自己學的時候，事倍功半，因為你沒有了老師的指導。
說是自己學，往往看的是熱鬧，你可能看了一些書，但是這些書你可能沒有徑過選擇。就算是你讀了一些世界名著，但是你也不一定能透過表面的熱鬧看出裡面的門道來，這時候就需要一個老師來為你指點迷津。
上語文課還有一個好處，就是可以應付考試，這樣雖然功利一點，但是你不通過考試又怎麼能檢測自己學的怎麼樣？
自己讀書。當然也是好的，可是如果有名師來指點的話，你就可以得到名師的智慧。你就可以少走許多的彎路。你就可以用盡量少的時間讀儘量多的書，得到儘量多的智慧。
當然這件事也不能絕對化，有的人特別的聰慧。自己讀書就可以達到比較高的水平。那也行，可是大多數人並不聰慧，需要有個人來指點來督促。
所以我們還是不要那麼驕傲。還是要能靜下心來聽一聽別人是怎麼講這個語文課的。用別人的心，點亮自己的心。用別人的智慧激發自己的智慧。
藍藍的天快樂一生
把三年級之後的語文課，語文作業時間甚至考試時間都拿來讀課外書，天文地理科學文學都看，收穫絕對遠遠高於上課的效率。
目標985
你以為就對嗎？你有這種做法，只能說明你的語文老師還不是好的語文老師，否則，你就不會有這種想法了。其實，語文課，好玩有趣，又魅力四射。你認真聽節語文課就好了。
