好奇人生彭琪皓
很高兴能够回答这个问题
关于疫情期间孩子们上网课，家长要不要陪伴这个问题，我觉得还是，要因人而异。初高中阶段的孩子可能会不喜欢家长在旁边指指点点，对家长的陪伴会有抵触，这个阶段的孩子，家长可以稍作提点，不可过度关注，根据孩子的自觉性和自律性适度陪伴。
小学阶段的孩子，一般都比较贪玩，自觉自律方面相对较弱，在学校里有老师和学校的各方面制度约束，在家里上网课，自然从心理上面就会比较放松，大多学习也比较被动，所以家长的陪伴很有必要。但是，这样疫情期间，学生们上网课，家长会特别辛苦，毕竟每个孩子的性格各方面都不同，可以根据自己孩子的情况，适度放权，让孩子知道这是他自己的事，培养他自主学习的能力，为了孩子能更好的掌握知识，家长们还是应该耐心的尽力辅导孩子，同时更应该做的就是控制好自己的情绪，毕竟每一个成才的孩子都是家长付出了无数的辛苦和耐心才得到的。
对于幼儿园的小朋友来说，疫情期间应该影响不了他们的快乐，这个期间家长们都不能工作，可以趁这个时间好好的陪伴一下自己的孩子，不要每天抱着手机而忽略了孩子，毕竟陪伴是最长情的告白。
其实关于疫情期间孩子上网课，家长要不要陪伴，还是应该根据孩子和自己各方面的情况来定，教育的方法有很多，适合自己和孩子的才是最好的。
小青龙影视
疫情期间，孩子们上的都是网课。很多家长反应不是特别好。我也曾经给孩子报过网上英语辅导班，每堂课孩子都上的开开心心的，可是一问学了什么时候就傻眼了，一问三不知。至于需不需要家长的陪伴，还得分情况吧！下面我说一下我的观点。
对于那种学习基础不好，学习习惯差，自律性也差的孩子，没有家长的陪伴绝对是不行的。在我们大人看来学校开始上网课了，就该一本正经好好学习了，实际上是不可能的。就好比我们刚刚放完假，就要求我们立马投入到工作中一样，他们也需要有一个适应期。再加上本来学习对这些习惯不太好的学生就是一种折磨，学习又是一件辛苦而且费神费力的工作，即使有家长的全程陪伴，都很难认认真真学完这些课程，更不用说没有家长的督促了。
第二种就是那种尖子生了，他们往往自律性强，自觉性高，学习习惯特别好。家长不需要特别的费心，只需要在关键时刻稍微一指点就可以了。这种父母真是幸福啊！
第三种就是中等生了。我觉得这类学生的父母也很不容易。大多数孩子都是第一次面对这种上了方式，一开始感觉很新奇，久了也就皮踏了，开始了一边听课一边玩耍的日常了，这种时候你不管不行的。可是怎么管又成了令人头疼的事。我觉得这是个培养孩子的好时机，一定要给孩子沟通好，可以在上课前给孩子约法三章，如果做的到可以得到什么东西，做不到就要接受什么惩罚。还可以根据自家孩子的性格来制定相应的计划。
以上就是我的观点，希望能对你有所帮助。希望大家能够坚持住，平稳的帮助孩子度过这个假期。
呆图日记
记得第一天开始上网课的时候，孩子感觉很新鲜，非常开心，精力也非常集中，即使上了很长时间，都没有觉得累。紧接着一连几天都是如此。
再往后，就不一样了，“恋爱期”（新鲜感）一过去，问题就集中暴露了。比如：上课开始走神，精力不集中啊；弄弄这弄弄那，手里开始玩东西呀；甚至出现了打哈欠，犯困的问题。
作为老母亲的我们，怎能不理不睬，所以，必须放下手里的一切，开始救援。
有趣的是，一旦家长陪在身边，孩子就会好很多，渐渐的安静下来，好像本来一锅沸水，渐渐冷却下来，也能够跟上老师的节奏了。
可能是因为我的孩子不算大，所以，自律性并没有那么好。能够在家长的陪同下完成网课的学习，已经很好了（我自己的感觉）。所以，看到效果的我，还是蛮开心的。
说到这里，突然想起，心理学上举过一个例子，一个女博士如果不能为孩子付出必要的时间，恐怕不如一个没有多少文化却愿意陪在孩子身边的妈妈。这个时期，一般是针对3岁以前的婴幼儿。
但孩子即使长大了，也依然需要父母的爱，尤其是他们第一次做某件事情的时候，非常需要亲人，尤其是他们最信任的父母的支持与鼓励。这会给他们以极大的自信。更何况是现在疫情如此严重，不知道还要多久才能解除警戒的期间。
所以，我们要相信孩子的感受，更要理解，体会他们的感受。如果他们告诉你，他们真的需要你在身边，请一定陪在他们身边，一旦他们真的有了足够的自信，他们也一定会告诉你，爸爸妈妈，我长大了，这件事情，我可以自己来。
最后说一句，只要你和孩子之间有爱维持，用真心去聆听、感受孩子们的心，就一定能够做出对的选择。加油，各位家长们！
梦中有星辰
作为一名大学辅导员，我觉得有必要回答一下。我了解到有些孩子在家的自制力非常的差，有的学生挂科好几门，本以为会趁假期好好学习，结果家长说整天打游戏。还有的学生一连几天不睡觉，有一天需要12点之前打完卡，结果下午4点才睡醒。而在家进行网课学习，毕竟和在学校上课是有区别的，更加的宽松，而且没有同学一起上课，真的真的是完全靠自己的自制力和自觉性。我觉得家长有必要监督一段时间，尤其是在假期结束刚开始上网课的这个时间段，好多学生的作息时间我相信没有调整过来，那些自制力差的同学很需要家长监督。
霜见月明
作为一个8岁熊孩子的妈妈，正在经历上网课的崩溃状态。语文数学英语，每门都要管，上完还要交作业，还要体育锻炼打卡，竖式打卡，每天都处于暴怒状态。几天之后，我就惊觉这种状态不对，学习是他自己的事，我为什么要操心那么多？干脆在他手机上下了教育APP，登陆以后告诉他哪里看老师发的作业，哪里打卡，并着重强调地告诉他老师规定18点前必须提交作业。之后就让他自己管自己。
但罗马不是一天建成的，熊孩子的自觉性也不是一天养成的。上英语课的时候跟人说话，直接关掉重新上，这样多来两次，孩子也知道不能说话要认真听课，不然浪费的是他自己的时间。做完一门作业，孩子要休息，就给他定个时间，休息二十分钟，时间到了提醒他一下，他又开始学习。做完一门就提交作业，作业全部提交完，孩子就开始玩。但玩一玩，他还会找我帮他拍照体育打卡。
所以个人感觉，要让孩子知道这是他自己的事而不是家长的事。作业都要催，上课要陪同，很多时候是因为家长操心太多，怕孩子做不好。但要是家长不放手，孩子永远不会管理自己啊。该放手的时候要勇敢放手！
小二货de幸福
一想到这个事情，我的脑袋里只有四个字“我很头痛”。这真的不是开玩笑，这比我做一天的事都感觉还累。你们知道我要陪网上上课的孩子是谁吗？——我妹妹（我叔的孩子）。由于她父母要去做事，在家的时间很少，所以这个艰巨的任务就落在我的身上了。
在这个时候，我真的是很佩服那些人民教师，一个人管着那么多的孩子，而且还能够把他们给教好，两个字“厉害👍。”有时候我在想，为什么这些小孩子不愿意去做作业呢？真的搞不懂。有时候不骂几句就不写，而且根本不听你的，但是你如果说凶一点，骂多几句，又会激起小孩子的逆反心理，表面上作业是完成了，但是他的心里面可能已经种下了不想学习的种子。我相信在座的各位和我有同样想法的应该不在少数吧？呵呵！是不是很无奈？
有时候这真是个很矛盾的话题，这真应了那句话“打不是，骂不是。”就像我这段时间教我妹妹写作业一样，一点点作业硬是可以写一天，明明知道的说不知道，不知道的额……那是真不知道😂😂
这不免让我想起了我还在读书的时候。那时候的教育环境比之现在差得不是一星半点，但是，大家的求学热情非常高，不用催促自己就去学习了。比如说教室吧，那个时候我们小学学校还是有一栋教学楼的，不过，它只容纳了一到六年级。前面还有两个更小的年级你们知道是使用的什么教室吗？还是那种瓦房之类的，课桌也是那种很老的，破破烂烂的。好像没有什么东西不是旧的，当然，还有一个优点，那就是不漏雨。不过，若我记得不错的话，好像那时全校的课桌都是旧的，不仅仅是那瓦房教室。当然了，在我读三四年级之时课桌全部都换了新的，这还是值得我炫耀的一件事吧！
距离现在已经十多年了，我曾经读过的小学已发生了翻天覆地的变化。教育环境变好了，但是否我们的学生学习热情更高了呢？这恐怕还是一件值得商椎的事吧。
糊途虫的春天
科东聊眼镜
我个人觉得不要陪孩子，给孩子独立空间，给孩子一个安静的环境，让孩子自我感觉在教室一样。家长要足够的信任自己的孩子，鼓励孩子。我们每年都要回农村老家过春节，今年是因疫情的原因，不能反城。我只有用手机的流量让孩子在平板上上网课。我要出去坡上做事的时候就把手机留在孩子身边；我不做事的时候，就安静的呆在孩子身后看看微信，都不发出声音，以免影响孩子。
高纬秀
现在疫情还没有结束，孩子们到了该上学的时候，国家采取网上授课的方式，让学生进行学习，在疫情期间，这种方式有利于控制疫情的蔓延，但这种方式毕竟不比在学校，有人监督，那种学习的氛围会大大降低，学生难免会心不在焉，一心二用，耽误学习！
家长要不要一直陪着孩子看网络课程，我觉得有必要陪他学习，但不用一直陪着！
一·万事有利有弊
网络授课的方式对当前疫情形式有一定利处，但学生身边毕竟没有老师，这时候就要家长进行学习监督，但家长毕竟是家长，不能全面照看到，再加上时间难以分配合理！
二.树立观念，培养孩子的自律性！
人最大的难题不是能不能学好，而是能不能自律，这时候给他树立正确思想观念，激发他的民族意识，强调自律的重要性，适当放开手培养孩子的独立性，自律性，对以后很有帮助，但也要多加监督！
三.建立良好沟通，制定家长与孩子在学习，生活上的规划！
孩子学习不一定要一直看着，一直陪，反而会破坏学习氛围，影响孩子学习思考，上课之前跟孩子交流一下，制定一个学习计划，让孩子对你提几点意见，你对孩子提几点意见，比如孩子说今天我想吃烤鸡腿，你说今天语文课，你自己好好学，几点到几点学完过后，会进行检查，通过就会达成你说的建议！
虽然有点做买卖的意味，但是效果还是有的，因为毕竟是家长，不是老师，在家，不是在学校，如果第二点，抓住时机，深化思想，强化意识，达到自律，那么便是没有老师，学习也不会拉下！
90后的楞小伙
具体情况具体分析吧。比如说对于低年级的孩子上网课可以陪伴一下，对于高年级的孩子则不用。那么到底怎么做呢？
第一、家长需要明确老师发布网课的各个科目的学习时间，然后记下来。磨刀不误砍柴功嘛，这样每天孩子就会规律的学习网课，而不用每天去翻手机。
第二、家长必须把网课的设备给孩子准备好，入口之内的给孩子交待清楚。这样对于高年级的孩子每天可以自行去听网课。
第三、无论高年级还是低年级的孩子，开始的几天，家长要陪伴孩子上一段时间的课。特别是每门课程交接的时候，这样的话，如果孩子不熟悉操作方法，家长在陪伴可以帮忙解决一下，以免孩子产生厌烦情绪。当然，陪伴时间不宜过长，特别是高年级学生，可能并不想家长在旁边看着自己学习。孩子进入状态了，家长就离开。
第四、对于低年级的孩子，家长可能陪伴的时间要长一点，但是也不需要一直陪着。
总之，坚持几天，该准备好的东西给孩子准备好，孩子习惯了，家长和孩子都会轻松许多。
