春天的风秋天的叶
无所谓好坏，只对系统性的大环境有影响，对考生而言，大家还是站在同样的起跑线上，唯一不同的是，与往年考生相比，多一点考察点：心智和定力。
为有故人来
题主，你好，我是热爱教育的物理张老师。作为亲身经历2003年非典疫情那年高考的考生，对今年参加中高考的考生遭遇新冠疫情的境遇，有很深的感触。文末，我会给大家分享2003年的非典疫情期间备战高考的经历，希望能给今年参加中高考的同学一些借鉴的经验。
首先，好不好，对每个人来说，没有统一的答案。它可以是危机，也可以是机遇。
对于自制力差，平时学习没有主动性，喜欢按部就班跟着老师计划走，老师要求做什么才做什么的同学来说，就是灾难，是危机。因为他离了老师，就不会学习。而且自制力差，在没有老师监督，没有学校同学的学习氛围时，他就控制不住自己，无法静心学习。这是危机，开学后成绩一落千丈，连原有水平都无法保持。对他来说，是坏事。
对于自制力强，又是个有心人的孩子来说，就是机遇。是弯道超车，成功逆袭的通道。他拥有了更多可以自己支配的时间，可以补弱项，强化强项，按照最适合自己的节奏，一路前行。可以中高考提高成绩排名。这就是好事。
但事事无绝对，危与机，是相互转化的，关键在于把握。
自制力差的同学，如果通过成绩掉落这事，知耻而后勇，引发对自制力的增强。那么，对其一生的长远发展，绝对是有巨大好处的。可以促进他成长，改变命运。退一万步说，疫情只是个引子，缺乏自制力这一缺陷，即使这次不出事，早晚也会让他吃大亏。这次疫情，对其是有益压力，可以逼出其潜力，刺激成长。这就从坏事又转变成了好事。
而对于自制力强的同学，也要足够警醒。不能因为一次逆袭，就沾沾自喜，放松警惕，骄傲自满。否则，谁能赢到最后还不一定呢。可不能让好事变坏事。
再说说我2003年，亲身经历非典疫情备战高考的经历。2003年，非典疫情爆发时，正是高三下学期，一轮复习已经完毕，专题复习进行一半，然后学校就放假回家备考了。那时还没有网课，只能自己闷头复习。天天给自己安排满满的日程安排，就像学校上课一样。比如，七点到九点，数学，九点到十一点物理这样，中间也有课间休息。天天给自己打鸡血，墙上那时贴着高考目标大学，累了，没动力了，就看一眼，瞬间满血复活。期间也有烦了闷了，想玩会的念头。有时，控制不住，看会闲书，放松一下。但大部分时间都还在计划内。人不是神，自制力强，也不可能所有时间，都能控制住。所以同学们，提高自制力，是要求，但也不必时时刻刻都做到，那不现实。所以，只要你大部分时间是在状态的，你的自制力，应该就算不错了。那时，天天自己学，做卷子，查漏补缺，也不知道，别人学的怎么样，为了保险起见，就要持续奋斗，不敢有一刻放松。在非典疫情期间，自学能力，有了很大提高，知道自己要什么，然后努力做到。无形中，自制力，也得到了增强，应该算是好事吧。
后来疫情结束，参加高考，那一年高考题，超级难。很多不善做难题的好学生都被打下神坛。考中等成绩的同学，特别多，试卷区分度不大。这也给了，疫情复习期间，许多平时不突出，但基础特别扎实，复习特别稳定的同学以机会，因为他们这时和尖子生差距不大，可以上更好的学校。这对他们应该算好事。
今年新冠疫情，情况特殊，我想中高考的试题难度，也会特殊，也许特别简单，也许特别难。所以，我建议，同学们，一定要，把基础知识掌握好，中等难度题把握好，把基础弄得扎扎实实的。那么，不管题难 ，还是题简单，你都一定可以考个好成绩，奔个好前程。让今年新冠疫情对你的中高考，变成一件好事。
最后，祝今年参加中高考的同学取得好成绩。我的经历与建议，能给予你们以帮助。这是我写此文，最大的心愿。
我的观点，您赞同吗？有更好的建议，评论写出来，让我们一起为今年中高考的考生出谋划策，助力中高考。
我是热爱教育的物理张老师，期待与您的下次相遇。
光之旅程
今年中高考的孩子好还是不好，我来谈一下我的看法：
首先，我们要知道，每年的6月7号8号是全国高考统一时间。每年的6月10号至月底大部分都是全国各地的中考时间。那么，今年，很特殊的一年。由于疫情的原因，全国中小学都被延长了寒假时间，推迟了开学的时间，并且大部分中小学陆陆续续的开展了网课。
那么，在这种大环境下，今年的中考高考的孩子会不会受到较大的影响呢？
答案是肯定的，由于延迟开学，导致学生的假期延长，也同时就导致了中高考学生在老师带领下的统一复习时间缩短。这样相比较往年的学生来讲，肯定就会少学很多东西。
不过，古话说的好，塞翁失马焉知非福。在这种不可抗拒的大环境下，中高考学生也可以好好利用这个时期，改变自我，实现中高考的突破。接下来我们从利弊两方面进行一下具体分析。
一，弊端。文章前面也说了，最大的弊端就是老师带领总复习的时间减少了。因为现在一律不准开学，学生只能在网上进行直播学习。这样会带来几个方面的问题：1.缺少氛围。只有自己看自己的屏幕，没有面对面的那种学习氛围，从而导致很多学生上网课时无聊，刷弹幕等等（最近网络上很多这种情况）。这样学习效率是肯定比较低的。2.学生有问题无法即时的请教老师。因为毕竟老师直播课程是面对的电脑或者手机，那么如果每个学生都有一个问题并且是不同问题的话，老师在直播网课时是无法进行全方位掌控的，学生因此也会导致解决问题不及时，或者过后就忘记了的现象。3.学生掌握情况无法得到及时反馈。老师只管讲课，学生不知听课有几何，那么这样的课堂，学习效果就无法预估。4.学生由于长时间没有接触学校氛围，在学生内心或许都会有一个自我懒惰的内心思想。没有了学校的约束，学生自己在家的自学能力是有待考究的，相信肯定有一部分学生是慢慢的在家开始懒散起来了，完全没有了在学校的那种紧张压迫感，因此，长久下去，甚至可能开学后还会需要有很长的时间去重新适应学校生活。
二，利端。1.我们不排除有很多的中高考学子是属于自制力和自学能力较强的那一类。因此，也可以好好的利用这个疫情的特殊情况，我们可以针对性的去寻找自己的不足科目。我们知道，有些学生可能只有个别科目比较薄弱，那么在中高考前的总复习当中，面对那些优势科目，他们在复习当中完全是浪费时间，但是对于弱势科目的复习又会感觉课堂时间完全不够。那么，这个时候，利用现在这个特殊时期，可以更好的进行时间的规划，可以更好的针对性的去多学习自己的弱势科目，争取在中高考前把弱势科目学回来。2.大环境下，所有人都是一样的，我们俗话说水涨船高，这个时候的心态就会比学习更为重要了。我们不能想着说别人可能没有好好学，我也不好好学了的这种思想。我们要这样认为：既然已经不能去学校学习了，那么我就在家一样好好学习，我相信，在家我一样可以学的更好，我相信，中高考我一定能赢！
以上观点仅仅代表我个人看法，不喜勿喷，喜欢的可以点个赞加个关注，给我一个小小的鼓励，谢谢！
关于初中物理的疑难杂症，一切尽在老傅课堂！
老傅课堂
和往年不同，今年因疫情的原因，推迟上课已是事实，什么时候开学还不得而知，不论考试时间怎么确定，但对今年中高考的孩子是好还是不好我个人认为是因人而异。
因为不论疫情是否发生，考试时间怎么确定，对于同一地区的每一位学生来说都是一样的，公正而公平的，也就是说，不论疫情延续的时间长短或考试时间如何确定，对大家来说没有好坏之分。或者说跟事件本身无关。
但疫情流行，特别是不能到校上课的这段时间，对不同的学生来说，好与不好就天壤之别了，而引起好与不好因素也有很多，归纳起来主要有以下几种：
1：家庭条件：家庭条件好的学生疫情期间可以上各大网校学习，疫情过后可以不惜代价地请家教或上辅导班辅导，当然比连电脑都没有的贫困学生在家自学的强。
2：家庭氛围：学习环境是影响学生中高考成绩的重要因素。长时间在家隔离，知识分子家庭的小孩，家长可以辅导，即使不能辅导，家庭的学习氛围也不一样，潜移默化对孩子的学习肯定有帮助，学生较容易考取比较高的分数。而那些对小孩学习不重视的家庭，特别是经济文化欠发达地区的家庭往往对小孩的管理上相对松弛，有时还会出现诸多管理漏洞，则很难提升考生的成绩。
3：学习习惯：一个初、高中生学习成绩的好坏实质上是由习惯的好坏决定的，好的学习习惯没有养成，自主学习能力的培养便无从谈起。疫情期间不愿及时复习、反思，学习无有效计划，边学边玩，依赖手机、网络，不会利用零星时间，懒散等，中高考成绩肯定不会太好，相反对学习习惯好的学生，今年是一个绝好的补缺补差，提高成绩，拉开差距的好机会。
4：学习态度：学习态度分自觉型、兴趣型、被动型、强迫型四种。前两种的基本表现为：主动、积极、认真、刻苦、喜欢、热情；后两种的基本表现为：被动、消极、应付、马虎、厌恶、冷漠。不同的态度其结果不言而喻。
5：自学能力：在这次疫情过程中自主学习能力有无、强弱是学习成绩高低的分水岭。那些学会怎样学习、有较强的自主学习能力的同学，也最容易提高其中高考成绩，他们在中高考竞争中会占据更大的优势。
总而言之：考上好的高中和大学是每个中学生多年奋斗的目标，也几乎是所有家长共同的期待。今年疫情事件的本身对每一位学生来说并没有好与不好之分，但背后影响学生高考成绩的因素是多方面的，有显性的、隐性的、知识的、能力的、个性的、共性的等等。而所有这些早在疫情发生之前就决定了，并不因疫情的发生不发生而改变。
中考化学满分课堂
今年对于参加中高考的孩子而言是一个人生考验的机遇期，利弊同在。弊在于两方面：一是加大了心理压力，二是影响了备考计划和复习策略。利在于三方面一是网上学习更便利和复习还能节约时间，二是提升了心理素质锻炼与考验的机会，相对于生死的恐惧要比高考压力更大，孩子们能正常扛过去，的确是生死考验，三是增强了他们的意志品质，封城、封区、封楼，磨练了耐心和意志。经历了这次百年不遇的疫情，最重要的是让孩子们提升了心理能量、意志品质和人性素质，让他们更知道敬畏生命，感恩党、国家和白医天使值得感恩的一切，激发他们担当精神、责任感和使命感，让他们有能力成为国家和社会的栋梁之才。
学习不是事
你好，今年由于我国发生新冠肺炎疫情，对中考学生和高考的学生的学业有一定的影响，但是，对中考和高考影响不大。学生对那个时间参加中考或高考是没有选择的，不管遇到多大的困难也会进行考试的。因此没有好与不好这一说。有了困难，影响了学业只能大家共同克服，在短时间内把课程补回来或想办法尽量减少影响。
为了减少对高三，初三学生以及其他年级学生学习的影响，国家已经发出不停课不停学的号召，让老师们在家直播上课辅导，与以往的上课复习方式不同，但在目前的情况下也是一种办法，虽然上课方式变了，虽然这种方式效果不是很好，但都能完成所学课程。从网上听到，有一些家长发牢骚，这种方式不行，家里没有网路，孩子眼睛受不了，但这些都是可以解决的，可以想办法改善的，跟网路对面直播的老师来比，学生与家长的这些困难根本就算不了困难。授课方式的改变给老师带来的工作量和不便更多，首先，很多老师不太会直播，要在最短时间内学会，其次，老师要重新设计教案、课件、练习，把平常用的纸质的东西全部要变成电子版的，这就需要加班加点整理修改。再次，并不是每个老师都有设备，没有的要尽快购买配齐。还有就是直播课要在家里完成，直播前先要把自己的孩子管理好，以免影响上课，对老师来说，这些都是问题，但老师们会全力以赴，认真对待，不能有丝毫埋怨，老师心理只有想办法为几十个学生服务好。
疫情对今年的考生有影响，但我们应正确面对困难，任何困难也难不倒中国人。学生可以自学，我认为，这期间正好是培养自学能力的好时期，古时，有很多人没有受正规的教育，没有这样好的教育资源，也可能没有老师，也能自学成才，我们也可以刻苦努力，把困难转化为动力，认真自学，也会考出好成绩的，也会考一个好学校的，加油吧，考生们。
学霸资料共享平台
今年中高考的孩子不存在是好还是不好的问题，和往年参加中高考的孩子一样。至于一切外部条件和外部因素的影响，与考生个体的定力和心理素质有关系，与中高考的结果没有任何关系。
因为，今年疫情的发生虽然影响了孩子们学习开学的时间安排和教学的相关进度和计划的实施，但是各级行政教育主管部门迅速安排，科学的合理的应对措施和方案，进行网络教学，开展空中课堂，开放各种教学的网络终端，为孩子提供优质高效的教学教育资源，使一些孩子享受到了平时所不能享受到的优质教育资源，更加有利于提升孩子的学习兴趣和积极性，也更加有力提升孩子学习成绩的整体提高，激发了孩子学习的主动性，积极性和创造性。
其次。中高考试题的难度系数对于所有的考生是公平的，是均等的：客观地说，就是疫情的影响对所有的考生也是均等的；中高考的招生计划是一定的，对所有的考生来说也是公平的公正的。因此，绝对不可能产生因疫情的发生而影响某一个考生的录取结果的问题。因为一切外部的主观因素和客观因素，对考生的影响都是均等的，不存在对这届中高考的学生好还是不好的问题。
金牌高考志愿填报专家
我觉得有影响，不过主要是对学生心理层面的影响。所以要消除这种影响，就要正确认识这件事，经常对自己说，高考和中考属于选拔性考试，录取是按分数和志愿排序，只要你认认真真，排除杂念，心无旁骛地学习，把成绩搞上去就行了！
水穷处看云起
今年高考和往年应该没有什么变化，对孩子们的要求也是一样的。因为现在高中课程已经学完，这半年只剩下系统复习了。
这个时候就看孩子们的了，看的是孩子们的自律能力。学习首先要自觉，然后学会系统规划，根据自己的特点来进行系统复习。
因为每个人的情况和每个人都是不一样的，虽然课程相同，试卷一样，但每个孩子对知识能力的把握是不同的，一定要做到因人而异。m
最重要的是孩子们要学会自律，学会自学，对以后的发展可能有着深远的意义。
孩子是博士
天灾人祸没有什么好不好的，天塌砸大家。不让上课是大家都没有上。不让出门是大家都不让出。所以心态放平。认识对待。这就看平常谁的基础好，自制力强了。生死看淡，不服就干。
