亓槭
每個人的成長旅途都不是一帆風順的，必然會經歷重重磨難，耐得住考驗的，最終修成正果，經不住磨難的，已然走上歪路，懊悔一生。
叛逆期是孩童時代必經歷的一段過程，它的危害很大。叛逆期的孩子暴躁、倔強、激動、不理智，嚴重的甚至心理扭曲，易產生不明智的舉動。因此，在孩子叛逆期，家長的責任是重大的。要根據叛逆期孩子的心理去溝通:
1.叛逆期的孩子是非常難溝通的，他們往往聽不進大人的話，你越大聲，他越反感，而且不能用命令的口吻進行溝通。這就要求和叛逆期的孩子溝通時，要心平氣和。
2.叛逆期的孩子情緒容易激動，聽不進大道理。耐心的教他們自己控制情緒，或通過一些活動來發洩。不要給孩子講大道理，用談心的方式與其溝通，這樣他們更容易接受。
3.適當的給予他們反思的空間。與孩子溝通時，家長不要一味地滔滔不絕，只要看到孩子在考慮，就給孩子一點時間，讓他們能更好的保持冷靜，自我反思，之後再進行溝通。
對於一個有孩子的家庭來說，家庭的和睦，父母的愛護，孩子的成長環境，都對叛逆期的孩子有影響。以身作則，讓家長成為孩子的榜樣，讓孩子成為家長的驕傲。
逍遙278981327
大家好，作為兩個孩子的家長髮表一下我對這個問題的看法，僅為個人感悟和實踐總結，不一定專業，希望和大家共同探討。
孩子逆反是每一個人必然經歷的人生階段，想想我們自己小時候是不是也有和家長、和老師對著幹的時候，是什麼原因讓你產生的逆反心理呢？也許你就能夠找到答案了，無非就是覺得家長不理解自己、強迫自己做不喜歡的事、覺得家長不尊重自己等等。
提幾點個人建議：
1、輕鬆倍伴，平等溝通：給孩子足夠的安全感，讓孩子覺得和你在一起是輕鬆的。平時要多留時間和孩子交流，不要老是孩子出了問題了才想起溝通。不要高高在上，總以家長或者長輩自居高高在上，總是以指點、批評、教育的口氣和孩子說教。要和孩子做朋友、做兄弟、做姐妹，找找和你閨蜜和兄弟聊天的感覺。
2、認真傾聽，認可接納：做一個傾聽者，讓孩子自由表達他的想法，不要第一時間反駁他、質問他，學會先表示理解和接納，瞭解孩子的內心世界。
3、尊重隱私，給孩子空間：孩子叛逆期是自由獨立意識的蒙生過程，很多叛逆表現嚴重的孩子多數都是家長過於寶貝、過度管理的結果，孩子覺得沒有隱私、沒有空間、沒有自由，在保證人身安全和道德安全的前提下，給孩子更多的自由時間和空間，允許孩子有屬於自己的小秘密。
4、多鼓勵少責罵：儘量避免責罵孩子，更不要打孩子，打罵永遠不是解決孩子問題的方式，只是家長髮洩不滿情緒方式。及時鼓勵孩子的進步，不要總是拿大人的標準衡量孩子，要對於一個不經世事的孩子而言，每做出一點改變都是戰勝未知恐懼的巨大努力。不要吝嗇你的溢美之詞，他是你的孩子。
5、培養和孩子一樣的興趣愛好：這一點很重要，直接決定了你能不能和孩子玩到一塊，是不是有共同話題，家長和孩子的最大溝通問題就是代溝，如何縮小代溝，先從瞭解孩子的喜好開始吧。倍他練練字、倍他讀讀書、倍他唱唱歌、倍他做做遊戲……
6、不比較，保護自尊心：很多家長有個毛病，喜歡在孩子面前拿自己孩子和別的孩子比較，別人家孩子如何如何，打擊孩子積極性，傷害孩子自尊心，這一點一定要改掉，不管你是有意的刺激孩子，希望通過這樣的方式讓他變得上進，還是無意流露出對別人孩子成績的羨慕。你不尊重孩子，他也不會尊重你。
冰沁
叛逆期是孩子很重要的心理過渡期，孩子的獨立意識和自我意識更強，也是個性成長期，不斷的在試探自己在社會中的位置，探尋自己的價值回饋，孩子的心聲是：我能為自己做主嗎？我做的事情，能被人聽見、看見嗎？我有存在的價值嗎？
如何和處以這個時期的孩子溝通呢？我有以下幾點心得體會。
1、和孩子建立合作關係。做賦權型家長，而不是做控制型家長。家長和孩子通力合作，大家一起決定什麼是對孩子最好的，共同商討所有的行動。對於這個階段的孩子，任何強制和控制，收到的都可能是抵抗或者逃避，而抵抗和逃避有多種形式，孩子或者和你對著幹大吵，或者表面應付，其實自己該怎麼做還怎麼做，或者還有的孩子可能會你不希望他怎麼做，他偏偏去做，用這樣的方式表達自己的獨立意識，表達自己能為自己做主。
這時候，我們需要和孩子合作，讓孩子意識到，他可以為自己做主，父母是協作者，是支持他能夠有力量、更清晰的做他自己。
2、尊重和自我尊重。我們要充分尊重孩子，作為一個獨立的生命個體，孩子有自己的思想、想法，愛好。也會有自己的價值觀，我們要尊重孩子的個別性，而尊重是一種態度和思維方式，我們要清晰的覺察，孩子不是我們自己，孩子是孩子，父母是父母。我們講任何道理、任何強制壓迫，都不能強迫孩子有自主性做他不願做的事情。而合作和尊重，能夠使我們和孩子充分的溝通，一起探討什麼對於孩子是好的，根據父母的人生經驗，什麼對於孩子是一些彎路，而我們只能是提出我們的建議，沒辦法強迫孩子。
當然，我們也需要自我尊重，孩子也需要對家長尊重，而身教勝於言傳，我們做到恰如其分的自尊，對於孩子也是世界公認的最好的教育。
3、小腳穿大鞋。我們在和孩子溝通過程中，合作和尊重，不意味著孩子為所欲為，想做什麼就做什麼，還是有一定的安全邊界，在家長能夠控制的安全範圍內，充分尊重孩子的自主性和個性發展，既給孩子一定的空間，也使孩子能夠得到父母的愛護，安全的成長。
最後，以上三點之外，溝通過程中具體如何做呢？
1、需要家長給到孩子同理心，在溝通過程中，儘量帶著評判的耳朵去聽，帶著好奇心去聽，孩子為什麼這麼想，他看重什麼呢，看重輕鬆？看重自主性？看重自己的價值？看重成就感？還是什麼。
在溝通過程中，多問孩子，比如說：聽到你這麼說，爸爸很好奇，你為什麼這麼想呢？這對於你來說意味著什麼呢？你是希望能夠輕鬆一些是嗎？你希望自己能夠給自己做主是嗎？你希望你的這個想法能夠得到爸爸的支持是嗎？你願意聽聽我的想法嗎？你需要一個建議嗎？
2、覺察自己的語氣和情緒，是帶著合作和尊重的心嗎？是帶著愛孩子的心在溝通嗎？有些時候，我們說出來的話，好像是很和氣，但是實質上什麼一個命令，在我身上曾經對我的兒子說，你願意今天晚上先去洗澡嗎?孩子對我說：爸爸，你雖然語氣很和氣，但是你皺著眉，你這樣說，我感覺我不做，你就會生氣。在之後，我和他溝通之前，我先覺察自己的情緒，是否安好，再和他溝通。
數據眼
你好，我在面對叛逆期在這個問題上提倡，溝通轉移，實踐判斷，強制制止。
1.溝通轉移
這個時間段一般問題不單單是一個，而是一堆問題集中爆發，這個時候家長一定是要有耐心的，做好花費大量的時間的準備，多多主動去找孩子聊天，關注他的生活，而這個關注是偷偷的，這個時期孩子會很反感受到約束的，給與父母該給的愛和呵護，維護他這個時候所謂的面子，事後私下要讓他明白對錯，給與他需要的時間，讓他學會站在父母的角度看問題，甚至這個時間，要讓他感覺到父母也是人，是辛苦，大人可以主動向他訴苦，讓他參與家裡事的決斷，讓他和父母一起工作，建立屬於家的共同時間。
這個時間段有些時候，父母為孩子做的事不一定需要是正確的，而是讓他知道什麼是合適的，靠譜的，有用的，對的，比如維護他的面子，但私下一定要他知道對錯，合不合適等等。
2.實踐轉移
這個時期的孩子也正處於開始學習的時候，用來解壓放鬆的時間不多，這個時候就需要父母和孩子一起實踐一些事情，從而通過實踐來得出結論，比如打打賭，我拖地一定比你快，這個題一定會考，背不會一定挨說等等，讓他知道父母是對的，這個時候父母給的約定一定要實現，培養相互之間的信任，一起去看看電影，然後交流，一起去旅遊，讓他去學習一些其他是東西解壓，樂器，體育，等等，支持他做一些合理與影響不大的事，但一定要事先說好一些規定，比如考好了帶你去玩，想學這個就要堅持只給你一次機會，買了就一定要用，不用我會收起來，你要從新在我這裡獲得，等等，
這個時間段要把話說在前面，讓他同意，不要激起他的叛逆，要讓他知道這些都是他決定的，他不會自己叛逆自己，讓他知道是他錯了，這個時候父母所說的也要是合理的，他說的也要是合理的，這個時候就是達成責任，與明白後果。
3.強制制止
這個時期小孩對於，善惡，是非，責任等等，都沒有明確的概念，會做出一些危險的事，比如，不懂性，不懂打人的後果，接觸不良的人事物，花費時間而不能制止時，就需要強制制止了，雖然不是好辦法，但是相對於釀成大禍來說也是沒有的辦法，實施中也要告訴他，你們是愛他的，當他長大後也是會明白的。
路遇少商
孩子叛逆肯定是有原因的，不可能無緣無故就叛逆，有因必有果
（1）孩子叛逆不願溝通，除了是青春期的原因，還可能存在家庭和社會影響的因素，如果父母很忙，從小就沒有什麼時間照顧孩子，當孩子長大後叛逆在進行溝通的話，孩子會覺得很厭煩，會有一種反感的心情。
（2）不管父母多忙碌，每天抽出一點點的時間來和孩子溝通，積少成多，慢慢的孩子也會願意和父母溝通，父母可以把孩子當做朋友一樣的交談，而不是強制性的打、罵。
（3）少干涉孩子的生活，支持孩子獨立。孩子在慢慢的長大，需要給孩子一定的空間，不要把孩子逼迫的太緊，父母對於孩子的掌控要張弛有度。
希望以上的回答對您有所幫助！
精神科胡紹雲醫生
1切忌打罵，給予一定的尊重
孩子進入叛逆期後，有一個很大的特徵就是喜歡挑戰父母的權威，而這往往會令家長憤怒，當家長被氣得不行時，就會採取打罵的手段，可這樣做的後果，只會讓孩子更加仇視父母。孩子是一個有獨立思考能力的個體，在進入叛逆期後，內心有了更多的想法，感受到了一些成年人的情緒，但這些東西對他們而言是很陌生的，就有可能用錯誤的方式去表達，而父母嚴厲的管控，會封閉孩子的內心，失去與孩子對話的機會。所以面對叛逆期的孩子，家長要學會尊重他們，切忌打罵的教育方式，聽取孩子的想法才是最有效的方法。
2.以柔克剛
沒有人不喜歡聽好話，孩子也不例外，所以對於叛逆期的孩子，家長不要太苛刻，適當對孩子“柔”一點，孩子的態度就能緩和許多，適當對孩子表示鼓勵和誇獎，讓孩子找到成就感，知道什麼事情是對的之後，就會更急積極去做對的事情。
3.瞭解原因
很多家長都只注意到了孩子叛逆的現象，卻從不去想孩子為何叛逆，由此產生了矛盾，其實父母只要花點時間瞭解一下是什麼事情造成了孩子的叛逆，後面的事情就會水到渠成。就拿早戀這件事來說，家長會不停對孩子早戀如何不好、不應該早戀，孩子還是不能後理解，因為孩子真的早戀後，在某個階段只會盲目相信“幼稚”的愛情，其實家長都知道早戀是怎麼回事，這是孩子逐漸走向成人的過渡階段，家長要做好引導工作，讓孩子明白早戀的影響。
4.關心孩子的朋友圈
家長不應該干涉孩子的交友，但應該瞭解孩子的朋友，在這個過程中，家長可以幫孩子篩選哪些是值得深交的朋友，雖然有的朋友學習一般，但為人正直，這樣的人就值得交往，而有的朋友儘管學習成績名列前茅，但心術不正，這樣的朋友寧可不要。
設身處地的想一想，家長也是從那個階段過來的，所以孩子進入叛逆期了，家長不用過於急躁。
80後妞妞媽
要想跟孩子良好溝通，就要孩子為什麼不願意和家長溝通。
叛逆期的孩子不願意跟家長說話
叛逆期的孩子渴望獨立，渴望得到理解。家長越想開導孩子，孩子越會覺得束縛。
這個年齡段的孩子有了更強的獨立心理，希望自己的事情能自己做主，有時會做出一些偏離大人期望的行為。
家長在糾正行為的過程中，往往帶上了批評的口吻，使孩子更加覺得父母不可理喻，心裡話不敢也不願和家長說。
少干涉，允許獨立
家長在與孩子溝通的時候，要放下長輩的架子，不要以成人的觀點進行理論化的強硬指導。
正確的做法是和孩子形成同理心，站在孩子的角度看問題。當孩子認為家長是站在自己這一邊的時候，就會跟家長說更多的心裡話，並且願意傾聽家長的意見。
一定要避免理論化的、家長式的說教，多肯定和鼓勵孩子，讓孩子在家長這裡得到充分的自信。
一個懂你的、願意傾聽你心裡話的朋友，誰不喜歡呢？
教學日記
我覺得在生活中孩子叛逆是很正常的一種現象，每個人在叛逆期的年齡不一樣，有的可能上小學就開始了，不過這個時候家長還可以控制，畢竟孩子小，說白了翅膀還沒有硬，家長對孩子教育溝通，有的大罵，更有甚者動手打孩子或者體罰！孩子都沒有反抗能力，也不會說離家出走。事後可能還會想法討好家長，但是這樣的後果非常嚴重，在孩子沒有反抗力的情況下，你越是罵的厲害，或者動手打了。那孩子的叛逆在以後越是厲害，最後導致家長管不了，也沒法管！我建議在孩子小的時候，首先是家長自己要做好，不管孩子怎麼樣都不能大吼，更不能動手。一定要學會和孩子溝通，聊天，特別是在孩子睡前，因為白天的時候可能你說再多他也聽不進去，而睡前是孩子一天最安靜的時候，這個時候經常抽一點時間和他聊聊，比如學校的生活，和同學的關係等等，這樣養成習慣，以後孩子就願意和家長溝通！
如果孩子在青春期的時候出現叛逆，同樣的，不能罵，也不能打！因為這個時候他什麼都懂了，如果逼急了，他會離家出走。導致家長會去找，然後再哄回來，這對以後得教導很不利，產生慣性！
處於青春期的孩子一定要多聽取他的意見和想法，這樣他會覺得家長重視他，他會有家裡的存在感，因為青春期的孩子自尊都會強。在聽取了他的意見和想法後，有的事可以鼓勵他去嘗試，一定不能怕孩子吃虧，因為人都要吃虧的，只是經歷的時間早晚而已。只有他自己經歷了，比你說一萬句都頂用！當然這裡讓他嘗試的肯定是不違背社會觀的事！
28樓看火車
很高興回答您的問題
對於叛逆期的孩子，作為家長，最重要的，我們要學會傾聽，傾聽的孩子的心聲，讓小孩子把不良的情緒，包括不良的想法，或者是他受到的一些委屈表達出來，孩子表達的時候家長要給予一定的理解，然後再給予一定的引導，最後再給予一定的幫助，這個時候，可能孩子就會覺得這是一個非常好的溝通方式。
最不該的就是說小孩子的話，家長聽還沒聽，或者完全沒聽清楚，沒聽明白，完全沒搞懂事情的來龍去脈，卻立馬給孩子做出一個指示，或者是立馬給他一個你認為對他有益的幫助。其實這時候孩子可能更需要的是，讓他自由地來表達他的情緒，自由的表達他這些觀點好與壞……
如果家長非常理解他，非常贊同他，然後再給予適當的影響，或者說：這件事情我碰到了我會怎麼樣……這時候孩子就會覺得原來是這樣，會有恍然大悟的感覺[微笑]
然後你再給孩子一個相對合理的建議，然後讓他自由的表達，自由的選擇他認為應該去做的方式
這樣的方式對於叛逆期的孩子無疑是非常有效的！
加油💪
彧來彧好小可愛
撫養孩子長大成人是一場漫長的長跑，而途中我們會遇到許多困難和障礙。在這重重障礙中，叛逆期也許是路上的一座高山了。“不聽話”“學習沒精神”“做事不積極”“回到家裡拼命地玩遊戲”“講道理不管用”“油鹽不進”……在我們看來，還沒長大的孩子，有時候會處處覺得自己很有理，處處和我們對著幹，就是不服管，就是不聽話，這就是叛逆期的表現。
在人的一生中，通常會出現三次叛逆期，其中第一次叛逆期在2.5~3歲之間，第二次叛逆期會在7~9歲之間，第三次叛逆期會在孩子12~15歲之間。
1.孩子2.5~3歲的時候，就會從之前的“小乖乖”變成一個令人感到無奈的“小惡魔”。凡事總喜歡以“不”字打頭。
此時，他的腦袋正在快速構建自己的世界，於是他的意識會認為一切都是他的。所以他需要什麼的時候，會直接去拿，而不管這是不是他的。
如果這個東西是需要買的，或者是別人的東西，爸媽就會去制止他。而制止他的後果，就是孩子的哭鬧。
2.孩子在7-9歲的時候會迎來第二次叛逆期，通常和他上小學的時期是比較吻合的。由於幼兒生活和小學生活的反差實在太大，孩子可能會出現一些不適應的表現。
於是，父母開始用“講道理”“催促”的方式要求孩子以學習為重。而孩子這個時候仍然希望按照之前的方式生活，還是非常的需要大人，還是會在父母面前毫不害羞地撒嬌，希望父母來為自己解答令自己困惑的事情。於是，爸媽和孩子就會產生一些衝突。
3.孩子在12-15歲之間，還會出現他人生中的第三次叛逆期，這通常是伴隨著孩子的青春期而來的。孩子此時的視野和見識變得更加寬闊了，他會發現他學到的內容和看到的社會是不相符的。
此時，他開始嘗試按照社會的方式去理解學校的學習。這在“大人”的眼中是比較“反動的”，於是大人開始了“鎮壓”。最終，基本上會以小孩的無奈接受而告終。
然而，叛逆期的症狀，難道只有這些時段才存在的嗎？實際上，這些症狀一直存在，只不過當問題發展到爸媽無可奈何的時候，我們就認為他的“叛逆期”到了。也就是說，從根本上，叛逆期並沒有特定的表現。有的只是這些現象的極端惡化。
雖然他們不是成熟的，但要作為成熟的人去對待。而作為家長，我們唯一要做的，就是保持自己的成年人狀態，尊重孩子的獨立。
我們允許孩子提出自己的要求，鼓勵他有更美好的願望。我們為孩子創造寬鬆、積極的成長環境，讓他為自己的願望付出百分百的努力。
