差异教育与发展
小学就分班有点操之过急。我认为在小学阶段就按成绩分班是不合适的，但是初高中按成绩分班非常有必要！
小学阶段的学生年龄尚小，所学知识是最基本的，没有太强的灵活性，读书写字只是按照课本进行，一笔一划的练习，分班与否的效果是一样的。
小学阶段学习成绩不是那么的重要。初中要面临中考的压力，高中要面临高考的压力，而小学应该不需要面对小升初的压力吧。对于初高中学生来说，按照成绩分班可以更好的迎接中高考。
按成绩分班的直接结果是成绩好的和成绩差的学生分开学习。初中阶段可以将希望读高中和只为初中毕业证的学生分开学习，同理高中阶段可以将希望读大学和只为高中毕业证的学生分开，这样最大的好处在于因材施教，目的不同教学方法当然不同。
初高中按成绩分班可以达到想要的效果，但是小学呢？难道也要用成绩来分成想上初中和混小学毕业证的两类学生？ 小学阶段学习成绩不重要，学生年龄还小，还什么都不知道，不适过早的分班教学，难道小学也要因材施教？你们觉得呢？
Hello学长好
没有必要，也不应该。小学阶段，年龄比较小，心智不健全，不管学习，还是心智。都还在发育阶段。这个时候是要孩子全面发展的，优秀学生继续培养，较差学生不要放弃，继续加油，争取赶上去。而且学习成绩是可以改变的，特别是低年级学生。以我自己举例，我在小学时候，积极性是有，但是好像小学生活，就是那么在朦胧中度过的。英语根本不懂，就考了四五十分。到了初中，才慢慢找到学习的感觉，许多东西好像一下子开窍了，懂了。小学生也有自尊心，但是他们对心理和思想的控制力不强，很快会遗忘很多东西。只有到了稍微大点的时候，才会懂得学习的重要性，而且自尊心也变强了。好多学校，就算到了初中，也没有按成绩分班，甚至是均衡分班的。而每个班，成绩比较好的前若干名，可能教师和家长关注的力度大一些。但不会偏心，成绩靠后的学生也在努力追赶。为了是不打击任何学生的积极性。以上，是我的观点，望采纳。
宁与颜落
您好，我是物理郭老师，很高兴能回答您这个问题！
关于小学阶段有没有必要按成绩进行分班这个问题，要从两方面为您解答:1、根据考试成绩分成平行班。2、根据考试成绩分成快慢班。家长朋友比较关心的是学校会根据考试成绩分快慢班，万一自家孩子被分到了慢班该怎么办！首先您这个担心是不必要的，义务教育阶段教育局是不允许分快慢班的，学校根据考试成绩分班，应该是在分平行班！
其次我站在多个角度为您剖析这个问题看完之后希望对您有所启发！
刚才说了，义务教育阶段教育局是不允许分快慢班的，多数家长也非常不希望小学就分快慢班。但是很多事情不是以我们的意志为转移的，社会贫富有差距、孩子成绩有差异！生活富裕了之后很多家长为了使自家孩子赢在起跑线上，于是非常希望自家孩子能进快班，从小就能接受到最优质的教育，教育局又不允许小学分快慢班，于是这部分家长就选择了优质的私立学校！
多数家长不希望学校分快慢班，其实这并不是家长发自内心的想法。他们的真是想法是学校过早的分了快慢班，而自家孩子被分到了慢班，这样非常不利于自家孩子的发展。试想若是自家孩子分在了快班，家长还会介意分快慢班这个问题吗，家长们都希望得到有利于自家孩子的教育！教育局为了孩子们都能享受到公平公正的教育，就发文规定不允许分快慢班！
要知道，历史的车轮并不会因为我们个人的意志就会停止转动。成功的家长也不会因为教育局有了这个公平的规定就停止了选择，他们仍然希望自家孩子能赢在起跑线上，于是多数家长选择了私立学校或者出国留学。虽然私立学校费用高昂但是家长们也不惜成本纷纷向往。私立学校经过近几十年的发展、优胜劣汰。已经相当的具有了竞争力！相信大家都知道，全国出名的明星朋友，各界成功人士多数都是选择了私立学校，于是私立学校的收费也是逐日升高，重金之下必有勇夫，所以很多清北毕业的优秀学生也纷纷加入了教师大家庭！优师铸就名校，名校宣传名师！
很多成功人士选择了私立学校，成功人士异于常人，家里孩子一般也都很聪明！经过这十几年的发展，学生阶层也出现了一定的分层，公立学校不允许分快慢班所以有些重点学校也流失了这部分的生源。这个时候呢很多家长又发现XX学校是全市第一，是个私立学校。公立的学校老师工作不努力，这种观点再次出现了！
再回到我们刚才的话题，因为教育局的规定，义务教育阶段小学和初中都是不会分快慢班的，家长朋友完全没有必要担心这个问题！学校老师也都是一视同仁不会偏向某一位同学的！
一个学生的成功需要整个家庭多方面的努力，家长们有没有做好功课，有没有陪自家孩子一起学习！比如xx重点高中全国闻名，学费也很高，孩子考上了家长能不能承担的起费用呢！
大家一定要时刻发现我们自身的差距，尽快行动起来使自家孩子享受到最优质的教育！
以上是我个人观点，希望对您有帮助！
物理新视界
不光是小学阶段，就是整个九年义务教育阶段，都不能按照成绩分班。因为现在学生的心理承受能力特别差，为了学生的心理健康和隐私不受伤害，就连学生的成绩都不让张榜公布了。如果按照学生的学习成绩分班，就会出现差班和好班，无形中等于给学生分了等级，给学生造成巨大的心理压力和心理打击，不利于学生的身心健康成长。
因为小学生还是未成年人，不能因为学习成绩的问题，而让学生们产生厌学情绪或对学习失去信心。尤其是小学阶段的学生，老师不妥当的做法，会影响孩子的一生。所以，小学阶段遇到一个好老师，是孩子一生的幸福。我深有体会，因为我在小学阶段受到老师莫须有的心理伤害。几十年过去了，我想起这事儿，现在心里都有点儿隐隐作痛。
其正色
1.从对孩子的发展负责的角度来说，绝对是要因材施教，按成绩分班的。这样老师才能为孩子们提供与他们学习状态相应的教学。
2.不分班的话，其实是一种平均主义，和稀泥的做法。
大家可能都觉得不分班对所有孩子都公平。恰恰相反，教学是一个老师教、学生学互动的过程，不分班的话，老师必定为了照顾大部分学生的学习状态来开展教学，这就会出现状态好的同学停下来等，状态不好的同学跟不上的情况。
3.大家会认为分班不好的原因，是家长觉得学生分到成绩不好的班会没面子，其实要是只想着面子的问题，分不分班都一样的，不分班每个班级里成绩也分好和差。
4.大家认为分班不好的另外一个原因，是觉得学校只重视成绩好的班级，对成绩不好的班级不负责任。恰恰相反，只有把学生按学习状态进行分班，学校才能更好的对成绩不好的班级提供相应的教学，效率更高。
编程趣事2020
没必要。
小学，就是基础。知识没有多少。老师差别不大。班级差别也不大，学生之间差别也不大。
真正的差别在于：
1、家长的意识。家长对孩子言行的教育，理念的传播
2、孩子习惯的培养。比如，写字的姿势，先做作业后玩的习惯，爱读书的习惯，爱运动的习惯，
这些才是学生之间差距的本质。
中学，一定要选相对好的学校，学生成绩很大差别就拉开了。
伍老师数学课堂
我觉得通过一到三年级的学习，到了四年级应该至少根据孩子的数学成绩和能力分级教学！孩子的抽象思维发展在这个年龄段是很珍贵的阶段，如果一个能力强的孩子错过这样的时期，只接受低层次的浅显的知识，对这样的孩子来说，是浪费！儿童教育，我主张因材施教！作为家长，孩子的未来真的掌控在父母的水平上！坦白的说，这真是个拼父母的时代！
呜哇妞妞
不同的立场，答案不一样。
从家长的角度说，孩子学习好能进重点班的通常希望分班，孩子进不了重点班的可能会反对。
从孩子的角度说，喜欢学习的孩子可能会倾向于分班，这样能提供一个好的学习氛围。学习一般的孩子也可能会赞成，分班可以降低主观上的学习压力。
从老师的角度说，能教重点班的老师往往希望分班，估计很少有人喜欢带一群熊孩子。
从学校地角度说，如果以提高升学率为教育导向，就需要鼓励竞争，分班后集中优质教育资源重点培养是一种有效的方法。如果只是看孩子，就不会主动去分班。
总之，即使分班，也应该在五六年级，四年级以前肯定是不妥的。
驭水客
完全没必要
小学是最重要的基础教育，幼儿园的孩子走进小学开始了正统的教育学习之路，心智的成长刚刚起步，小学1-3年纪所学内容相对简单，重要是培养孩子的学习习惯、学习能力和学习兴趣。
每个孩子身上都有优点，发现优点放大优势，让孩子有价值感一般都会学习好。没有必要在刚进小学就让孩子们感受区别对待，感受如此大的压力，把孩子身上的个性优势给抹杀掉。
培养一个孩子就是培养他对前途的希望，教育的最高境界在于彰显孩子的天分。
苹果爸爸说教育
智力有差异，应该分班！有宜于各个层面孩子的发展。
