笑傲江湖故事汇
初三以上年级，赞成网课，因为孩子不是面临中考，就是已经大一些，有一定的自律性
低年级孩子不赞成非现场授课，老师无法把握孩子听课情况，要是家长再没有时间监督陪伴……可以想象结果
烟花落尽0607
不管哪个年级上网课，我觉得最好是在家长的陪同下，有所监督才行。特别是低年级的孩子，家长必须能做到每节课在旁边陪读，这个课上下来可能才会有效。不然大家都知道，越是低龄段的孩子自控能力就越差，你想让他自觉无管制的情况下上完每一节45分钟的课，而且还要有质有量，想想都是不可能完成的。首先是没有在班级上的那种要求纪律性的氛围。其次不管是拿手机或者是平板对于他来说诱惑太大了。没人监督的情况下，难免孩子就会开小差玩游戏，这样上下来第一效果不好，第二如果让孩子养成了习惯。以后返回学校课堂，会给老师的授课带来非常大的难度。所以必须要有家长陪同、监督，可能才会有效果。但是如果是太低龄段一二年级的孩子，知识难度不是太大的情况下，我觉得最好还是不上网课，等待学校开课的好。如果学校觉得孩子一直待在家没有学习影响今后的课业的话，可以适当布置一些例如语文要求阅读，数学要求口头回答口算速算的题目，因为小学阶段这些才是必须具备的知识点，象这类的方法也未尝不可！
生如夏花不一般的烟火
不赞同。网课累的是老师和家长。暑假补课就是。家长上班了更是管控不到效果。小学根本不用六年时间，本来就小学学的太长了。
昨天上午、下午、晚上一连看三堂直播，坐电脑前听怎么做网课，最后晚上一弄，连学生班级都导入不成功，各种方法尝试都失败，电脑本来就出了点问题，打开文档总会先初始化重新配置，维修电脑的说能用就别修。录播吧，耳麦又没声音。
这时候出门去修、去买、去喊人来帮忙，都是增加了与外人接触的风险。只能网上请培训老师指点帮忙了。
为了这个疫情，昨天还将微信接龙报健康变成支付宝里提交各种情况，没有下载又不懂下载支付宝的，身边又没人帮忙下载的，就只能被逼的出门求人帮忙了吧。
一边要求大家不出门，新要求新搞法却让人不得不出门，又不是为了非办不可的紧要急事。
闲客主
这不是赞不赞成，你有的选吗？你是语文能教，还是数学能教？不想上网课，你可以跟老师商量把孩子送她家去啊！
THE超人哥哥
宫十一娘
不赞成。
萍225920782
这段时间，简直就是陪读，这种“心累”不言而喻，所以说不上非常赞同，但适当的网课还是有必要的，毕竟闲在家不是一天两天的，总体来说还是利大于弊。
首先，我们要知道小学生自控能力和抵挡诱惑能力是非常差的，即使不开网课，也是会拿手机玩游戏看电视的，虽然说家长要以身作则，但我想大部分家长都做不到丢开手机的全部陪伴，陪玩，陪读，家长亦是对手机如此的“上心”，更何况我们自控能力较差的孩子呢，即使你不给他们玩可能更多的时候也是眼巴巴的关注手机，一门心思也都是和网络有关，再者疫情期间又不能出门玩，所以这期间无论是家长还是孩子对手机的依赖就更重了。疫情期间适当开网课可以让孩子们收收心，转移孩子对手机与电脑游戏的部分注意力，网络教学毕竟它的媒介是手机，电脑或网络电视，是孩子们感兴趣的授课工具，大部分孩子还是很愿意接受的，也能听进去，介于此方面考虑我觉得适当的网课是可取可行的。
其次，所谓适当网课，就是不可过度，时间安排不可过长，首先是基于对孩子视力的保护，这也是最重要的，屏幕对眼睛的伤害是非常大的，当代儿童视力整体情况确实不太乐观，所谓用眼过度都和网络有关，青少年是祖国的未来，只有身心健康，我们的孩子才能有更好的未来，祖国才能更繁荣昌盛！
网课对于部分家长也是一种煎熬，网络学习的好坏，做为家长要全程指导，这时候家长充当的就是一个辅导老师，生怕自己不会而教错孩子，所以学历不高，基础差的很多家长都是全程陪看陪学的，有的家长已经开始上班了，可是下班了还得去上孩子的网课，实在觉得精力有限，但即便如此，我想很多家长还是会挤出时间刷手机，哪怕清晨，哪怕半夜，哪怕上厕所的时间，因为这已经成为了大多家长生活不可或缺的一部分了，严重影响了身心健康，孩子过度网课不仅会影响到孩子上课的积极性，大人也变得更焦虑，家长不合理的学习指导很多时候会影起家庭矛盾，影响亲子关系，虽然说刷手机是当代人的通病而且这种“病”已经严重影响到我们期望的下一代了，但这种现象无不是现实生活的写照，人们在不尽人意的生活当中，有时候总想找到一个宣泄口，网络的虚拟世界让很多人逃避真实的自己，当一觉醒来却觉得如此焦虑，让我们不得不反思！适当网课，我们做为家长的一定要以正确的心态和孩子一起上课，一起学习，一起面对，一起成长。
疫情期间，足不出户，全民焦虑，这个时候陪伴更重要，为了孩子，为了孩子的未来，我们的家长应该学会适当放下手机，多陪陪孩子，哪怕彼此做个拥抱的游戏，也是暖心的。
同意适当开设网课，有助于转移孩子对游戏过度的关注；适当开设网课有利于亲子间的关系更和谐；适当开设网课，让网络世界在孩子们心中更纯净！
依涵时光
非常不赞同。一点效果也没有，家长很多都复工了，不可能一直在家呆着陪孩子,老人家又不懂，网课的内容也不好，没有互动。再者，孩子盯着屏幕几个小时，眼睛都坏了。低年级学生根本没有那么好的自控能力，即使学霸他也想玩，毕竟孩子就是孩子
小花朵雏菊
疫情期间对低年龄段学生可以网上授课但时间不宜过长，上午两小时，下午一个小时即可。上午两小时授课，其余时间作业及阅读。下午一小时教授生活技能、防灾减灾常识及寓教于乐的礼仪、文化及正确的价值观教育。其余时间要求在家庭里学习生活实践活动
三石851
突如其来的疫情阻断了所有学生的回校之路。
在“停课不停学”的强烈号召之下，各个学校各显其招，各大网络直播平台也纷纷登场。随着愈演愈烈的局势，我已无力吐槽。
我并不赞同低年级学生网络授课，甚至是直接持反对意见。
首先直播效果实在不敢恭维。卡顿、白屏、杂音、有图片没声音、有声音没图片等各种状况频出。一种可能是有些教育直播平台并没有实操的经验，疫情来临，草草登场，最终的可能是这些平台赚得盆满钵满，而学生毫无所得。直播几天以来，很多的老师、学生以及学生家长都抱怨连连，平台的不成熟耗费了大家大量的时间，一人学习全家总动员，却收效甚微。
不过退一步讲，就算是平台成熟，我也不赞成低年级学生进行网络学习。长时间的使用电子设备对孩子的视力影响非常大。看着日渐增多的近视眼，我异常痛心。我们的教育应该让孩子飞的更高，而不是看得越模糊。
其次，网络授课效率太低，低年级学生自我控制力不强，随着家长上班，孩子在家自学几乎不可能。而且有的家庭根本没有听课的条件，一部分学生学了，一部门没好好学，一部分压根没学。。最后的结果是开了学，老师还必须从头来过。。老师的内心是奔溃的吧。这种时候不忘传道授业估计只是个美好的愿景吧，忽略现实情况则是自欺欺人。
教育不仅仅只有书本知识一个方面。想尽一切办法抓住孩子学习，从某种意义上来讲，我觉得是扼杀了孩子的学习兴趣。长远来看，绝非好事儿，利用这样特殊的一段时间，让孩子适度地离开课本，去学习课本以外的知识，获得其他方面的成长，比如热爱运动、热爱劳动、自主阅读、音乐熏陶等等，不是更好吗？
如果损失一个月的统一学习时间很奢侈，那么，一个月的“鸡飞狗跳”换来的低效学习效果是不是更不值得呢？
