语文界的小黄老师
大家好，我是一个头条创作者，很高兴能够回答您的提问，在答题方面，我有着丰富的经验 ，以下是我的观点分享给大家，希望你们能够喜欢：
因为20多年前，老师没有向学生收取化妆课的费用，并且学生也没有停留在互联网上工作。现在社会已经改善。学生家长可以使用手机与老师交谈。只要不影响老师的课堂，学生就可以随时在线交谈。二十年前，如果一个班上有一个落后学生的老师可以去学生家进行家访，看看为什么学生落后了？如果学生的父母生病了，老师可以参观房屋，看看房屋的贫困状况。父母，父母非常感动，会写信给学校校长。您是否考虑过，老师现在有这样的事情吗？为什么20年前老师这么辛苦，我每天给学生打分，直到晚上10点左右，他们都很认真，老师的指示和赞美。老师还在纠正作业吗？不用说。而且它在线上可以纠正作业。时代已经改善，所有教育也在改善。
以上就是属于我个人的观点分享给大家，希望大家能开开心心的做头条，头条作品能更进一步，最后希望大家能够喜欢我的回答，谢谢大家！
听说吧
因为很多人最近的一次系统学习，可能也就是在“20几年前”了……
其实多数人如果不是受到的不可弥补的伤害，在他的人生中总是会选择性的忘记很多的“不愉快”，就比如当下教育孩子要好好学习的、学习多么重要等的父母们，当年自己可能也是非常排斥学习，非常抵触老师和学校的……
20几年前，别说是老师了，学生一样吗？家长一样吗？社会环境一样吗？
其实20几年前跟现在没有多大区别，甚至还不如现在！
真要说，你应该说30几年前才有点意思……
2000前我就有同学已经工作了，职业就是老师——我们那个年代的中专师范那录取分数可是堪比重点高中的，成绩差的根本考不进去。我班有两个同学选择走了这条路，其中一个早早就业，另一个则选择了一路继续提升学历。现在看来后者显然当时做出的选择是更明智的。
我就说一下2000年的时候大概的样子吧。
同学任职的学校虽然属于市区，但并不是那种传统意义上的市区，学区内主要还是村为主。那时候每个周末学校从领导到老师都会被请村里集体请去吃饭，真的是周周请以此也不拉下。至于送东西那就不用多说了。
我可以这么说吧，小到面试、鸡蛋大到烟酒逢年过节那是必须的。
但是那个时候送礼的人和现在的不一样——
那时候送礼还保持着过去（30多年前）的习惯，送礼者的目的是希望老师对孩子严格点，不服就揍！但是现在呢？
现在的目的是为了特殊照顾自己的孩子，注意，这个特殊基本上主要是为了得到更多的好处……
过去老师敢收，是因为彼此之间有信任。
现在老师敢收是因为自己想要……
过去学生没有网络——好吧2000年已经有了，只不过那个时候能够接触网络的学生那家庭条件绝对不一般，最关键的是父母的意识那绝对是超前的。
因为如果我没记错的话，2000年的时候，很多地方的所谓“网吧”其实不过就是“电脑游戏厅”而且大都是单机或者是局域网的游戏（命令与征服？三角洲特种部队？仙剑？红警？网络创世纪？石器时代？……）。
现在的学生呢？兜里装的手机比老师的还高档……
“20几年前”太近了，有很东西其实一样的，只过你的圈子不够你没接触到罢了！
我90年代初就被老师逼着报她辅导班的经历说出来有人信吗？
因为我就是不报然后被各种可以针对甚至是随便找个理由就给我赶出教室的经历有人信吗？
不是现在人坏了，只不过是现在信息资讯发达了，所以很多事情曝光的快了，而且人们往往也更愿意去关注这样的负面信息，所以使得很多人觉得不好的教师多了——其实不是不好的多了，而是老师和家长彼此之间已经没有多少信任了，这个问题不是老师一个人的问题，也不是家长一个人的问题导致的，甚至说都未必是这两者直接导致的……
究其原因，这个社会已经不一样了……
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随便看看微笑不语
有个问题，都比了什么？
如果比耐心，比细致，比责任心，比敬业精神等，可能尚可一说。
但是，如果比知识水平，比教学方法，比课业指导，比利用高科技教学等，那可是绝不在一个平台上，绝无可比性。
所以，20年前的老师有20年前的长处，而今天的老师有今天的优势，所处历史环境不同而各有各的特点。我们可以提倡一种精神，旦绝不能把过去的东西全盘套用在今天。
这才是历史唯物主义的方法。
尘垚4
因为二十几年前老师给学生补课不收费，而且学生也不是网上留做业。现在社会进步了，学生家长和老师交谈有手机，只要不影响老师给学生上课，随时可以网上谈话。二十几年前如果一个班级里有落后生老师可以去学生家里家访，看看家里什么原因学习落后了?如果学生的家长生病了，老师去家访能看到家里的贫困情况，老师还帮助学生家长，家长很感动，还会给学校校长写感谢信。你想想看，现在老师有这样的吗?为什么二十几年前老师很辛苦，每天给学生批改做业到晚上十点左右才批改完，而且很认真，还有老师的指导批语和表扬。现在老师还批改做业吗?相比之下不用说。而且是网上批改做业。时代进步了，一切教育都在改善。🙏💪✍🏼
冯桂清8247480773239
因为这些人的思想还停留在过去，没有与时俱进。这些人总是用现在社会的缺点和过去的优点相比，而且以主观认识为出发点去判断是非，他们没有看到社会进步带来的好处。社会在不断发生变化，人的思想也要随着社会的进步而不断发展。很多社会现象有其存在的现实原因，是不能放到过去的环境中去衡量的，。随着社会进步，各种制度法律规范在不断完善，社会中的不良现象会越来越少！
lyl千江月
现实生活中大多数人喜欢把二十年前的老师和现在的老师来对比。比如说二十年前的老师为人师表，身正为范，师德高尚，是红烛，是春蚕，是人类灵魂工程师，是太阳底下最光辉的事业。可现在的师者道德情操低下，学术专业不精，课堂不教课下教等等。其实我们民众也应该明白，教师也是我们广大职业的一种，也是平凡的人，没有必要扣那么多崇高的头衔，他们也很普通，很平凡，但也一样兢兢业业，当然也有和其它职业中犯错的人。是红烛，是春蚕，那是那个时代的特殊时期的特殊称号，因为国家要重视教育，号召大家尊师重教。所以我们要正确认识，正确对待老师职业和老师这个群体。
万物从容ZXH
因为，老师二十年前是先生
二十年后是孙子
毕竟时代进步了，学生家长翻身做地主了。
静思学苑冯老师
大概是因为二十年前的录取率比较低，而且那些考上老师的老师范生都是学校的佼佼者？而如今即使非师范专业，只要有教师资格证，而且通过入编考试就能进入体制。对于他们来说好像有点容易，有点不公平！
芳闺女
这很正常。每个人的观点都是每个人自身思考的结果，而每个人的思考都是基于自身的经验进行，他代表个人的看法！会把过去20年前的老师拿出来跟现在做比较的人应该很多是有经历过那段时间的人才会有的。
所以这很正常，于听者而言，你要做的是倾听和思考！历史的东西总有一些精华和糟粕，我们能把精华拿过来，那就算收益了！
大木可老师
这种心理思维很正常，过去家长当学生时面对的是老师，与他现在当家长面对的老师，是两种完全不同的身份认知，拿过去对老师的看法与现在对老师的评价的好孬比例肯定是不同的。
