幸福指路人
停课不停学，在家网上学，有点独处学习的特点，关健自已要有一颗爱学的心，一切仍可有效。且可反复听，如果不自觉，效果可能不佳。
作为一名家长，我亲身经历和参与孩子居家进行的停课不停学，现在已经十余天了，我的感觉并没有像上述所说的那样，我觉得挺好，是有些媒体和部门似乎陷入一种教育焦虑的状态，不能沉下心来去面对停课不停学。
我对停课不停学表示支持的原因之一是在防控疫情期间，课外辅导机构全部停办，我和孩子完全可以不再来回奔波，也不再花费补课费那笔大的开销。从以往我和孩子参加培训机构的情况看，作用并不明显，而且孩子非常疲惫，确实加重了孩子的课业负担。现在好了，孩子居家进行网络学习，可以自由选择所学的课程，还可以回放，即使贪睡了一会儿也不要紧。更重要的是，孩子觉得停课不停学非常自由灵活，也有自己独立思考的空间，没有过多干扰，可以深入学习。
其二，停课不停学使孩子居家学习有了规律。在学习上，没有一点压力也是不行的。根据老师的安排，孩子每天会坚持早起晨读，然后根据课程安排进行网络学习。我和妻子在厨房里烧水做饭，配合孩子全力做好后勤保障。孩子网课学习很轻松，也能保证每天按时完成老师布置的作业，对于老师的反馈，也会及时认真改正。网课学习给了孩子更多自由支配的时间，很利于孩子的学习。我不知道对停课不停学持反对意见的其他家长是怎么想的，但我觉得这种方式挺好。即使我上班了，孩子也会自己开始学习，因为有网课课表，老师都会及时给通知的，我和爱人所要做的就是给孩子把饭准备好，孩子很高兴地居家学习，对吃什么饭倒无所要求。
其三，停课不停学居家学习，孩子的心理平稳，情绪沉静，自然利于身心健康，因为更多的时间和父母家人在一起，孩子的身心会得到彻底的解脱和回归。而父母及家人也有了更多时间陪伴孩子，这不是很好吗？有的家长认为长时间居家学习会影响孩子的学习成绩，知识掌握不牢固，这点我觉得大可不必担心。因为学校教育也有弊端，一位教师面对全班学生，肯定会出现顾此失彼的情况，也就是无法完全照顾到每一名学生，而在家里，家长就可以给孩子进行功课辅导，这是最好的一帮一，这种方式对孩子特别是小学生的作用最为明显。因为要给老师进行作业上传，所以孩子自己也会很注意字迹的工整程度，不想落后，在这种意识行为的支配下，孩子的学习会很快提高的。我作为一名家长同时也是一名小学教师，我已经很明显地感觉到了。因此，从心底里我是支持停课不停学这种方式教学的。
我的孩子今年上高三，如果我陷入教育焦虑之中，肯定会整天焦虑不安，快高考了怎么办？孩子居家学习有时还玩游戏怎么办？不按时起床怎么办？我遇到的这些问题大家都会遇到，但是焦虑是不起任何作用的，反而会起到反作用。我们所要做的和想到的，就是把每天的事情做好，只要孩子不是过分贪玩和迷恋游戏，做家长的还是要给孩子一些时间和空间，不要太施加压力，孩子很清楚什么时间该做什么，有时，玩一会儿游戏纯粹是遇到难题在做暂时的放松，这在心理学上是一种转移，会扭转钻入牛角尖的尴尬。有时，我们在工作的时候遇到难题也一样，这时做一点其他事分散一下注意力，回过头来再处理那棘手的事情会感觉思路完全不同了。
作为家长，我们要正确面对特殊时期进行的停课不停学行为，不要焦虑。在这个时间段里我们要沉下心来，珍惜和孩子相处的时间并率先做好孩子的榜样，让孩子学会珍惜，学会感恩，学会相处
平民王者荣耀
作为家长首先这种形式的上课是头一次，我觉得还是不如在课堂上，因为都是隔着屏幕老师在那讲，学生的状况老师是看不到的只能看到人数和听课时间，至于有没有认真听记没记住是一回事，我也是一个家长我是不看好这种方式，不过没办法非常时期，老师隔几天也会给来一次班会，我也在里面听简直一团糟，都是家长反应给老师的情况，被窝里听课，吃饭，然后上完课也不复习，还有的家长说等开学老师肯定不认识学生了，在家也不运动了胖好多，当然也有的学生会认真对待每一次上课，我建议开学以后在班里严肃的来一次家长学生会，看看孩子在学校什么样，家里又是什么样，来做一次对比。以后让他们不能在家一个样学校又是另一个样，我觉得家长有不可推卸的责任。个人观点不代表大众望理解。
百味and生活
所谓的停课不停学，就是指现在的网上授课。针对于网上授课，我想谈谈自己的一管之见。
首先我要说，对于新生事物，我们要发展和欣赏的眼光来看待。目前好多培训机构，都采用网上授课，效果还是不错的。那是不是所有的大中小学也都适合网上教学呢？
我觉得有以下几种情况就不适合：
（一）自制力差的孩子：
在学校有老师管着，同学之间也会相互监督，还有些校园的规章制度，这样，那些不能控制自己行为的孩子会收敛很多，也能学到知识。
（二）小年纪的孩子：
小年纪的孩子眼睛正在稚嫩期，容易被电子产品伤害，长期对着电脑，手机，势必会影响视力。这对整个国家的长远大计来看，损失是巨大的。
（三）家中没有家长陪护的孩子：
现在的手机，电脑里什么乱七八糟的信息都有，很多都是少儿不宜。家长不在身边，孩子难免会点开一些不良的游戏或者看到一些不宜的图片和信息，这会玷污孩子幼小的心灵。更有甚者，可能是他们走向犯罪的诱因。
（四）不便于老师精准指导：
每个孩子的禀赋都不同，有的接受快，有的慢。在课堂上老师可以通过提问，课间作业等方法，准确的知道每个孩子学习的状况，对那些接受慢的孩子可以给予二次教育。网上教学老师和孩子不在一起，无法准确的知道每个孩子具体状况，也就没有办法做到精准辅导。
（五）对孩子将来走向社会产生影响：
孩子终究会长大，走向社会。孩子在学校可以学会很多社会规则，知道尊敬师长，团结同学，遵守纪律等。有些团体活动，需要群体参与，还会让孩子从小养成合作精神。在家里网上教育，社会性的培养就会缺失，孩子没了规矩，这也不利于孩子今后发展。
总之，我觉得网上授课可以做为补充，孩子学习的主要阵地还是离不开学校。教室里“朗朗的早读声，课间体操和眼保健操，以及定期的班会总结”，这些很有仪式感的团体行动，会让孩子产生神圣感，这对孩子端正学习态度大有必要。
不老真言
全国人民同心同德共同防疫新冠肺炎病毒，为了阻挡病毒的蔓延，维护广大师生健康安全，各地学校因地制宜，坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合，开展了学校教师线上指导帮助与学生居家自主学习相结合的停课不停学的学习模式，做到学生学习和防疫两不误。
疫情期间，这种线上的教课模式对老师学生来说无疑是最安全的。此外，作为家长也要担起相应职责，辅助孩子学习，帮他提高学习效率。
在家学习不比在学校，没有了老师的管束，也缺乏浓厚的学习氛围。几十个学生同时在线，老师在讲课时，可能来不及看手机或电脑屏幕，解决学生的疑惑就会有所延迟。虽然孩子也在通过线上老师的直播来学习，但思想上容易出现放松懈怠，家长要特别注意。
大地良友2
巜网淉听讲》:
停课不停学\\，网上自己学。
各自不一统，影响会很大。
疫情不允许，学生在自拔。
习以惯养成，功到自然行。
网课抓得紧，学生趣兴浓。
家辅催促进，学知会长进。
品味网课时，循序引领深。
吾孙初一生，询征再反映!
星辰书法
开卷有益，当然是有成效的。网上教学只能算是刚开头，是实验，还需要不断完善，自然会有这样那样瑕疵。但是时间不等人，没办法中的办法已经很了不起了，不应吹毛求疵一杆子打死。
成功的大门永远只给有能力有准备的人敞开。那些叫嚣的只是勉强者弱者，不会变通的迟早败下阵来的选手。人生本来就不可能站在同一阶梯，就是不断在筛选排列节节层次，只是增快了速度，增强了透明度，有点适应不过来罢了。
4KKK
大家好我是牛牛老弟，有的老师并没有上直播课，而是每天通过网络指导学生预习。一位数学老师，围绕需要预习的内容，列出一些问题请学生思考、操作，然后老师在线答疑。有位小学语文老师，通过一首古诗的预习，一步步指导学生去查作者资料、作品背景，最后拓展出学习数首同类古诗及阅读一本相关的课外书。还有一位二年级的语文老师，引导孩子在音乐中、在家中、在故事中去寻找春天，在线指导孩子们完成了关于春天的作文。
从这个角度看，答案其实很清楚了：停课不停学，并不是上网课那么简单，老师和家长共同培养中小学生的自学能力更为重要。
牛牛老弟
看点：“停课不停学”重形式更要重效果，重城市更要重农村。在线教育已搞了好多年，这也是一次大体检的机会，也有利于各地总结经验，查找不足，补上网络教育的短板。
“线上随时回看功能特别好，不懂的可以倒回去再听一遍，这是在教室上课无法实现的。”
“自二月九日，在学校的安排下，有条不紊地通过腾讯会议和人人通空间进行着网上教学。生动有趣的直播教学让我体会到另一种学习风格。面对疫情，虽然在家中学习，我仍不敢懈怠，按照课程表上课，坚持每日一练，增强体质。”
弟弟体验了在线课程的如是说！
但应该看到停课不停学的另一方面，给孩子的任务过多，内容过细，得需要给家长、孩子灵活的时间。感觉现在要求家长协同完成的任务多了，且多是要通过电脑、搜集完成的。家长们要上班，有的还在抗“疫”一线，上面的初心是好的，殊不知下面完成起来都是“拼了命”的，让人应接不暇、力不从心呀！
据了解个别学校把疫情期间看成“弯道超车”的机会，在原有寒假作业基础上布置新的在线学习内容，还有一些家长要求孩子大量学习在线教育机构提供的免费学科类课程，都在一定程度上给学生增加了额外负担。从这个角度来说，日前发生的小学生“组团”给一些在线教育平台和工具打“1星差评”，留言“还我假期”就不难理解了。
不过，针对在线教育的诟病集中在课程完成率不高、互动性相较面授差、学生缺乏自觉性等方面。某头部教育培训机构一位工作人员透露，当提出原定的小学寒假班由线下转线上时，3万多学生中有8%的人有退课意愿。这些需要线上教育部门完善并引起重视的。
小丸子的一说
有用甚微无奈选，
不及舍假补完全。
毕业师生毕可用，
小学普班适放远。
疫情面前取利弊，
网教幼小少效宜。
好多小学懒老师，
早就负担家长寄。
网落学习本脱管，
良优差生更啦远。
失去加长做指导，
学生其不看天书。
并无书本做后盾，
记忆难全只糊混。
并非教室大屏暮，
电脑手机出弊端。
不但学习没学好，
伤及视为网虫添。
疫情严控适延假，
开学加班可补全。
真要以网课不补，
有时初心不如无。
疫情特事需特办，
适合有效放重点。
重在严控抗疫战，
早胜瘟神祛忧烦。
全民支持不处出，
别再疫情有新添。
精心行驶万年船，
大意麻烦害世间。
网络教育适青年，
童少素质更乐观。
