尹鹤翔
高三英语120分，是属于不上不下的分数，很多同学在这个分数段会遇到瓶颈。 这个分数段的同学，问题一般都比较大，甚至比100-115分数段的同学的问题都大，必须要先克服这些毛病，才能顺利快速突破140。
120分段同学的几个通病:
- 做题无法摆脱用排除法，读文章始终有内容看不懂。
- 喜欢死扣语法，纯语法思维造成思维缓慢
- 比较固执，很难接受新方法，对现有成绩容易沾沾自喜
- 看长句先浪费大量时间分析句子成份，而不能一步到位理解意思。
- 词组短语通过刷题学到一些常见的，却从不花时间整理记忆中低频的。
- 浪费时间刷题，却很少分析整理。
但是，由于没有系统性的整理过3500词相互组合行程的词组短语，绝大部分的中低频的固定用法没有掌握，所以分数就很难上去。
高中英语3500词范围固定，实际上120分段的同学和140分段的同学，差就差在词组短语的掌握量上。
高中英语3500词相互组合构成的短语和固定用法有1.5万个在高考范围，120的同学和140的同学看起来只是差了20分，实际上在短语的掌握量上差了1万个的水平。
这样就照成120分段的同学，无法完全读懂文章，做阅读时，经常要猜答案。因为有一点基础所以猜答案的时候经常是二选一。
猜对了，他们会自我安慰美其名曰“语感”，猜错了就没话讲了。如果扣掉猜答案得到的分数，实际的英语水平，也就是在100出头这样。
解决理解的问题，可以背廖唯伟的《高中英语1.5万考点》，这本72页的记忆资料包含了从120到145+所需要的所有冷门词组短语和固定用法。在官网每年发布高考真题的考点命中率分析报告。高考真题中98%的词组短语和固定搭配可以被命中。命中率已经稳定十几年。
120分段学生，可以通过查缺补漏，把1.5万考点中不会的内容认真掌握，考点掌握率达到80%以上分数就在140+。
整理和记忆考点的方法，也是把高中英语模棱两可的语法规则具体化成固定用法的过程。通过记忆，你不需要死扣语法，就可以一步到位正确理解句子。做题目的时候也可以更加快速。
比如英语中的冠词题:
如果120分段的同学看到__ feeling of anger 这个题目的时候，需要把冠词的语法规则十多条在脑子过一遍，这样一道送分题可能都问想很久。
但是140+的同学，背过1.5万考点中的a feeling of anger这个固定用法，直接可以秒写出“a”。
这就是语法思维和考点思维的最大区别。
在面对长句的时候，120分段的同学习惯性开始句子分析，满脑子的这个词做什么语，那个词作什么语。
140分短的，只需要看懂长句中的逻辑结构，先用主谓宾原则拆分句子，然后再用乱词排序法，几秒钟就把长句分解并理解透了。
最后回到问题本身:
120分的同学并不是高分，上课应该正常上课。英语不是靠刷题的科目，刷题本身就是错误的方法，很难短时间上140，上课刷题既没效果，又不尊重老师，还浪费时间。
120分，刷多少题题目中始终有看不懂的内容，最终总有十多分要靠猜答案得分。刷多少题都等于在碰运气，没有实质性的水平提升。
建议:
- 题目每周一份完整卷子，少儿精。做错的题目和猜答案得分的题目分析出看不懂的固定搭配，模仿《高中英语1.5万考点》的整理方法整理自己的错题考点集
- 利用睡眠记忆法(免费方法，私信回复睡眠记忆法，可以得到链接)，把一天中黄金记忆时间利用起来。每天坚持定量背固定搭配，固定用法。
- 做阅读和完型，先看文章后做题，在背考点基础上提升阅读理解效率，尽量让自己做饭一篇阅读读3遍还能有剩余时间。不再用低分生用的先看题目在做题的方法，避免被陷阱题洗脑，牵着鼻子走。
- 拜托语法思维，简化思维过程，确保卷子上没有理解盲点。
- 承认自己英语上的问题，看清自己还不是王者，才能有朝一日成为140+的英语学习王者。
外语那点事
不知道你是在哪个省份？我自己是15年安徽高考，当时英语135+，实话实说，这个分数在我们班上不算高，排名估计30/63。
一开始进入高三的时候，第一次月考我数学148分、英语94分。还因此被班主任和英语老师调侃：全年级都找不到差距这么大的~
但是经历了7次月考，高考的时候我数学120多，英语135+，这个成绩你可能觉得我是付出了多大努力，但事实上并不是！没有做过老师给我的以外的资料，甚至还偶尔因为时间实在赶不及，抄了同学的英语试卷。
那为什么我英语能到班上的平均水平？原因大致两点：一是我背的东西多，单词、课文、笔记本我都背了不少，所谓熟能生巧。二是英语老师的课讲得非常清晰，老师在高三几个月的的复习课，很好的补足了我知识和答题方法的缺陷。
你的英语成绩120分，不是很高，但基础应该相对还算扎实。所以我建议，高三继续保持一个好的学习习惯，上课就是上课，做题就是做题，不要互相干扰给自己压力。打乱学习节奏甚至可能影响到其他学科的成绩，相信保持平常心，几个月后的夏天不会有遗憾的！
大鹅有话说
我是17级的一名山东省考生，英语使用的是全国卷，考了121分，其中选择题100分考了88分，第二卷失分挺多的，因为我的字写得难看，作文很难得高分。首先说一下我自己，我在上初中之前，英语零基础，从初一开始学习，碰见了我的英语启蒙老师，从初一就是背单词，背短文，然后刷题，锻炼语感，也只有初一的英语老师上课我是认真听得，但是从一开始就不会语法，无论怎么学习，就是学不会。后来初一结束，英语成绩就挺好的，然后后来初中高中的老师上课在讲课，讲语法等等，我也是一点没学会，到现在我都是一点语法都不会。做题全靠语感，然后听力写作这些都是自己日常训练的。
至于上英语课是应该听课还是刷题，我在高三的时候上英语课和语文课一直都觉得是在休息，说实话这两门课没什么太大的思维要求，每次上课都很放松。个人觉得上英语课还是应该听一下，因为老师有时候会讲很多做题技巧，出题思路等等，再不济还可以放松一下你紧绷的神经，至于英语刷题，那肯定是非常重要的，要是说其他学科可能刷题没有多大功效，但是英语刷题是有很大效果的。
在高三的时候，提高英语成绩应该从二卷下手，像改错，填空以及作文这种，可以短时间内提升一个档次。二卷该拿的分数一定要拿到手，多向英语老师请教一下二卷的做题技巧，还是很有用的。
三月的千禧宝宝
高三英语如果考试能够获得120分以上，说明你的英语基础知识没有问题，但是，在能力发挥方面，还有可以上升的空间。
我们都知道，无论哪一个级别的英语考试，无外乎两大分类。其一是对基础知识进行考核；其二是对基本能力进行考核。而现如今，大部分英语考试强调的是轻语法，重能力。
对于基础知识，也即语法点的考核，题量有所减少，而且所考的语法内容也并不难。但是，所设计的语法面儿变宽了。也就是说，在复习的时候注意一些少、小、偏、怪、难的东西，特别是注意一些偏小的语法点。要进行全面系统的复习。尽管你的基础知识复习的不错，根据你的成绩可以看出，在语法方面你所丢失的分数并不是很多，但是考试就是分分必争。还应该静下心来。在听讲的时候，对偏小的语法点进行着重复习。
下面谈谈英语语言能力。所谓的对能力的考核无外乎是阅读理解，写作以及口语和听力。在此我们着重谈一下阅读理解和英语写作。这两大板块分值比较重，提分比较容易，前提条件是，你在复习的时候方法得当。
阅读理解方面，注意编外词汇的扩充，所谓编外词汇就是课本以外的在你阅读的过程当中所遇到的具有专业化的词汇。将它们总结起来，归纳在小本子上，不断的进行复习。这些词不用死记硬背，只需知道大概其的含义即可。
其二。在阅读理解训练方面，注意总结归纳一些长句和难句。总结在本子上，每天进行朗读，使自己的阅读思维慢慢接纳长句和难句的理解。
其三。提高自己阅读理解中对于新单词及偏僻单词的推理能力。根据上下文，要会猜单词。这是阅读理解的一种基本功，要不断的操练才能获得，以解决单词量不够的问题。
其四。在阅读理解训练中，不断总结经验和教训。成功的经验是什么？某一句我为什么读得很清楚很明白。失败的教训又是什么？某一句话我为什么始终读不明白？只有不断地总结经验和教训，你的阅读理解能力，所谓的能力，才能够有所不断地提高。
最后再简单的谈一谈英文的作文。高中英语作文的标志是什么？这是首要搞明白的问题。从你的文章当中找不到标志，就不能说明这篇作文具有高中的水平。个人认为，高中的英文作文有两点，必须要注意。
第一。所写的文章中至少一到两个非谓动词以及一到两个主从复合句。
第二。适量的用一些事物做主语，不要总是以人做主语。所谓的以事物做主语，可以用动名词或主语从句。
希望我的回答对你有所帮助，祝考试顺利，学业有成！
秦黎明
高三如果一直能保持120分证明英语的基础还是不错的！但是，还要具体情况具体分析。如何进一步提升成绩呢？要看哪个题型相对来说是弱项：
如果听力丢分多，就要对听力做专门的针对性训练，这个就不适合上课时间做，因为上课的环境不能让人集中精力来做听力。
如果阅读相对弱，120分的学生词汇问题都不太大，语法难点和阅读技巧方面会有问题，这个最好还是老师讲课的时候认真听一下，会有比较大的帮助。
如果是语法和改错题目弱，嗯，120分的水平，这部分问题应该不大，不懂得地方单独问问老师就搞定了。
如果是作文弱，这个上课一定要认真听，课后自己还要多练习。
总的来说，根据自己的弱项来决定是听课还是自己刷题。等你130以上了，基本就可以自己刷题目了。
Pai哥英语
很高兴为您解答哦。我个人建议是一半一半。
现在高三所有知识已经讲完了，复习第一轮也要接近尾声了。那么现在是应该听课，还是根据自身不足开始查漏补缺？
首先，你要明白，能有120分的成绩，说明你的学习能力还不错，那么大可不必按照普通学生那样查漏补缺，可以按照自己的方法去进行一定的自我学习，老师上课讲的的东西固然有用，但不是每个知识点对你都有提升，每节课，老师应该会告诉你，本节课重点是什么，如果你觉得用处不大，你可以自己做做题，然后听几句就行，这样效率更高一些，不过英语不是理科，单纯的刷题没有什么实际的意义，还是建议掌握知识点，按部就班保持就行。还有就是做真题，贴合高考的练习就可以了。对于英语这种语言学科，老师只能起到引领的作用，重要的还是看自己的悟性。
赵小瓜
在任何一种情况下，首选听课。
但不能只听课，在听课之前要做其他的准备。
如果这节课是讲知识点，那首先在课间几分钟先略过一遍老师 要讲的知识点，以至于大概略懂。在老师讲课时，需要认真听，如有老师提问，如果知道就大声回答出来，不要明知道装不懂，不回答。回答问题是对这节课最有效的接受效果的反映。
如果这节课是讲的题，那在上这节课之前(之前多久，就看老师批改的时间)就应该找到老师，把不懂的，错了的，或猜的题先问一遍老师(因为老师在给大家讲题的时候不会注意你的错题重点讲，老师会照顾大家。)，这个时候，老师讲- -遍还是不懂,可以让老师再讲一次，老师是不会拒绝爱问问题的学生的。在.上课时，不要因为之前找过老师，就不听课了，这个时候需要听你并没有错的题(有些老师讲题时，是会扩展的)需要认真听一听(教高三的老师都是一些有高考经验的老师，扩展的知识很可能就是前几年考过的)，卷子.上的错题也要认真听，就当做复习之前老师讲的知识点，看能不能跟上老师的思维。
在课堂上，刷题，除非你对知识点百分之百的掌握。
青春时光驿站
上课刷题，下课干啥啊？时间有限，不要本末倒置，紧跟老师的节奏，要相信高三老师的实力，没有哪个学校敢拿高三学生做实验
柯南的喵喵
首先高三了英语120分真不算高，而且也很难再提分了。上课听不听也无所谓了，还是多背背单词，复习不熟的语法吧。
云有六两
我就是120+听课没用，你只听你错题的讲解就行了，其他时间刷你的弱势科目
