KK夜枚厮
我两个孩子都是语文老师当的班主任，我认为有三个原因：
1、是因为语文老师是文科老师，文科老师一般表达能力和理解能力都比较强，不仅能理解孩子们心理，也能更好的和孩子们沟通。
2、是因为语文要备的课比较复杂，作业也是没有最标准的答案的，必须需要老师亲自去看去想。
3、是一般学校的老师，只要不是班主任的话都会带其它的班级，忙不过来。
综合以上，我得出的结论是，语文老师是带一个班的话有点闲，带两个班的话又忙不过来，而其他老师的话都可以带两个班。所以，语文老师带一个班，在做班主任的话刚好合适
小宋123
确实如此。我小时上学一直是语文老师当我班班主任。后来也总结了一下，原因有三个。
一是语文老师专业就是语言，语言表达能力自然强，组织班级活动，做学生思想工作能力也就强。另外很多语文课文也是教育孩子正确做事做人的，刚好二者在语文老师身上统一起来。这是能力方面的原因。
二是小学语文课本身就多，加上早自习，下午的自习，那么语文老师和学生相处的时间自然就比其他任课老师多，由语文老师当班主任自然合适。这是时间方面的原因。
最后一个原因是，因为语文课多，几乎是数学课的两倍，那么一个语文老师只能只针对一个班，没有时间再照顾其他班级。那么由语文老师来当这个班的班主任就是自然而然的事了。
讲道理的围棋
语文老师当班主任一般都是小学的时候比较多，上了初中则未必会这样了，我们这里还有体育老师当班主任的呢，每天晨跑的时候带着孩子们在操场跑两圈也是挺好的，现在学校的孩子缺少活动。
我想小学的时候一般都是语文老师当班主任是因为，小学的时候语文课占比相对大一些，二来语文老师会细心一点，能注意到刚入学孩子的情况，三来可能觉得语文老师会耐心耐心一点，能耐心面对孩子们层出不穷的情况，四来，小学语文老师一般都是女同志，有些天然的因素。
唐印说
这个也是我吐槽的点，语文老师的作业量远超数学老师，为啥就是语文老师做班主任了！？？可能在早先时候，觉得语文老师更会一些文采和与人交际的话题，然而我觉得都一样的！现在我县城部分学校已经改数学老师当班主任！赞同👍
从小做个三好学生
首先是班主任的重要地位，决定了语文教师能胜任这个角色。这就如同大戏由大角来挑大梁一样。班主任是班级的领头羊，班级工作不仅是项技术，更是一项创造性的艺术。目前，学校一般把语文课当成主科，安排的课时较多，老师与学生一天到晚接触的时间长，“科主师重”学生心目中，把语文教师的位置摆的也比较重。再加上语文教师可以通过日记作文周记等能全方位的了解学生，这些客观条件的存在，便于语文老师走进学生丰富多彩的内心世界，细致入微探究学生的微观情感，从而高效开展班级工作。所以一个语文老师担任班主任，对孩子的教育就是教师＋父亲＋母亲的教育，对孩子的影响是极其深远的。
其次，语文教师的自身优势成就了班主任。教师“传道授业解也”“文以载道”，语文教师与其它学科的教师比较，读文史类书教多，文字表述能力较强，口头表达能力也较强，便于开展班级工作。语文教师的大语文观可以教育无痕渗透到班级管理各个方面，对学生随时随地进行德育教育。在语文课堂上，可以充分发挥学科优势，引经据典，利用母语魅力，声情并茂教育感染学生。可以说，语文教师的语文素养人格魅力为打造优秀班集体提供了得天独厚的条件。
我庆幸自己是语文老师兼班主任，利用班主任的威力尊严，成就了高效课堂；利用语文老师的优势培养了模范班集体，获得了多项荣誉：模范班主任、教学标兵、文明教师等等。
我们在这里探讨，班主任大多是语文老师，并不排斥其他学科担任班主任。优秀班主任中，担任各门功课的都有，同时期待百花齐放。也在此祝愿各位同仁在自己的一亩三分地上，用心耕耘，用心播种，明天灿烂收获！
aft秀
语文老师当班主任这好像是许多学校的习惯性安排了，特别是小学。
我们学校还规定，如没特殊原因，班主任由语文老师担任。而且已实行了应该有二十几年了，现在大家都习惯了。
那么为什么是语文老师来担任班主任了？就以小学为样本，想想应有几个原因。
1、学科特点决定的。在中小学，特别是小学，语文科所占所有学科的节数是最多的。如语文科每周8节，数学4节、英语2节、体育3节……这样了语文老师和学生在一起的时间最长，安排语文老师当班主任或许有这个原因所在。
2、语文老师自身特点所决定的。语文老师大多文笔较好，当然这不是所有。语文老师对于给学生写评语，或对学生进行思想工作，有其优势。这样让语文老师担任班主任可以尽用其材。说到这点，可能其他科目老师会不高兴，担任其他科目的老师一样有才华。
3、性别原因所决定。在小学，特别是现在的小学，担任语文老师大多是女性。让女性担任班主任，在班级管理上，女性比男性同胞更具细腻，更具母爱特性。女同胞在担任班主任，不管是处理班级事务，还是管理学生，或与家长接触有着先天的温柔，给人一种亲近感。更容易做好这些工作。
在小学担任班主任的工作是非常辛苦的，事无巨细……应该为她们的工作点赞，并且要理解她们。
不知所说的三点，语文老师同意吗？
郑老师的教育
网友一：
首先，时间上。小学最重要的课程，就是语文数学英语。这主三门里，语文又是最重要的。低年级，语文课一天都有俩三节，加上早读和下午的小自习，语文老师在班里待的时间太长了，所以，班主任也需要老师极其了解学生，也需要“靠上”，所以，从时间上来说，语文老师最得天独厚。
再次，语文老师由于学科的影响和习惯，特别会做思想工作，也很会利用各种时机进行教育。
再有一条，语文老师的学科很累，当班主任一周八节课就满工作量了。当了班主任，语文课就足够了。用不着再加别的了。
网友二：
虽然不是绝对，但确实是普遍现象。义务教育阶段最重要的人其中一个可能就是启蒙老师了，相对传道受业解惑，可能帮助学生塑造相对正确的人生观价值观相对更重要。语文老师可能相对比较有优势，他能引经据典，而且表达更有优势。
我们的语文课大都兼容了思想品德教育在里面，所以语文老师正好适合当班主任了。一边教学，一边管理班级。
网友三：
这种情况在小学确实是这样。
我是小学老师，教过语文也教过数学。教语文课的时候我都带着班主任，教数学的时候不当班主任。可能人们会认为语文老师在教育学生方面能循循善诱，更容易让学生接受，管理班级方面更有优势。
网友四：
实践证明教语文课又当班主任，对学生了解熟悉，接触学生机会多，便于了解学生，掌握学生，熟悉学生，这对做班主任工作创造了良好的条件，打下了坚实的基础，从而成就了语文老师当班主任工作的客观事实和光荣重任。
学校是教书育人的地方，特别是语文老师潜心用知识滋润学生心灵，浇灌学生心田，加上班主任工作的精心管理，就一定命达到教书育人的目的，也会达到滋润学生心灵，润物细无声的目的。
网友五：
我觉得也不全是你说的那样，据我了解一般是谁能当得了班主任谁当，虽然有时候语文老师当班主任的机会大一点，在我的印象中总觉得语文老师知识比较丰富，也许与这个有关吧，现在在一个学校里，各科老师当班主任的都有，大部分都是男的，因为女教师不稳定，比如调动呀，生育呀，什么原因，经常事多，学校怕影响工作，当然学校女教师多的就没办法了。其实女教师当班主任也有很大优势，就是比较细腻，尤其是管理小学生，有耐心，也挺受学生喜爱。
网友六：
根据课时量安排。语文老师担任一个班的语文课，再加上这个班的班会课以及品德课，就可以满足教师的课时工作量。所以语文老师担任这个班的班主任是最合适的。
而数学老师，一般都教两个班的数学。当然也有数学老师在当其中一个班的班主任的。只不过是对于数学老师说，这种工作量确实有点儿太大了。
如果是别的学科，都是一位老师教好几个班的课，有的还是跨年级的，在担任一个班的班主任，有点儿力不从心。
华盛茶厂
语文教师当班主任，是根据学科特点和课程安排的需要来考虑的。
1.在中学，语数外是基础学科，基本上每天都有一节课，还有早晚自习，这些学科教师每天都有和学生接触的机会，便于和学生交流，做学生的思想工作。其他学科一周只有两节、三节或四节，上完课教师就离开了教学楼，学生有事无法找班主任，班主任推进班务工作也困难些。
2.根据课程安排，在中学，每年每期都要开设这三门课。而其他课程，有些只开设一年，有些课程只开设两年，如果其他学科当班主任，就涉及中途要换班主任，这样对该班的管理不利。
3.语数外是基础学科，中考、高考的分值都是150分，由于占比大，学生、家长重视的程度就高，这些科教师在学生和家长心目中的地位要高些，对学生教育，学生也容易接受些。
4.语文教师的口才，文采大都要高于其他学科教师，对教育心理的把控上比其他学科好，所以受学生欢迎些。
以上四条就是为什么班主任大部分就是语文教师的原因。
名师聊家教
为什么大部分是语文老师当班主任呢？下面我们从几个角度分析一下，希望你能够喜欢！
1、语文老师的课量大，和学生一起的时间比较多。
2、因为语文老师专业是语言类学科，所以一般来说，语文老师的语言表达能力要更为突出一些，而班主任是需要经常和学生进行沟通的，很多时候需要和学生做深入细致的思想工作，所以，语文老师做班主任的话，语言表达上的优势就能够得到更好的发挥和体现。
3、语文老师有作文课，能够通过学生的日记、周记、作文的反馈了解到学生的思想状况、爱好兴趣、性格特征，家庭状况、朋友群体、喜怒哀乐、追求向往。因而能够预先发现学生的思想动态和行动苗头，对学生加以指导和引导，更好的促进孩子的健康成长。对学生不好的苗头进行事前干预或者介入，防微杜渐，把孩子的不良想法或者行动消融于萌芽状态。
4、语文课更能够让老师通过课文内容结合班主任工作对孩子进行人文教育和情感价值观的教育，从小培养孩子爱国、爱家、爱校、爱亲人、爱师长的情怀，让孩子受到传统文化的熏陶，从而强化学生自尊、自强、自律、遵纪、守法、守规则的意识。
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顺道自然
在中小学中，的确存在大部分班主任是语文老师的现象。学校在安排班主任时，首先都是考虑语文老师，除非有特殊需求，比如评职称、晋级的需要、语文老师数量不够等情况，再安排其他科老师担任班主任。为什么这么安排呢？目的就是为了更有利于管理学生，管理得更好。
一、语文课多
中小学中，语文、数学、英语三大基础课，课程安排上最多。班主任需要和学生经常交流、沟通，语文课基本天天都有，课多，与学生见面接触的机会多、相处时间长。班主任的事多、而且杂、零碎，每天都在处理班级事务，有时候上课时就顺便处理了。如果是课少的老师当班主任，本来没有课，但又有事需要处理，还得专门去班上一趟。所以课多的老师任班主任，从整体工作上来说，工作效率更高。
二、日记、周记、作文了解学生
班主任需要多渠道了解学生，语文老师就比其他老师多了一些便利的渠道。语文作业中的日记、周记、作文等会反应出学生的思想动态。班级上发生什么事、某个人怎么样、某个老师怎么样、家里发生什么事等等，有些同学会写在日记、周记、作文中。一旦发现不利于学生成长的情况，班主任能及时作出处理和引导，如果是其他科目的老师人班主任，就没有这方面的优势了。
三、语文老师组织活动更占优势
学校经常在组织活动，比如演讲比赛、朗诵比赛、手抄报比赛、作文比赛、实践活动等等，活动完还需要写心得体会。大部分活动与语文有关，活动完的心得体会和感想也与语文有关。所以语文老师更方便组织活动，更方便辅导学生参赛。
四、语文老师情感丰富
语文老师因专业属性原因，在文学造诣上更突出，读的书也会更多一些，知识和经验的储备也就更多一些，对人对事的情感更丰富。情感丰富的老师和学生沟通时有更多的策略和方法，在处理学生问题上也更巧妙。
总之，语文老师当班主任从学校层面更有利于整体工作安排，从个人角度也更方便管理学生，从学生层面也更容易接受。当然所有事都没有绝对，也不是所有语文老师当班主任都当得好，也不是其他科老师当班主任就当得不好。教书育人，除了有知识和能力，更重要的是职业道德、师德师风，要管理好学生，还需要耐心、爱心、责任心。
