對於小學生來說，"永遠也寫不完"的作業可以說是上學期間的一大困擾。為這些寫不完的小學生作業發愁的不僅是小學生本人，許多家長也跟著十分苦惱。孩子寫作業拖拖拉拉、磨磨蹭蹭，往往會使家長為其擔憂，甚至心情煩躁。當然，這些家庭作業並非真的多到寫不完，而是由於各種原因導致的。
為孩子提供一個安靜的學習環境。建議孩子學習的地方要簡潔、整齊，尤其是書桌，準備好所有要用到的文具，但不要堆放玩具等會分散孩子注意力的東西。孩子學習的環境還要安靜，不要在孩子學習時，中途為了關心孩子，為孩子送水果、倒水，這其實也是在干擾孩子。
做好前期準備。學生開始做作業之前，家長應督促孩子把喝水、如廁等生活瑣碎之事都完成好，以免在寫作業途中動作的連貫性被打斷，也可防止孩子不想寫作業時找五花八門的理由。此外，書桌上所有能夠引起孩子注意的物品都應提前收好，桌上僅擺放課本、作業本、筆就夠了。
限時規定法。孩子寫作業的時間不宜過長，學習效率的提高對孩子今後的寫作業或是考試都很有好處。所以家長可以依照作業難度合理規定孩子完成各科目作業的時限，在這一時段中，孩子的走動都是不能被允許的。
陪伴與監督。孩子寫作業時家長應該坐在旁邊，一方面孩子需要監督，另一方面孩子也需要父母的陪伴。家長可以在旁邊做自己的事情，比如看書、處理工作等，不需要盯著孩子寫作業，避免給孩子帶來壓力。
別肆意增加家庭作業。很多家長希望孩子多做練習多進步，於是給孩子"加餐"，這反而有拔苗助長的意思，容易激起孩子的牴觸情緒。其實學校已經佈置了相應的任務，重複、機械的任務，不但會讓孩子產生壓力，還會使其產生牴觸情緒。有些孩子並不是真的寫作業慢，而是想到："反正做完了老師佈置的作業，還有媽媽佈置的作業，做完了媽媽佈置的語文作業，還有數學作業，不如做得慢一些。"家長可以適當加強孩子學習能力的鍛鍊，但一定要把握度。
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