坊間有這麼一個說法：教師和公務員的孩子更容易考上985、211甚至是清華北大。
我信
但我不說～
依據多年經驗，班裡的尖子生超尖生有很多父母都是老師，或者從事其他文職工作，學歷比我高。
雖然這樣的論斷會傷害很多人，不過…咳咳…事實好像就是這樣。
當然，這也不絕對，如果假期你能跟孩子秀一波這樣的操作，沒準你孩子也是985，不，清華～
放假了，有樣東西肯定比孩子還讓您掛心——通知書
可惜，大多家長看下就扔那了，負責任的籤個字，一般的就那樣，想把它忘掉的多（這句話也是真相哦）。
在這裡，給大家介紹兩種老師面對成績單常用的方法，如果有用，get✓完之後請點個轉發在看，實在沒用留言批評一下也很歡迎。
技能一：除了看，還要等
- 父母是這樣操作的
拿到成績單，一看100分，不賴不賴，我裡兒就是中，吃吃吃，買買買；一看59分，真差瓜，上次不還挺好嗎？打一頓再說。別人普天同慶，你家陣陣陰風。
- 老師是這樣操作的
拿到成績單，如果成績挺滿意，別急，看看有沒有提升空間，是不是本來能考600分的考了590。不驕傲，有期待～
一看成績很差，別急，跟上次比較一下，看看孩子成績有沒有亮點，是不是最近專攻某個弱科導致成績整體下滑了。如果整體下滑，儘量挖掘事實真相，陪（叫監督也行）孩子制定個小計劃，快速恢復上來。不失望，有等待～
劃重點：“別急，等一等“
告訴孩子勝不驕，作為父母有期待；
告訴孩子敗不餒，作為父母有等待。
優秀的父母懂得控制自己的情緒，
更會梳理好自己的情緒。
有時候拿到成績單的反應就能看出來為人父母合格不合格，專不專業，這波操作決定孩子的天花板。
技能二：除了看，還要挖
挖啥，挖成績的背後～
父母的反應是這樣的：
“喲呵，孩子考的不錯，都是90分。“
“哎呀，又考砸了，除了語文及格，其他都是59，49，39，29，還有…19…9…（下不封底）”
然後
然後木有了……
告訴你一些事情的真相（有點殘忍）
按百分制，其實每1分都在直白而且真切地告訴你/你家學生在學校努力的程度，只是你不知道有這個操作。
看到成績莫要自欺，說些什麼“俺家孩子腦袋笨，學不會”，“俺家孩子基礎差，聽不懂”諸如此類的話。
真相是：他沒學！她也壓根就沒聽！
不服來辯！
心要先痛一點，生氣要到位一點，不然拿到成績乾生氣，沒用。
氣了以後呢，不是向孩子發洩，是通過觀察孩子成績瞭解孩子在學校學習的真相。
怎麼，還不信？
歡迎把孩子期末成績私信給我，一看便知。
- 得10分，大概率說明該生在學校學習上只花了10％的工夫；
- 得20分，大概率說明該生在學校學習上只花了20％的工夫；
……
- 得50分，大概率說明該生在學校學習上只花了50％的工夫，至於另50％弄哪了，請愛孩子的父母們自行猜測，大膽設想，比如上課睡覺，比如看小說，比如做小動作，比如玩手機，比如吸菸喝酒打架，還比如上課不聽幹瞪著，晚上不睡幹聊著，再比如……抄作業。家長朋友們能腦補的到剛才剩下的50％工夫哪去了嗎？如果沒有，請把上一段再看一遍。
- 得60分，說明學生在學習上花的工夫剛剛及格；
- 得70分，說明學生學習比較努力，有點方法；
- 得80分，說明學生學習進入刻苦層，方法也夠用；
- 再往上，才適合不同孩子不同特點不同分析不同對待。
學生都是孩子，貪玩是天性，家長希望老師平時多用“小鞭子”抽著，其實，老師是陽光雨露，學生均沾的多，畢竟一個班百十來號人，要不您試試？忙不過來呀。家長也要做一個辛勤的耕田人，至少也要懂一點農耕常識。不能隨隨便便說句“我看不懂成績”“我輔導不動孩子”就把挑子扔給老師。
都說天下千百工種只有做父母是沒有經過崗前培訓的。因為沒培訓，所以要學習。過年了，舍點交際，扔點菸酒，留給孩子點陪伴，想想，您有多久沒陪孩子好好說說話了？
一些後話
- 孩子開車行駛在求學的高速路上時時刻刻有父母的電子眼盯著，如果有必要馬上就會開出一張罰單予以警告。優秀的父母不會等到瓜熟蒂落，木已成舟再想著去給孩子有效的干預。
- 拿到差成績先劈頭蓋臉訓一頓，不中嘍再打，然後滿屋子的沉悶、一言不發。久了你會發現，孩子皮了，自己沒招了，父母跟孩子心的距離越來越遠……
- 孩子成績有大波動先觀察一段時間，嘗試尋找原因，或者跟孩子一起分析成績，幫孩子找到問題所在，陪孩子一起解決，或者等待孩子自己去解決。不過，等待不等於不管，要知道老子的無為而治說的可不是不為，順道而為才是無為。
- 優秀的父母能控制自己的情緒，會試圖發現孩子成績單背後的學習習慣、學習特點、學科優劣，乃至孩子的脾氣性格，會學習洞察孩子在學校上課下課的點點滴滴。
- 優秀的家長一般不亂指點，雖然他們之中有一部分也頗懂教育。
- 別隨意拿自己的孩子跟別人家的孩子比，至少，對比前，先仔細聽聽孩子嘴裡有沒有咕噥著：看看人家XXX的父母……能挑逗著讓孩子自己想跟誰誰比多好。
- 有空跟老師多聯繫，尤其是孩子學習上的困惑，不如意，這些本來就是老師的本職工作，不麻煩。
最近流行個段子，說有些人本來不懂什麼，一當領導什麼都懂了；有些人本來不懂什麼，一當父母什麼都懂了；有些人本來什麼都不懂，一當老師什麼都懂了。
跟學生面對知識一樣，老師面對學生，父母面對孩子，承認不懂，或許才能更懂。但願在做老師做父母的路上，我們走得更遠。
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