用户5704066064509
叛逆是有原因的。前期管束太严，到了孩子自我觉醒、要自我作主的时候家长还不放手，肯定会引发冲突。所以父母要进步，要调整，要学习。
首先要相信孩子。信任就意味着尊重，意味着给孩子自主权，意味着给孩子更大的鼓励和帮助（不是包办代替）。当意见相左时，鼓励孩子去尝试自己的想法，错了更不能冷嘲热讽，只有给予孩子安慰和帮助才能赢的孩子对家长的尊重和信任。
其次，要和孩子建立良好的沟通机制，大人一定控制自己的情绪，态度诚恳，温柔，原则性问题还要坚决，但不是打骂和呵斥，就是温柔而坚定地坚持原则。其实孩子是懂得是非的，只是情绪或者面子问题不可能屈服。当家长温柔和善对他时，就是石头也该化了。能控制住自己的情绪，家长就成功了一大半。
家庭氛围很重要，父母相爱，关爱孩子，这样的家庭孩子一般不叛逆，即使叛逆也不严重。这就是为什么说夫妻关系是一切关系的根本。
道理都懂，具体做起来就是克服人性的过程，否定自己的过程。对穿透家庭长大的人来说，是有些困难。
毕达哥拉斯与达芬奇
简·尼尔森是杰出的心理学家、教育家，也是美国“正面管教协会”的创始人。1981 年，她以阿尔 弗雷德·阿德勒和鲁道夫·德雷克斯的个体心理学为理论基础，出版了《正面管教》一书，目前为止， 此书已被修订三次且被视为管教孩子的“黄金准则”。书中提出的“正面管教”是一种在和善而坚 定的气氛中，不惩罚不娇纵，从而培养出优秀孩子的教育理念。\r
尼尔森在书中强调了正面管教方法的科学性，否定了“过度严厉”和“过度骄纵”的教育方法，并\r
提出了有效管教的五个标准——第一、和善与坚定并行；第二、能够帮助孩子体验到归属感和自我价值感；第三、长期有效；第四、能教给孩子有价值的社会和生活技能；第五、能帮助孩子发现自己的能力。尼尔森认为，惩罚或骄纵都不能满足这些标准。家长只有运用正面管教的方法，才能对孩子进行有效管教，使孩子学会自律，提升各项能力。\r
如何使用“正面管教”方法对孩子进行有效管教，有以下几个建议：\r
第一，建立“双向”的尊重。孩子也是一个独立的个体，家长不能只要求孩子尊重自己，也要试着 去尊重他们的权利、个性与兴趣。从生活中的每一件小事做起，尊重孩子的每一个选择、每一种行为。这样做不仅可以使孩子学会站在他人的角度看待问题，而且通过这种以身作则的方法，可以让孩子知道要理解并接受生活中的差异并尊重他人。\r
第二，先建立起和善的关系再纠错。比如，当孩子又一次做错事时，你首先要做的是平复心情，亲 切地告诉孩子“没关系，下次注意就行”，让孩子首先感受到的是你对他的爱，而不是对批评的恐 惧。相比于通过责骂训斥的方法纠正孩子的错误，这种有感情、有温度的方法更易使孩子纠正自己的错误，还有助于孩子通过向家长学习的方式，学会与人沟通、解决问题的能力。\r
第三，寻找孩子行为背后的原因，充分理解孩子。在孩子犯错误时，从孩子的角度看待问题，了解孩子这样做的原因，从根本上改变孩子的错误观念。比如，当孩子有不当的行为时，你可以和他坐在一起，耐心地询问他事情的经过，了解他这样做的原因，抓住行为背后的错误观念，并改变孩子的这种观念。\r
第四，让孩子多参与自己的生活。家长可以给孩子一些合适的选项，让孩子选择自己喜欢的事物，家长也可以表现出自己需要帮助，让孩子帮助自己完成某件事情。比如，让孩子自己决定今天穿什 么衣服、要做什么事情，让孩子更多地参与决策。
来点螃蟹我要吃醋
家有处于叛逆期的孩子，一定让人头痛不已。诸如“孩子不听话，你让他干什么偏不做，凡事都和你对着干。”出现网瘾早恋、逃课厌学、离家出走、夜不归宿、亲情淡漠、自卑不自信等行为表现。
孩子之所以会出现叛逆心理，这与家长的教育方式大有关关系。这个特殊时期内，如何解决这个矛盾呢？怎么办？有没有捷径可走？如何帮助他们度过危险的叛逆期？
最近笔者接触了几个案例，并参阅了一些文章，觉得以下一些方法不妨可以一试，于是整理出来给大家在教育孩子的时候做借鉴。
一、叛逆的形成与表现特征
青少年正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的 “非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。
其实早在孩子2岁多的时候，开始有了自己的思想了，不会控制自己的情绪，有时会突然发飙，让你感到不好管，此为让人头疼的人生第一个叛逆期。这时时，如若纵容孩子，会造成任性和逆反心理；家长对孩子要求过于苛刻，孩子难以达到，容易产生逆反心理和抵抗行为，久而久之，变得任性。此外，现实生活中做父母的在家庭教育中最容易犯的毛病就是不顾及孩子的感受和自尊，在外人面前不给孩子留面子，也容易造成孩子的逆反，殊不知，过度严厉或不尊重孩子也会造成叛逆的后果。
而孩子长到13—16岁时，又处于一个更为强烈反抗的青春叛逆期，这是青少年成长过程中心理“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的 “非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度。
正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。
青少年叛逆行为，呈现如下一些共同的特点：
1、年龄特点——14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄。
2、性别特点——具有反叛性格的学生当中，男生多于女生。
3、教育特点——学习成绩差的学生要比学习成绩好的孩子更加反叛。
4、诱因特点——主要表现在家长和孩子，老师和孩子之间的激烈对抗。
5、行为特点——反叛的青少年大多不计较行为后果，做出某些十分极端的事情，长期在网吧，甚至可能流浪乞讨、赌博、进行违法犯罪活动等等。
二、成功一定有方法，失败一定有原因。
1、错误的教育方式。从小开始，让孩子知道世界上有规矩这个词。过度宠爱就是溺爱，就是纵任和娇惯小孩子，否则很快就养成任性的心理，以后孩子会处处以他（她）个人自我为中心随心所欲，始终提一些不合理的的要求并不断升级和不服管教。我们可以注意对他们日常生活表现的观察，随时教育，及时予以纠正。
2、孩子身上出现叛逆的现象，不要大惊小怪，每个人都会经历这种叛逆期，当然要保持冷静的对待。所以父母要多观察，多体谅孩子，要知道教育孩子已不能再靠施以拳头暴力和辱骂等简单粗暴的形式，要文明，要改革，要有修养和掌握的现代教育理念知识，才能做一个好父母。才能让孩子走好，走对青春期这一段人生的必经历程。
3、允许他失败，经历磨难和挫折。你既允许他去做事情，就要允许他失败，这是整个教育过程中很重要的一个环节。回想第一次做事，我们也不一定做得很好。所谓“吃一堑，长一智”，谁没经历过失败或是做过错事呢？或许你自己做的第一件事可能更可笑、甚至比孩子更愚蠢。
我们都是这样学会做事才成长的。孩子的成长过程也是这样。如果我们想到我们的孩子也许会犯错，孩子果然犯错了，我们还应该发怒玛？问题在于我们若允许他失败，我们就不会愤怒。对于孩子遇到了特别有兴趣的事情想做，要允许他去做。前提是合规合法、合理合情、有所节制。也无需过于担心会影响孩子以后的前途。
4、走入孩子的内心世界，多跟孩子在一起玩耍，吃饭，郊游、旅行，与孩子多一些亲子活动，让自己多了解孩子一些，成为孩子的好朋友。
把任务变成有趣的游戏。在游戏里彼此的心是放松的。从游戏中，能感受双方的心情，得到额外的情感交流与理解也是不错的。这样更有利于孩子接受你的指教和引导。
5、多跟孩子的老师或其他学生的家长一起交流，沟通，看看他们教育孩子有什么好的想法跟正确的方式。
为全面了解孩子的各方面的情况，可以不同方式与跟孩子的老师沟通交流，知道孩子在学校里的表现态度如何。知道老师的住址手机电话，方便跟孩子做思想工作。
6、这个时期内，我们大人在作家庭内部事务的决策时，不妨也邀请他们也加入进来，听听他的想法。
一来让他们感受到他们是家里的一员，正确的意见被采纳，取得我们认同，也是一种生活锻炼和学习；
二来让他们感受一下大人的压力，感受与大人的意见相比较，就是考虑全面和成熟很多。
三、需要提醒特别注意的几个方面
“都说父母是孩子的第一任导师”，孩子的一切毛病、缺点、坏习惯，都可以非常容易地在其父母身上找到答案……
子女教育出了问题，不要那么强硬的态度，比如骂孩子，打孩子，赶着孩子纠正。因为这个是不可能短时间完成的，需要一个过程。
不要全盘否定了孩子的所有优秀。因为他们渴望得到你们的鼓励跟帮助。说话的语气不要带着火药味。比如说，你一定要……你必须要……记得你们彼此是什么关系，要学会尊重。
千万不要当众羞辱、和打骂孩子，使他的自尊心受到伤害，也忌讳要动辄说：
“我拿你没办法”
“把你送人、我不要你了”
“去街头要饭、扫垃圾”
“不认你这个逆子”
“后悔生下了你”
扬言“赶出家门、不许回家”之类的做不到、不会做、也做不到的丧气话。
谨记，说这种话，既表明你无能，也表示你无奈。你在向他示弱，也等于在告诉他你很失败。这不仅会影响你在他心中的地位，还会影响他以后对人生的选择，更加自暴自弃——我们须要做的就是反思：我们曾给予了孩子的什么......
孩子生活在关爱中，他便学会了感恩。
孩子生活在溺爱中，他便学会了霸道。
孩子生活在认可中，他便学会了自信。
孩子生活在安逸中，他便学会了懒惰。
孩子生活在和蔼中，他便学会了尊重。
孩子生活在敌意中，他便学会了争斗。
孩子生活在表扬中，他便学会了感激。
孩子生活在批评中，他便学会了谴责。
孩子生活在忍耐中，他便学会了耐心。
孩子生活在讽刺中，他便学会了害羞。
孩子生活在公平中，他便学会了公正。
孩子生活在抱怨中，他便学会了堕落。
孩子生活在分享中，他便学会了慷慨。
孩子生活在恐惧中，他便学会了忧虑。
孩子生活在鼓励中，他便学会了努力。
孩子生活在夸耀中，他便学会了骄狂。
孩子生活在静谧中，他便收敛了顽皮。
孩子生活在谎言中，他便学会了欺骗。
孩子生活在清贫中，他便学会了自强。
孩子生活在奢华中，他便学会了享乐。
孩子生活在理性中，他便学会了克制。
孩子生活在暴力中，他便学会了野蛮。
孩子生活在规则中，他便学会了自律。
孩子生活在否定中，他便学会了放弃。
孩子生活在承认中，他便学会了奋斗。
孩子生活在羞辱中，他便学会了无耻。
孩子生活在谅解中，他便学会了宽恕。
孩子生活在同情中，他便学会了怜悯。
孩子生活在友情中，他便学会了生活中如何与人相处。
孩子生活在真诚中，他便相信这是世界上最好的地方。
四、青春期，千万不要跟孩子较劲。
最后，借《10-16岁叛逆期2,千万别和青春期较劲》一书内容简介为结束语——
青春期的孩子是八九点钟的太阳，如果你跟他较劲，那么阳光也会黯然失色；
青春期的孩子是未绽放的花苞，如果你跟他较劲，那么再美丽的花苞也无法优雅绽放；
青春期的孩子是一棵青涩树苗，如果你跟他较劲，那么小树的枝干只能扭曲生长，不再笔直；
青春期的孩子是即将步入社会的生力军，如果你跟他较劲，那么他将失去那份积极火热的动力；
青春期的孩子是我们的宝贝，如果你跟他较劲，那么还有谁来爱我们的孩子呢？
让我们揭开“不较劲”的秘诀，让叛逆的青春期孩子重返父母温暖的怀抱。
惬意的时光
你好，我认为叛逆并不是孩子的错
处于叛逆期的孩子有非常容易发脾气，喜怒无常和几乎总是拒绝大人要求他们做的事等特点。在他们心中最不愿意接受大人的权威。
其实很多时候如果我们尝试着去理解孩子，放弃对孩子的控制，说不定能获得一样不到的收获，这样才能获得更多的掌控权，只有不强迫孩子听话，孩子才会听你的话。
孩子在发脾气的时候，你可能尝试过暂时不理他，或者尝试奖励表和张贴小红花等等太软或者太硬的方法。但是这些方法都起不到作用，反而适得其反，因为叛逆期孩子的情绪情感不成熟，不能安静，理智的处理情绪问题。
一旦我们开始真正理解孩子，倾听孩子内心的想法，倾听孩子不等于告诉孩子该怎么去做，倾听时保持目光接触，消除分心，倾听时切忌开口，让孩子知道你在听着，不要一味的批评孩子，把孩子遇到的问题当作大人和孩子的问题，这样要比孩子一个人面对要好得多。这是孩子才会有安全感，作为家长我们不能代替孩子生活，孩子是个单独的个体，但是我们家长可以给孩子提出建议，与孩子共同讨论最后下决定，这样孩子才会有安全感。
与孩子沟通的时候我们应该先改变自己的心态，之后自己放下压力和情绪才能不把坏情绪和负能量传递给孩子，应对孩子，不要操控他，而是要赋权，让他自由感觉良好。当你心平气和，果断坚决的表达你的看法和信念时，你的孩子可能会更愿意去听。没有哪个成人讲过父母太理解他们了而度过一个可怕的童年。
与孩子沟通的问题是普遍存在的，我们把孩子的问题变成家庭的问题就可以了，我们只需要站在孩子身后支持，保护就行，放弃对孩子绝对的控制，也放弃对孩子的强迫，这时候更容易沟通。
积跬步至千里k
首先得从自身找原因，明白孩子为什么叛逆比如说从小都是爷爷奶奶带大的。这样的孩子情感上很容易被忽略。老人们已经岁数大了精疲力尽，很多时候都把孩子交给了电视。这样的孩子你可以和他找点共同爱好。一起玩点游戏什么的。当然啦作为家长了解孩子现在喜欢的东西确实挺难的。其次还有一种类型就是父母管教太严格以至于孩子到现在反弹了。就是不听你的。建议这样的家长要学会放手。尊重孩子的选择。除了大是大非上，多给孩子一些空间。不要总否定孩子的内心需求。但并不表示你现在可以忽略他的需求。孩子到了叛逆期是好事，他已经长大了成为一个完整的独立的人。家长要做的就是尊重他的这种人格上的需求帮助他成为有正确价值观的独立个体
大业无双
所谓叛逆，有两个内在的原因。
一，孩子自我生命的觉醒。随着身体的发育，孩子的生命进入了一个新阶段，自然而然地渴望证明自己的成长和独立。尤其是脑科学的研究证明，这一时期的孩子情绪处于不稳定的状态，的确容易表现出叛逆来。
二，对亲子关系的考验。如果在童年，父母没有同孩子建立好关系，那么孩子的安全感差，对父母的信任度低，在此时就会集中爆发——越是高控制的父母，越是会遭到激烈的反抗。
怎么办？
重点不是“教育”，而是修复关系、真诚沟通、以身作则。
建议尊重孩子的权利，接纳孩子的情绪，不要求全责备，而是多听少说，放下自己的权威。
其实，当你做好自己，所谓桃李不言下自成蹊，孩子看在眼里，自然就知道自己应该如何为人处世。
王钢
首先要善于与孩子沟通，给孩子一定的自主权。要知道叛逆的产生，来自于对束缚和限制的反抗。在平时的教育里，就不要给与过分的束缚和高压，最后孩子叛逆期的反抗也并不会过分地强烈，情绪可以通过沟通来慢慢得到疏导。
再一个就是教育孩子时，父母自身首先要做好榜样，言传身教。自己都做不到做不好的事情，却把这种期待强加到孩子身上，显然是不公平的，就像莉迪亚的父母那样，最终只会造成不好的结果。
渭南常来常往
处于青春叛逆期的孩子都是以前家长教育孩子方式出现的问题到达了一个爆发点，要正确的引导孩子，对于孩子的想法多肯定，少批评，让孩子认识到父母不是站在他的对立面，让孩子不要去敌视你，这样的话问题就很好解决。
鸡老师
孩子的叛逆，首先家长要仔细想想自己，和孩子的心有了距离，有了相互之间的不理解可能时间久了。
解决的办法：先去满足孩子的小愿望，找机会和孩子好好谈，两次三次地谈，拉进你和孩子空间的距离就好了。试试看！
孩子如何掌舵未来
找到叛逆的来源，不要总是用大人的远光去看待问题，要多从孩子的角度出发，多注意孩子的一举一动，相信孩子，多陪陪孩子等等。
