卓潤漢字規範書寫
我覺得在線教育是大勢所趨，一個可以免去接送的的麻煩，再者互聯網除去一對一的教學，很多錄播課可以做到邊際成本趨零，因而相對來說在線教育比實體的要便宜很多。再者如果你在相對落後的地方，通過互聯網也能享受到優秀的教育資源，以上這些都是在線教育的優勢。
我女兒現在三週歲，我也給她在網上報了一些網絡輕課，像成語啊，思維練習之類。對於在線教育我們還是要報以認同的姿態，像這次疫情也讓人們看到了在線教育的好處。當然在線教育過程中我們也要注意一些問題，像針對孩子近視的預防和注意力集中等，要幫助孩子養成良好的習慣！
家有小舒
對於現在疫情，我還是願意給孩子上網課，網上也是一個學習的機會。如果平時，我不怎麼願意讓孩子上網課，首先我們要知道讓孩子上課的目的是讓孩子學知識。面對面的線下課程，孩子可以直接感受到老師的氣息，可以從他的一些表情裡得到的一些微妙的信息，就好像電話裡孩子叫媽媽，跟面對面的孩子叫媽媽是兩個不同的感，感受不一樣，接受的效果也是不一樣的，特殊情況，還是願意孩子上網課
秀姐聊養生
很高興回答你的問題。
關於在線教育我有幾點看法：
1.我認為可以合理利用在線教育。就像現在是疫情期間，大家是不能夠出門上學的，那這個時候，就完全可以藉助互聯網的技術，把將要學的知識通過網絡去進行一個學習。這樣可以減少一個交通的成本，也可以減少因為不能外出而停滯學習的一個狀態。所以，合理的利用技術是一個很好的方法。
2.在線教育有很多的名師，大家在選擇的時候，可以去甄別的去看，那麼作為家長呢，首先要先去了解一下這個機構和這個老師的背景，上課期間老師所講的內容。確定了這個內容，對孩子的學習是有幫助的，就可以來進行一個在線學習。
3.在線學習，主要使用電腦，iPad或者是手機，這樣無形當中，對孩子的視力，就有一定的挑戰性，那麼我建議給孩子準備一個防藍光的眼鏡，當孩子學習了半個小時之後呢，可以做一下眼保健操來緩解一下眼睛的疲勞。
4.網絡在線學習，還對孩子的自律性有很高的要求，那需要孩子在鏡頭前持續學習，而不是藉助手機或電腦來進行一些與學習無關的事情。所以如果家長有時間的話，也可以陪同孩子一起學習。
總之，在線教育是現代互聯網技術發展出來的，結合時代的特點，我們進行一個合理的利用就好。\n
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小雪花的娘
肯定不會。學齡前的孩子不應該過分重視知識的灌輸，加之上網課勢必會影響孩子的視力。正好利用這個特殊的寒假，有目的， 有計劃幫助孩子形成良好的行為習慣，教會孩子如何保護自己，善待他人。
1，首先幫助孩子提高抗挫折能力，遇到困難要勇敢面對，做任何事都應該有始有終，懂得堅持，提前縮小從“小皇帝”、“小公主”待遇跌落所產生的巨大心裡落差，這對孩子進入小學會有很大幫助的!
2，培養孩子的自控能力，教會孩子如何管控自己，幫助孩子制定時間計劃表，什麼時候是遊玩時間，什麼時候是看書時間，如何控制不亂髮脾氣.....逐漸幫助孩子形成自控能力。
3，教會孩子如何防範危險，告訴孩子，遇到誘惑時要學會說不，學會保護隱私部位，不和陌生人說話，遇到緊急狀況，要沉著冷靜，尋找機會脫身。這一課各位家長一定要補上。
4，教會孩子要有愛心，懂得分享，善待他人，助人為樂，讓孩子擁有良好的品質，這些將成為影響孩子一生的寶貴財富!
學齡前兒童真的沒必要上網課!
江蘇雷老師
大家對在線教育怎麼看？你是否會給學前的孩子上網課？就這兩個問題，我也分兩部分來回答。在線教育應該分一般培訓機構的網課和學校的網課。對於培訓機構的網課有條件的家庭可以讓孩子學習一下。沒有條件的家庭可以選擇不學。我不反對這種網課，時代發展到今天，網絡走進人們生活，學習知識的方式也可以有很多種形式。
而對於這次疫情期間，在停課不停學的推動下，全國各校都開展網課，要求老師直播或者錄播講課我持反對態度。原因如下1，不顧及實際，廣大的農村和山區是不具備接收網課條件的，很多孩子因為家庭條件、環境等原因是無法上網課的，還有山區信號不好等原因，也是無法上網課的。城鄉差別是實際存在的，搞一刀切毫無意義。2，很多家長不具備輔助孩子上網課的能力。上網課對於初高中孩子來說也許可以獨立完成，而對於幼兒園，小學階段的孩子上網課如果沒有家長一旁幫助是不可能實現的。而很多家長是沒有這個能力輔助孩子學習的。3，長時間看手機電腦不利孩子健康。這個是共知的，一邊不讓孩子玩手機，一邊有要求孩子長時間網上學習。每一節課40分鐘，20分鐘，加上作業又是多長時間呢？很多作業還需要打印，家長就得外出……假期延長，能不能佈置一些其他作業，比如手工製作，寫寫疫情期間感人事蹟，學會了做飯等……
學校網課是不行的，網課側重的是知識的傳授，也就是“教”，但是“育”在網課中很難體現，“育”需要在實際的校園，課堂生活中才能展開進行，而網課的感情互動是無法體現的。
對於學前的孩子，更不應該上網課了，可以佈置一些親子作業，比如一起畫畫，讀故事，讀古詩等。
L煙柳畫橋
在線教育，是對孩子的自制力的一種考驗。很多孩子在課堂上因為老師真真實實的站在那裡會約束自己的很多小動作。可是隔著屏幕，那些自制力差的孩子就會有鬆懈感未必能做到專注認真。我的孩子是幼兒園大班了，我沒有給他上學前教育課，我覺得現在最重要的是培養他的學習習慣！超前學習會讓孩子在上小學後，因為自己學過而產生鬆懈心裡，從而影響課堂專注力。
謝謝我家倆小男寶
很高興受邀請來回答這個問題。我認為在線教育有利有弊。首先說利。
一，通過在線教育，在課外和節假日可以給孩子補課，鞏固知識。
二 ，可以使家長和孩子一起學習，從而家長了解了孩子更多的學習情況。
三，在線教育可以不受時間場地限制，可靈活安排。
再說弊，一，在線教育都是由家長負責孩子學習的。有的家長管理鬆懈，孩子不注意聽講，效果不是很好。
二，最重要的是孩子們正在長身體時期，各器官還沒有發育成熟，眼睛視力還沒有發育到最佳視力。在線教育讓孩子們經常長時間的看電子屏幕，會對孩子眼睛造成傷害，輕則近視，重則眼底病變。
總之利弊並存，我不太贊同在線網上上課。當下防控非常時期也是可以的。
以上是我的關點，望大家多多指教！謝謝大家！
用戶彩順
你我自己認為培養孩子是門學問，需要父母對孩子在精神上的關愛更多，夫妻配合要默契，不能溺愛，嬌慣他任性。父母言傳身教很重要，身教大於言教，培養孩子，父母要多學習看書，寓教於樂，和孩子共同成長。孩子12歲以前以媽媽為主，爸爸為輔。要多陪孩子玩，在玩中引導啟發孩子學習興趣。要學會鼓勵和欣賞自己的孩子。培養孩子父母需要具備五心；耐心啟發，用心觀察，關心體貼，充滿愛心，做孩子的知心朋友。我把自己用心培養兒子的親身體會和大家分享，與大家共同探討和交流。
孩子不僅是父母的寶貝，也是國家未來的棟樑，作為父母，我們不光要給他們良好的經濟基礎，更重要的是給與他們精神上的關愛，真正教會他們做人最重要。
一。父母的言傳身教確實非常重要。
1，做孩子的最好朋友，多溝通和交流，時刻了解他在想什麼，
2，不武斷，勇於和孩子道歉，知錯就改，給孩子做好榜樣。
3，經常抱著孩子說，“我愛你”讓孩子感受到溫馨和安全感。
4，鼓勵孩子勇於承認錯誤，用包容心原諒他，他會記憶深刻。
5，從不和其他孩子比較，自己孩子哪裡不如別人家孩子。
6，鼓勵孩子自信和快樂。
7，從小教會他分辨是非的能力，
義烏國際商貿城徐姐
在線教育有利有弊，因為在線教育在疫情期間對於自覺能夠學習的孩子會帶來輔助能力，即使沒有老師和家長在邊上看著，也能完成任務認真聽課，而對於不是很愛學習的學生包括基礎較差的同學可能聽著聽著注意力就會不集中，原因沒有老師督促他們。另外老師也沒有辦法及時去當堂挨個提問！沒辦法實際瞭解學生是否真的掌握新知！有的孩子會利用電腦手機學習乘機打遊戲，家長可能沒有及時發現，這樣的話孩子一沒有做到學習，而且時間長了對孩子眼睛也不好！
小蔣那些事
我覺得是有利有弊雙向的吧！
作為一個剛幼升小一年級孩子的麻麻，剛好也是因為這次疫情原因，導致開學延遲！那用我自己的真實想法來具體說一下！為什麼說有利又有弊呢？這個和我們做家長的其實也有一定的聯繫！那就先說有弊的方面吧！——網上教學各方面畢竟是有侷限性的！不像課堂實踐教學，老師是根據每個學生各方面的差異或者偏差來取長補短的講授課程，而網上教學都是按照統一化的課程進度來講課的！各方面都是官方標配，反倒不如老師課堂實際講解那麼生動活潑一點的！如果孩子能夠理解那自然最好了，如果孩子們不能這麼快速理解掌握知識點的話，或者把課程設計理解錯了，那就會誤導孩子，只會讓孩子們對課程內容越來越偏差，或者對孩子內心深處接受能力的打擊，對課程失去信心，從而使孩子產生牴觸厭學心理！
至於有利方面的！那就和我們家長有不可分割的聯繫嘍！網上教學是統一的，這時就需要我們家長和孩子一起共同學習，孩子在上網上教學時我們可以幫助孩子一起做個課程筆記，把課程所說的知識點，重點，難點，和孩子沒理解聽懂的疑點都記錄下來，畢竟如果學校要求了學生學網課，那麼開學的課堂教程肯定會要快點的，網上教學可以幫助孩子們提前預習，提醒知識點，如果孩子的理解能力強或者掌握的熟練那對於返校上課以後就會相對輕鬆很多哦！而對於理解能力有限的孩子，我們家長在跟孩子一起學習的時候，可以根據我們和孩子一起做的網課筆記，來慢慢的給孩子分析，解疑釋惑！一起幫助孩子掌握課程內容！這樣對於稍有差距的孩子來說也是很不錯的選擇呢！
所以說網上在線教育是有利又有弊的！關鍵在於孩子們自身的理解和接受能力，當然跟我們家長也是有關係的！就像人說的:懂得教育孩子的家長是孩子最好的老師呢！
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